【人教版】2019版高中语文同步选修先秦诸子选读练习:第五单元应用体验之旅第二节、鹏之徙于南冥含答案
6页1、- 1 - 应用体验之旅应用体验之旅 二、鹏之徙于南冥二、鹏之徙于南冥 一、基础知识一、基础知识 1下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( ) A.Error!Error! B.Error!Error! C.Error!Error! D.Error!Error! 解析:解析:A 项,到;适合。项,到;适合。B 项,副词,就;代词,这。项,副词,就;代词,这。C 项,什么;厌恶。项,什么;厌恶。D 项,均为连词,还是。项,均为连词,还是。 答案:答案:D 2下列各句中,全都含有通假字的一项是下列各句中,全都含有通假字的一项是( ) 三飡而反三飡而反 将旁礴万物以为一将旁礴万物以为一 世世以洴澼世世以洴澼 为事为事 客得之,以说吴王客得之,以说吴王 而征一国者而征一国者 藐藐 姑射之山姑射之山 辩乎荣辱之境辩乎荣辱之境 A B C D 解析:解析:“飡飡”同同“餐餐” , “反反”通通“返返” 。“ ”同同“纩纩” 。“而而”通通“能能” 。“藐藐”通通“邈邈” 。 “辩辩”通通“辨辨” 。 答案:答案:C 3下列句子中加点词的意义与现代汉语相同
2、的一项是下列句子中加点词的意义与现代汉语相同的一项是( ) A我腾跃而上,不过数仞而下我腾跃而上,不过数仞而下 B三飡而反,腹犹果然三飡而反,腹犹果然 C则其负大舟也无力则其负大舟也无力 D瞽者无以与乎文章之观瞽者无以与乎文章之观 解析:解析:A 项,项, “不过不过” ,不超过。,不超过。B 项,项, “果然果然” ,吃饱的样子。,吃饱的样子。C 项,项, “无力无力” ,没有力量。与现代汉语相,没有力量。与现代汉语相 同。同。D 项,项, “文章文章” ,错杂的花纹。,错杂的花纹。 答案:答案:C 4下列各句句式和其他三项不一致的是下列各句句式和其他三项不一致的是( ) A之二虫又何知之二虫又何知 B彼且奚适也彼且奚适也 C物莫之伤物莫之伤 D归休乎君归休乎君 解析:解析:A、B、C 三项均为宾语前置句。三项均为宾语前置句。D 项为主谓倒装句。项为主谓倒装句。 答案:答案:D 二、阅读理解二、阅读理解 (一一)课内阅读课内阅读 阅读下面文字,完成阅读下面文字,完成 58 题。题。 故夫知效一官、行比一乡、德合一君、而征一国者,其自视也,亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世故夫知效一官
3、、行比一乡、德合一君、而征一国者,其自视也,亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世 而誉之而不加劝,举世而非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。彼其于世,未数数然也。而誉之而不加劝,举世而非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。彼其于世,未数数然也。 - 2 - 虽然,犹有未树也。夫列子御风而行,泠然善也,旬有五日而后反。彼于致福者,未数数然也。此虽免乎行,虽然,犹有未树也。夫列子御风而行,泠然善也,旬有五日而后反。彼于致福者,未数数然也。此虽免乎行, 犹有所待者也。若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉!故曰:至人无己,神人无功,犹有所待者也。若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉!故曰:至人无己,神人无功, 圣人无名。圣人无名。 5下列句中加点词的解释有误的一项是下列句中加点词的解释有误的一项是( ) A故夫知效一官故夫知效一官 (授予授予) B举世而誉之而不加劝举世而誉之而不加劝 (努力努力) C犹有所待者也犹有所待者也 (等待等待) D乘天地之正乘天地之正 (把握把握) 解析:解析:C 项项“待待”意为意为“凭借凭借” 。 答案
4、:答案:C 6下列各句中加点虚词的意义和用法完全相同的是下列各句中加点虚词的意义和用法完全相同的是( ) A.Error!Error! B.Error!Error! C.Error!Error! D.Error!Error! 解析:解析:A 项,因果连词,因而;转折连词,却。项,因果连词,因而;转折连词,却。B 项,均为形容词词尾,项,均为形容词词尾, “的样子的样子” 。C 项,副词,项,副词, 将要;递进连词,并且。将要;递进连词,并且。D 项,介词,在;介词,对于。项,介词,在;介词,对于。 答案:答案:B 7对本段内容分析正确的一项是对本段内容分析正确的一项是( ) A善行能联合一乡之人,宋荣子仍然嗤笑他们,并没有向他们学习,庄子认为这是不对的。善行能联合一乡之人,宋荣子仍然嗤笑他们,并没有向他们学习,庄子认为这是不对的。 B世人都称赞宋荣子,他并没有因此奋勉,这表明他成功后的懈怠。世人都称赞宋荣子,他并没有因此奋勉,这表明他成功后的懈怠。 C宋荣子对世俗的荣誉并没有汲汲去追求,他超然脱俗,树立至德。宋荣子对世俗的荣誉并没有汲汲去追求,他超然脱俗,树立至德。 D只有无所待的人才
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