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【人教版】2019版高中语文同步选修先秦诸子选读练习:第五单元应用体验之旅第三节、东海之大乐含答案

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  • 文档编号:88919295
  • 上传时间:2019-05-13
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    • 1、应用体验之旅 三、东海之大乐一、基础知识1下列句子中加点词的意义与现代汉语相同的一项是()A闻道百,以为莫己若者B而受气于阴阳C不足以极其深D东面而视解析:A项,认为。与现代汉语同。B项,“受气”,禀受自然之气。C项,“极其”,极,使完全,穷尽;其,代海。D项,“东面”,面向东方。答案:A2下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是()A.B.C. D.解析:A项,被;从。B项,于是,就;竟。C项,均为“认为”。D项,用在主谓之间,取消句子独立性;宾语前置标志。答案:C3下列加点的词没有活用的一项是()A以天下之美为尽在己B顺流而东行C东面而视,不见水端D且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者,始吾弗信解析:A项,形容词作名词,壮美的景观。B项,名词作状语,向东。D项,意动用法,认为少。答案:C4下列句子的句式与例句相同的一项是()例:以为莫己若者A天下之水,莫大于海 B吾长见笑于大方之家C我之谓也 D此亦东海之大乐也解析:A项为状语后置句。B项为被动句。C项和例句均为宾语前置句。D项为判断句。答案:C二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面文字,完成58题。秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖

      2、之间,不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:闻道百,以为莫己若者。我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者,始吾弗信;今我睹子之难穷也,吾非至于子之门则殆矣,吾长见笑于大方之家。”5下列句子中加点词解释有误的一项是()A两涘渚崖之间(高的河岸)B河伯始旋其面目 (改变)C不见水端 (尽头)D百川灌河 (山川)解析:D项中的“川”意为河流。答案:D6与“轻伯夷之义者”中的“轻”用法不相同的一项是()A吾惊怖其言B然不然C是以圣人犹难之D德合一君解析:例句与A、B、C均为意动用法,D为使动用法。答案:D7下列关于选文内容分析不正确的一项是()A这则寓言中的河伯是一个自高自大、自以为是的河神,也是庄子为教育人们而塑造的一个反面人物形象。B这则寓言告诉我们:一个人的见识是有限的。如果骄傲自满,就难免贻笑大方。C这则寓言通过比喻和对比的手法,将人物形象塑造得鲜明生动,也增强了说理的趣味性。D庄子的这种“戒除自满”的思想观点至今仍有很强的现实意义,所以我们要正确地继承并光大之。解析:A项中

      3、的“反面人物形象”说法欠妥当。答案:A8河伯是怎样一个人?答:_答案:河伯是一个开始时志得意满,骄傲自乐,而在认识到自己不足时,能勇于认错,虚心求知的人。(二)课外阅读阅读下面文言文,完成912题。梓庆削木为梓庆削木为,成,见者惊犹鬼神。鲁侯见而问焉,曰:“子何术以为焉?”对曰:“臣,工人,何术之有?虽然,有一焉。臣将为,未尝敢以耗气也,必齐以静心。齐三日,而不敢怀庆赏爵禄;齐五日,不敢怀非誉巧拙;齐七日,辄然忘吾有四枝形体也。当是时也,无公朝,其巧专而外滑消;然后入山林,观天性,形躯至矣,然后成见,然后加手焉。不然,则已。则以天合天,器之所以疑神者,其是与!”(选自庄子达生)注:音j,悬挂钟鼓的架子。齐:整洁身心,以示虔诚。后作“斋”。滑:乱。加手:动手制作。9下列句中加点的词解释有误的一项是()A见者惊犹鬼神(如同)B未尝敢以耗气也 (损害)C不敢怀非誉巧拙 (错误)D不然,则已 (停止不做)解析:C项中“非”意为“指责”。答案:C10下列句中加点的“以”的用法,不同于其他三项的一项是()A子何术以为焉 B求之以察C以天合天 D必齐以静心解析:A项,“用”“凭借”,介词。B项,“用

      4、”,介词。C项,“用”,介词。D项,“来”,目的连词。答案:D11概括这则寓言的寓意。答:_答案:用心精修,技艺才能惊人。12翻译下列句子。(1)鲁侯见而问焉,曰:“子何术以为焉?”译文:_(2)器之所以疑神者,其是与!译文:_答案:(1)鲁侯见到梓庆便问他道:“你用什么神秘的道术做成这个的呢?”(2)器物之所以被怀疑是鬼神所做的,大概就是这个缘故吧!参考译文:梓庆砍削木头做,做成后,见到的人都惊讶它有如鬼斧神工。鲁侯见到梓庆便问他道:“你用什么神秘的道术做成这个的呢?”梓庆回答说:“我是一个匠人,哪有什么神妙的道术?即使这样,(不过)我有一点可以说一说。我将做的时候,从不敢损耗我的精神,一定要斋戒修养使心神安静。静斋到第三天,内心里便不敢怀有获取赏赐爵禄的念头;斋戒到第五天,便把他人一切对技艺巧拙说好说坏的议论都不放在心上了;斋戒到第七天,我便连自己还有四肢形体也忘掉了。在这时候,一切朝廷之事全忘了,我的技巧高度专一而外界任何扰乱都消失了;然后我到山林中去,观察树木的天然姿质,面对那些形体完全符合做要求的树木,在我心目中便形成了一个完整的,然后才动手制作。如果不是这样的话,我就停止不

      5、做。这样就是完全用我的自然来顺应树木的自然。器物之所以被怀疑是鬼神所做的,大概就是这个缘故吧!”三、语言表达13下列各句中,表达得体的一句是()A遂宁市教育科学研究所开展的“送教下乡”活动,有力提升了我市教育薄弱地区的教学教研水平,得到了老师们的赏识。B感谢贵校邀请我担任四川省第三届“高考论坛”物理学科的点评嘉宾,届时本人定当准时莅临参加。C奉上拙作魏晋风骨漫谈一本。鄙人才疏学浅,书中谬误在所难免,望不吝赐教。D2017年12月28日,首届“吴承恩长篇小说奖”获奖名单揭晓。陶珊的长篇小说诗歌岁月忝列其中,得到了评委们的高度评价。解析:A项,“赏识”用于上级、长辈对下级、晚辈。B项,“莅临”是敬辞,不用于第一人称。D项,“忝列”表示辱没他人,自己有愧,谦辞。答案:C14在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。_,一头是活跃的东亚经济圈,一头是发达的欧洲经济圈,由此来带动中亚、西亚、南亚以及东南亚的发展,并且辐射到非洲,通过海陆两条线推动形成亚欧非大陆的经济整合。根据“一带一路”走向,陆上以沿线中心城市为支撑,共同打造国际经济合作走廊;_,共同建设通畅安全高效的运输大通道。“一带一路”建设是沿线各国开放合作的宏大经济愿景,需各国携手努力,朝着互利互惠、共同安全的目标相向而行。_,就一定能够谱写建设丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的新篇章,让沿线各国人民共享“一带一路”共建成果。答案:“一带一路”贯穿亚欧非大陆海上以重点港口为节点只要沿线各国和衷共济、相向而行- 4 -

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