【人教版】2019版高中语文同步选修中国小说欣赏讲义：第一单元第2课《水浒传》李逵负荆含答案

1、第2课水浒传李逵负荆 水浒传是一部产生于元末明初的长篇小说。它生动而深刻地描写了北宋末年一支以宋江为领袖、有众多英雄豪杰参加的农民起义队伍的可歌可泣的事迹。作者写农民起义，不满足于写农民起义的一两个片段、插曲，而是将农民起义的全过程，从发生、发展到衰败、瓦解，全都收入笔底。作者的创作意图在于，形象地表现和反映历史上的一场农民起义从首至尾的全过程，总结经验和教训，让人们深入地思考。这支队伍的参加者，绝大多数曾不同程度地遭受到封建统治阶级的各种各样的迫害。为了树起反抗的大旗，他们走到了一起，共同的目标把他们团结起来。他们开辟了根据地，建立军队。他们有严格的组织和严明的纪律。他们进行的是武装的斗争，而不是和平的、“合法的”斗争。他们的矛头所向是地主恶霸，是贪官污吏，是封建官府，而不是某一特定的个人。本课节选自第七十三回，上回写的是宋江到东京观灯，李逵、燕青随行。宋江到京后想通过与皇帝素有联系的李师师面见宋徽宗，请求招安。李逵认为宋江是贪恋女色，于是怒火中烧并在门外闹起来。宋江的计划泡了汤，慌忙带人马杀出京城。宋江等杀出东京城，却不见了李逵，宋江让燕青稍候，自己便带了大队人马回到梁山。没想到，

2、燕青和李逵这一路又搅生了枝节：先是在四柳村乔装成“真人”，替庄主狄太公捉“鬼”；然后路过荆门镇，又发生了课文中所叙的故事。(对应学生用书P7)一、读准字音(一)单音字1呼延灼(zhu)2.绾个扣儿(wn)3发髻(j) 4.弩子(n)5揪住(ji) 6.箭疮(chung)7脸颊(ji) 8.蹙秋波(c)9掳掠(l) 10.筵席(yn)(二)多音字1泊2.咽3畜 4.蹊5差 6.朴二、写准字形1.2.3. 4.三、用对词语1化妆化装例句公安局民警化装成建筑包工头，一天抓获两名外省逃犯。近日，国家食药监总局查出六批化妆品与被禁用物质相关。辨析两者都是动词，都有打扮、修饰容貌的意思，但使用范围有区别。“化妆”指用脂粉等使容貌美丽。“化装”指演员为了适合所扮演的角色的形象修饰容貌。“化装”不仅指头部、面部，还包括身体。2径自径直例句泰国当地接团社因要求台湾旅行团成员追加费用不成，竟将50余名团员丢弃在路边径自离去。一女子醉心于看手机，竟然径直走下站台，跌至轨道，让人捏了一把冷汗。辨析 径自：表示自己直接行动。 径直：表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁。表示直接进行某件事，不在事前费周折。四

3、、积累成语1口是心非：指嘴里说一套，心里想的又是另一套，心口不一致。2负荆请罪：脱了上衣，背着荆条，向人认错赔礼。3瓮中捉鳖：比喻要捕捉的对象无处逃遁，下手即可捉到，很有把握。五、古今异义1暗地里叫人出来接纳古义：接待今义：接受，采纳2我教你一个法则古义：办法 今义：规律，法规3李大哥不要赶，我自有道理古义：方法今义：事物的规律或事情、论点的是非得失的根据六、一词多义1方2谢3径4与5却6若7莫(对应学生用书P8) 博古通今、才气横溢的施耐庵简介：施耐庵(1296约1371)，名子安(一说名耳)，本名彦端，别号耐庵。兴化(今江苏兴化县) 人，原籍苏州。元延祐元年(1314)中秀才，泰定元年(1324)中举人，至顺二年(1331)登进士，不久任浙江钱塘县尹，后弃官归里，闭门著书。他博古通今，才气横溢，辞章诗歌、天文、地理、医卜、星象等，一切技术无不精通。作品：所著水浒传成为我国古代农民革命斗争的长篇白话章回体小说的代表作。评价：元末明初文学家、小说家。逼上梁山，替天行道水浒传是中国流传下来的最伟大的长篇小说之一。故事发生的背景是宋徽宗时代，就是宣和年间(11191125)。当时宋皇室衰颓

4、、腐败。宋徽宗贪图享受，滥用坏人蔡京为宰相，穷奢极侈，对人民又横征暴敛，弄得民不聊生，逼得许多人铤而走险，盗贼四起。被逼上梁山的起义军聚在梁山泊，打出“替天行道，劫富济贫”的大旗，集了许多好汉，甚至一些小官吏和商人都加入了这个队伍。这些梁山好汉的事迹为世人津津乐道，被编成了剧本，写成了故事。最后，由元代的一位作者施耐庵将它们整理，重新创作而成一部长篇小说水浒传。本文通过李逵误听宋江强抢民女、大闹忠义堂、破旗骂宋江、刘家庄对质、负荆请罪、戴罪立功等一系列情节，生动地塑造了李逵正直、坚毅又带鲁莽的性格。同时也讴歌了梁山英雄除暴安良、纪律严明，与群众血肉相连的密切关系。赏情节1为什么“大闹忠义堂”一节事情的来龙去脉由燕青道来？明确事情的来龙去脉由燕青道来，原因有二：其一，事情的原委，燕青能够娓娓道来，换作李逵也是说不清道不明的，否则就不是粗鲁、性急的李逵了；其二，燕青的细稳更巧妙地衬托了李逵的粗鲁。2有人说李逵负荆一节，具有环环紧扣、跌宕起伏的特点，请你简要说明。明确为表现李逵这一形象，作者匠心独运，把李逵放在一个完整的故事情节里。听到“宋江”强抢民女，顿时火冒三丈，回到梁山后，二话不说，拔

5、出大斧，先砍倒了杏黄旗，并把“替天行道”四个字扯做粉碎，接着要杀宋江。他和宋江立下军令状，并以人头作为赌注，后来发现强抢民女一事并非宋江所为，只好认输，负荆请罪，并积极戴罪立功，抓住假宋江，为民除害，故事以喜剧的方式收场。这一完整的故事情节表现了李逵正直鲁莽的性格。赏人物3试分析李逵的人物形象。明确人物形象表现手法语言举例崇高正义、疾恶如仇生动形象的语言描写“俺哥哥原来口是心非，不是好人了也。”“既是宋江夺了你的女儿，我去讨来还你。”“我闲常把你做好汉，你原来却是畜生！你做得这等好事！”准确传神的动作描写 睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎。李逵拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江。粗蛮鲁莽、不分是非生动形象的语言描写 李逵口里叫道：“过往客人，借宿一宵，打甚鸟紧，便道太公烦恼！我正要和烦恼的说话。”燕青道：“大哥莫要造次，定没这事。”李逵道：“他在东京兀自去李师师家去，到这里怕不做出来！”“我闲常把你做好汉，你原来却是畜生！你做得这等好事！”“你不要赖，早早把女儿送还老刘，倒有个商量。你若不把女儿还他时，我早做早杀了你，晚做晚杀了你。”准确传神的动作描写睁圆怪眼

6、，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎。李逵拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江。敢作敢为、率性憨直语言描写“只是我性紧上做错了事。既然输了这颗头，我自一刀割将下来，你把去献与哥哥便了。”“兄弟的不是了，哥哥拣大棍打几十罢！”“哥哥既是不肯饶我，把刀来割这颗头去，也是了当。”动作描写 宋江道：“若要我饶他，只教他捉得那两个假宋江，讨得刘太公女儿来还他，这等方才饶你。”李逵听了，跳将起来说道：“我去，瓮中捉鳖，手到拿来。” 李逵那里睡得着，扒起来坐地。只听得庙外有人走的响，李逵跳将起来。李逵那里忍耐得，腾地跳将过去了。4李逵是水浒传中笔墨最多、形象最鲜明的人物，请结合时代说说其特殊的文化意义。明确因为他“任天而行，率性而动”，不计礼法，不计名利，不做作，不掩饰，保持一颗童心，与那些被封建理学扭曲的“假道学”的虚伪做作形成鲜明对比，体现了个性的真诚和解放，而这也是人性中最为可贵的地方。赏环境5水浒传写景文字不多，但精练、生动、传神。正如金圣叹评林教头风雪山神庙中写雪的句子，“那雪下得紧”，著一“紧”字，境界全出。请鉴赏下列写景句子的妙处。(1)此时草枯地阔，木落山空，于路无话。(

7、2)是夜，月色朦胧，燕青递杆棒与了李逵，远远望见那汉(3)回到寨中，红日衔山之际，都到三关之上。明确(1)语言精练，句式对仗，“草枯”方显“地阔”，“木落”更见“山空”，既点明了时间，又渲染了此时此景的氛围，暗合了人物的心情。(2)既写出了“是夜”的特点“月色朦胧”，又为后文人物的活动做好了铺垫，因其“朦胧”，才有“望见”这一动作的发生。(3)一个“衔”字用得好，将群山拟人化，仿佛将落日衔于口中，从而使这幅日落的图景呈现出一种流动的美感。赏语言6本文节选部分共穿插了五首诗文。试从语言的角度分析其作用。明确诗文浅显易懂，言简意赅，使得文章生动而富有文采。例如：“李逵闹攘没干休，要砍梁山寨主头。欲辩是非分彼此，刘家庄上问来由。”仅用二十八个字就把上文中李逵回山后的砍旗、碎字、狂骂的种种闹剧都交代了，同时也把要到刘家庄上对证，以分辨是非的下一步行动也交代出来，使文章前后衔接紧凑。总的说来，诗文的穿插，增加了文章的意蕴，增强了文章的可读性。7试分析本文独具特色的个性化语言的特点。明确在文中李逵多次直言不讳，口吐脏言，稍一不如意，便恶语相向，骂声不绝。尽管如此，他不但不让人觉得丑，反觉其可爱。这

8、与作者的良苦用心是分不开的。李逵的语言是极具特色的，它是李逵的形象标志，更在李逵性格的塑造上起到了举足轻重的作用，例如借宿刘家庄遭拒绝，李逵口里叫道：“过往客人，借宿一宵，打甚鸟紧，便道太公烦恼！我正要和烦恼的说话。”从这种不顾及礼节的求宿方式中，我们对他的粗鲁可见一斑；又如庭斥宋江，李逵道：“我闲常把你做好汉，你原来却是畜生！你做得这等好事！”从中我们又看到了他疾恶如仇的一面。赏技巧8本文是如何巧用衬托手法来表现人物性格的？明确为充分表现李逵的鲁莽，作者还让燕青作陪衬，燕青的沉着、冷静、理智，与李逵的鲁莽、蛮横构成鲜明的对比。对比，使李逵作为莽夫的这一形象更为突出，更加形象生动。有人说，李逵重义直爽，也有人说李逵粗豪鲁莽，你怎样评价李逵这一形象？观点一：李逵性格“纯义”。对待朋友，他情义之浓到了两肋插刀、不顾性命的程度。他崇尚正义、疾恶如仇，对受欺压百姓富有同情心，爱打抱不平。如宋江本来是他最崇拜的一个人，一旦发现他做了不义的事，他也绝不客气。这正是出于对“义”的维护。观点二：李逵性格“至蛮”。他粗蛮鲁莽，一言一行常常带有粗鲁之气。本是个善良之人，对下层百姓具有同情心，但因他粗鲁，坏

9、脾气也经常撒在一些下层人身上，有时候李逵的这种粗鲁野蛮到了不讲道理，甚至是失控的状态。如：滥打滥杀，杀得性起，“不问军官百姓，杀得尸横遍野，血流成渠，推倒倾翻的，不计其数”。观点三：李逵性格的“至蛮”是与“纯义”紧密相连、相互映衬的。一方面，重义者必直爽，直爽者多性急，性急者多粗鲁，粗鲁者多野蛮。一方面，粗鲁者必性急，性急者多直爽，直爽者多重义。所以义越纯，蛮性就越烈。这就是水浒传中李逵丰富的性格特点。(对应学生用书P10)1毛泽东评水浒传延安时期，毛泽东谈论水浒传的材料是不少的。他在讲话、报告和著作中，也经常引用水浒传故事来说明深刻的道理，或者来印证阐发他的认识。例如，他在中国革命战争的战略问题这篇著作中，曾以林冲打翻洪教头为例，来说明战略退却的必要性。他是这样写的：谁人不知，两个拳师放对，聪明的拳师往往退让一步，而蠢人则气势汹汹，劈头就使出全副本领，结果却往往被退让者打倒。水浒传中的洪教头，在柴进家中要打林冲，连唤几个“来”“来”“来”，结果是退让的林冲看出洪教头的破绽，一脚踢翻了洪教头。(毛泽东选集第1卷，第203页)中华人民共和国建国前夕，在中国共产党诞生二十八周年的时候，毛泽东发表了论人民民主专政一文，在这篇

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