【人教版】2019版高中语文同步选修中国小说欣赏讲义：小说鉴赏方略之八探究题含答案

1、- 1 - 探究题探究题 (对应学生用书对应学生用书 P84) 探究题往往要求从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴、民族心理和人文精神，或者探讨作者的创作探究题往往要求从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴、民族心理和人文精神，或者探讨作者的创作 背景和创作意图，甚至对作品进行个性化阅读和有创意的解读。探究题往往不设置唯一性答案，旨在鼓励积背景和创作意图，甚至对作品进行个性化阅读和有创意的解读。探究题往往不设置唯一性答案，旨在鼓励积 极思考，培养探索和思辨的精神。极思考，培养探索和思辨的精神。 (一一)高考探究题考查的题型高考探究题考查的题型 1探究主题。探究主题。 2探究人物形象。探究人物形象。 3探究情节结构。探究情节结构。 4探究标题。探究标题。 5探究写作意图。探究写作意图。 (二二)探究题的标志探究题的标志 大部分探究题有着较为鲜明的标志，如：题干中出现大部分探究题有着较为鲜明的标志，如：题干中出现“探究探究”二字，或要求谈谈二字，或要求谈谈“你的看法你的看法” “你的观你的观 点点” “你的理解你的理解” “你的认识你的认识” “对你的启示对你的启示” “写作意图到底是什么写

2、作意图到底是什么” 。 (三三)探究题的特点探究题的特点 1设题的多角度性设题的多角度性题目的多样化。题目的多样化。 2理解的多元性理解的多元性可以作多重理解。可以作多重理解。 3答案的开放性答案的开放性答案合理，能自圆其说。答案合理，能自圆其说。 (辽辽宁高考宁高考)阅读下面的文字，完成后面的题目。阅读下面的文字，完成后面的题目。(25 分分) 数学家的爱情数学家的爱情 李伶伶李伶伶 数学家是朋友送他的绰号，因为他对数字特别敏感，数学运算得特别快。朋友都说他是数学天才。可数学家是朋友送他的绰号，因为他对数字特别敏感，数学运算得特别快。朋友都说他是数学天才。可 是数学天才的爱情之路却一直不顺。是数学天才的爱情之路却一直不顺。 一次，他跟一个交往不久的女友去饭店吃饭，结账时却跟服务员吵了起来。那天饭钱应该是一次，他跟一个交往不久的女友去饭店吃饭，结账时却跟服务员吵了起来。那天饭钱应该是 79.80 元，元， 如果服务员报出准确的数值，他也不会生气。可是服务员向他要如果服务员报出准确的数值，他也不会生气。可是服务员向他要 80 元。他说，不对吧。服务员说，账单上元。他说，不对吧。服务员说，

3、账单上 这么写的，说着把手写的账单递给他。他看账单上真写着这么写的，说着把手写的账单递给他。他看账单上真写着 80 元，就说，你们算错账了，不是元，就说，你们算错账了，不是 80 元，是元，是 79.80 元。服务员说，我们这里都是按四舍五入收费的。他说，你们怎么收费我不管，但是你们这账确实算元。服务员说，我们这里都是按四舍五入收费的。他说，你们怎么收费我不管，但是你们这账确实算 错了。服务员说，差两角钱还算差呀？数学家说，怎么不算差？错了。服务员说，差两角钱还算差呀？数学家说，怎么不算差？79.80 元和元和 80 元能画等号吗？服务员说他小元能画等号吗？服务员说他小 气，数学家就跟她吵了起来。气，数学家就跟她吵了起来。 女友很尴尬，劝了半天劝不住他，索性走了。当晚就跟他分手了。女友觉得他为两角钱就能跟人吵一女友很尴尬，劝了半天劝不住他，索性走了。当晚就跟他分手了。女友觉得他为两角钱就能跟人吵一 架，以后她可过不了。架，以后她可过不了。 数学家很苦恼。朋友劝他别上火，说总能遇到理解他的人。数学家很苦恼。朋友劝他别上火，说总能遇到理解他的人。 - 2 - 后来他真遇到了一个这样的人。她

4、是个会计，也喜欢计算，也是看到一组数字就把它们加起来算出结后来他真遇到了一个这样的人。她是个会计，也喜欢计算，也是看到一组数字就把它们加起来算出结 果。两个人在一起时总比赛谁算得快。跟她在一起，数学家很开心。数学家想跟她结婚，却因为一件小事又果。两个人在一起时总比赛谁算得快。跟她在一起，数学家很开心。数学家想跟她结婚，却因为一件小事又 黄了。黄了。 那天是情人节，数学家陪女友去逛街，看到一家新开业的咖啡厅搞打折优惠活动，就进去了。要了两那天是情人节，数学家陪女友去逛街，看到一家新开业的咖啡厅搞打折优惠活动，就进去了。要了两 杯咖啡，又要了五样小点心。吃完去结账，看到结账的队伍排得很长。原来那天收银员有事没来，女老板临杯咖啡，又要了五样小点心。吃完去结账，看到结账的队伍排得很长。原来那天收银员有事没来，女老板临 时顶替。她不太会算账，借助计算器也算得很慢。要结账的人在旁边催她，越催她越着急，越着急越算不好。时顶替。她不太会算账，借助计算器也算得很慢。要结账的人在旁边催她，越催她越着急，越着急越算不好。 数学家见状走过去说，你要是信得过我们，我们帮你算。女老板抬头看看数学家和他的女友，觉得

5、他们不像数学家见状走过去说，你要是信得过我们，我们帮你算。女老板抬头看看数学家和他的女友，觉得他们不像 坏人，就同意了。坏人，就同意了。 于是，数学家帮女老板算账，女友帮核实，女老板在旁边收钱。不一会儿，结账的队伍就消失了，剩于是，数学家帮女老板算账，女友帮核实，女老板在旁边收钱。不一会儿，结账的队伍就消失了，剩 下最后一位客人。就是这最后一个人的账，让数学家和女友出现了分歧。数学家算出客人应付下最后一位客人。就是这最后一个人的账，让数学家和女友出现了分歧。数学家算出客人应付 182 元，女友元，女友 说是说是 188 元。让客人自己算，结果跟数学家一样。元。让客人自己算，结果跟数学家一样。最后让女老板算，女老板算完后，看看数学家又看看他女最后让女老板算，女老板算完后，看看数学家又看看他女 友，说，这位先生算得对。友，说，这位先生算得对。数学家女友说，你说谎！女老板说，我为什么要说谎？我们三个算的结果都一样，数学家女友说，你说谎！女老板说，我为什么要说谎？我们三个算的结果都一样， 说明你确实算错了。数学家女友说，我没错，不信我重新给你算一遍。客人有点儿不高兴，说，你这人怎么说明你确实算

6、错了。数学家女友说，我没错，不信我重新给你算一遍。客人有点儿不高兴，说，你这人怎么 这样？算错了还不承认。女老板说，您别生气，我按您算的结果收钱。客人递过来这样？算错了还不承认。女老板说，您别生气，我按您算的结果收钱。客人递过来 200 元钱，女老板找给他元钱，女老板找给他 18 元。客人拿着找回的零钱走了。元。客人拿着找回的零钱走了。数学家女友气愤不已，她看看女老板，又看看数学家，一句话没说就走数学家女友气愤不已，她看看女老板，又看看数学家，一句话没说就走 了。了。数学家跑出去追女友。女友说，除非你承认自己算错了，否则别再来找我。数学家觉得女友不讲道理，数学家跑出去追女友。女友说，除非你承认自己算错了，否则别再来找我。数学家觉得女友不讲道理， 就没再找她。就没再找她。 女老板很感激数学家那天帮她算账，他再去喝咖啡时，说啥也不要钱。一来二去，两个人成了朋友，女老板很感激数学家那天帮她算账，他再去喝咖啡时，说啥也不要钱。一来二去，两个人成了朋友， 后来又成了恋人。女老板是个年轻的单身女人，厌倦了职场的尔虞我诈，辞职开了这家咖啡厅。数学家经常后来又成了恋人。女老板是个年轻的单身女人，厌倦了

7、职场的尔虞我诈，辞职开了这家咖啡厅。数学家经常 来帮女老板算账，女老板对他的计算能力崇拜得五体投地。一年后的情人节，他们结婚了。来帮女老板算账，女老板对他的计算能力崇拜得五体投地。一年后的情人节，他们结婚了。 结婚那天，咖啡厅全部商品打八折。服务员问：开心果也打折吗？女老板说，当然不打，开心怎么能结婚那天，咖啡厅全部商品打八折。服务员问：开心果也打折吗？女老板说，当然不打，开心怎么能 打折呢？数学家觉得这话耳熟，就问，开心果不打折，那去年怎么打了？女老板看着数学家笑了，说，去年打折呢？数学家觉得这话耳熟，就问，开心果不打折，那去年怎么打了？女老板看着数学家笑了，说，去年 也没打。最后那位客人买了一碟开心果，你算账时一并打了折，所以那天的账，你当时的女友算的是对的。也没打。最后那位客人买了一碟开心果，你算账时一并打了折，所以那天的账，你当时的女友算的是对的。 数学家很意外，说，那你为什么说她算错了？女老板说，傻瓜，因为我看上你了呗！数学家很生气，说，你数学家很意外，说，那你为什么说她算错了？女老板说，傻瓜，因为我看上你了呗！数学家很生气，说，你 怎么能这样！怎么能这样！ 数学家不能原谅女

8、老板，执意跟她离了婚。女老板不理解，数学家为什么这么对她。数学家不能原谅女老板，执意跟她离了婚。女老板不理解，数学家为什么这么对她。 (选自选自小说选刊小说选刊 ，有改动，有改动) 1下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5 分分)( ) A小说第小说第段看似闲笔，其实承上启下，引导故事情节自然发展，引发阅读兴趣。段看似闲笔，其实承上启下，引导故事情节自然发展，引发阅读兴趣。 B数学家和女会计都乐于助人，因爱好相同而相恋，最终分手根本上是性格使然。数学家和女会计都乐于助人，因爱好相同而相恋，最终分手根本上是性格使然。 C小说题目匠心独运，既是对内容的准确浓缩，又包含明显的调侃意味。小说题目匠心独运，既是对内容的准确浓缩，又包含明显的调侃意味。 D小说通过人物的肖像、言行、心理及环境描写，刻画了社会众生相。小说通过人物的肖像、言行、心理及环境描写，刻画了社会众生相。 E小说通过跌宕起伏、扣人心弦的情节，启发读者思考爱情的真正涵义。小说通过跌宕起伏、扣人心弦的情节，启发读者思考爱情的真正涵义。 解析：解析：本题考查分析作品结构，概括作

9、品主题的能力。本题考查分析作品结构，概括作品主题的能力。C 项，项， “明显的调侃意味明显的调侃意味”不准确。不准确。D 项，小说项，小说 中没有肖像描写和环境描写。中没有肖像描写和环境描写。E 项，小说情节还算曲折，但表述过程十分平实、自然，说项，小说情节还算曲折，但表述过程十分平实、自然，说“扣人心弦扣人心弦”是错是错 - 3 - 误的，误的， “启发读者思考爱情的真正涵义启发读者思考爱情的真正涵义”夸大了文章的内涵。夸大了文章的内涵。 答案：答案：答答 B 给给 3 分，答分，答 A 给给 2 分，答分，答 C 给给 1 分，答分，答 D、E 不给分。不给分。 2小说第小说第段画线句子分别写到女老板和数学家女友两次段画线句子分别写到女老板和数学家女友两次“看看看看” ，试就此对人物心理加以分析。，试就此对人物心理加以分析。(6 分分) 答：答：_ _ _ _ 解析：解析：本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。理解词语的丰富含义要注本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。理解词语的丰富含义要注 重把握词语出现的语段表述的具体内容和体现的表述对象的思想情感等。第七段中，第一个画线句子中的重把握词语出现的语段表述的具体内容和体现的表述对象的思想情感等。第七段中，第一个画线句子中的 “看看看看”是写女老板的是写女老板的“看看” ，从后文看，女老板此时已经知道是数学家的账目算错了，但她喜欢数

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