【人教版】2019版高中语文同步选修先秦诸子选读练习：第二单元应用体验之旅第一节、王好战请以战喻含答案

1、- 1 - 应用体验之旅应用体验之旅 一、王好战，请以战喻一、王好战，请以战喻 一、基础知识一、基础知识 1下列句子中全都有通假字的一项是下列句子中全都有通假字的一项是( ) 直不百步耳，是亦走也直不百步耳，是亦走也 民归之，由水之就下民归之，由水之就下 蚤起，施从良人之所之蚤起，施从良人之所之 则必餍酒肉而后反则必餍酒肉而后反 施施从外来施施从外来 则无望民之多于邻国也则无望民之多于邻国也 A B C D 解析：解析：由由犹；犹；蚤蚤早；早；反反返；返；无无毋。毋。 答案：答案：C 2下列句子中加点词的意义与现代汉语相同的一项是下列句子中加点词的意义与现代汉语相同的一项是( ) A良人者，所仰望而终身也良人者，所仰望而终身也 B则天下之民皆引领而望之矣则天下之民皆引领而望之矣 C养生丧死无憾养生丧死无憾 D无如寡人之用心者无如寡人之用心者 解析：解析：A 项，项， “仰望仰望” ，依靠，指望；，依靠，指望；B 项，项， “引领引领” ，伸长脖子；，伸长脖子；C 项，项， “养生养生” ，供养活着的家人；，供养活着的家人；D 项，项， “用心用心” ，费尽心力，与现代汉语相同。，费尽心

2、力，与现代汉语相同。 答案：答案：D 3选出下列有词类活用的一项选出下列有词类活用的一项( ) 填然鼓之填然鼓之 五十者可以衣帛矣五十者可以衣帛矣 鸡豚狗彘之畜，无失其时鸡豚狗彘之畜，无失其时 然而不王者，未之有也然而不王者，未之有也 王无罪王无罪 岁岁 A B C D 解析：解析：“鼓鼓”名词作动词，击鼓；名词作动词，击鼓；“衣衣”名词作动词，穿；名词作动词，穿；“王王”名词作动词，称王；名词作动词，称王；“罪罪” 名词作动词，怪罪。名词作动词，怪罪。 答案：答案：A 4下列句子中与下列句子中与“然而不王者，未之有也然而不王者，未之有也”句式相同的一句是句式相同的一句是( ) A申之以孝悌之义申之以孝悌之义 B而良人未之知也而良人未之知也 C良人者，所仰望而终身也良人者，所仰望而终身也 D则人之所以求富贵利达者则人之所以求富贵利达者 解析：解析：B 项与例句均为宾语前置。项与例句均为宾语前置。A 为状语后置句；为状语后置句；C 为判断句；为判断句；D 为定语后置句。为定语后置句。 - 2 - 答案：答案：B 二、阅读理解二、阅读理解 (一一)课内阅读课内阅读 阅读下面的文字，完成阅读

3、下面的文字，完成 58 题。题。 梁惠王曰：梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣！河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦然。察寡人之于国也，尽心焉耳矣！河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦然。察 邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？” 孟子对曰：孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后 止。以五十步笑百步，则何如？止。以五十步笑百步，则何如？” 曰：曰：“不可。直不百步耳，是亦走也！不可。直不百步耳，是亦走也！” 曰：曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也；数罟不入王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿洿池，鱼鳖不可胜食也；池，鱼鳖不可胜食也； 斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用

4、，是使民养生丧死无憾也。养生丧死 无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉 矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也！狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也！狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死， 则曰：则曰：非我也，岁也。非我也，岁也。 是何异于刺人而杀之，曰：是何异于刺人而杀之，曰：非我也，兵也。非我也，兵也。 王无罪岁，斯天下之民至焉。王无罪岁，斯天下之民至焉。 ” 5下列句中加点词的解释有误的一项是下列句中加点词的解释有误的一项是( ) A河东凶亦然河东凶亦然 (谷物收成不好谷物收成不好) B弃甲曳兵而走弃甲曳兵而走 (拖拖) C养生丧死无憾养生丧死无憾 (遗憾遗憾) D狗彘

5、食人食而不知检狗彘食人食而不知检 (检查检查) 解析：解析：D 项中的项中的“检检”意为意为“约束约束” 。 答案：答案：D 6下列句子中加点的词的意义和用法，完全相同的一组是下列句子中加点的词的意义和用法，完全相同的一组是( ) A.Error!Error! B.Error!Error! C.Error!Error! D.Error!Error! 解析：解析：A.介词，按照；介词，按照；介词，用。介词，用。B.连词，表转折；连词，表转折；连词，表递进。连词，表递进。C.均为结构助词，的。均为结构助词，的。 D.介词，到；介词，到；介词，对于。介词，对于。 答案：答案：C 7下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是( ) A本段主要论述了如何实行本段主要论述了如何实行“仁政仁政” ，以，以“王道王道”统一天下的问题，是孟子统一天下的问题，是孟子“民本民本”思想的体现。思想的体现。 B “狗彘食人食狗彘食人食”和和“涂有饿莩涂有饿莩”形成鲜明的对比，深刻揭示了当时社会的不平等。形成鲜明的对比，深刻揭示了当时社会的不平等。 C孟子劝说梁惠王要施仁政，行王

6、道，让百姓孟子劝说梁惠王要施仁政，行王道，让百姓“养生丧死无憾养生丧死无憾” ，这样做就可以王天下了。，这样做就可以王天下了。 D孟子用了三组排比，提出了发展生产的三种孟子用了三组排比，提出了发展生产的三种 - 3 - 具体措施，以及实施这些措施所产生的效果，大大增强了文章的说服力和感染力。具体措施，以及实施这些措施所产生的效果，大大增强了文章的说服力和感染力。 解析：解析：C 项，行王道的内容除使百姓项，行王道的内容除使百姓“养生丧死无憾养生丧死无憾”外，还要教化民众，使百姓懂礼仪。外，还要教化民众，使百姓懂礼仪。 答案：答案：C 8孟子如何回答梁惠王孟子如何回答梁惠王“民不加多民不加多”的问题？的问题？ 答：答：_ _ _ 答案：答案：孟子以战争设喻，用孟子以战争设喻，用“五十步笑百步五十步笑百步”的比喻形象地说明梁惠王的执政与别国统治者没有本质区的比喻形象地说明梁惠王的执政与别国统治者没有本质区 别，只是暴政程度轻重不同而已，从而巧妙回答了梁惠王的问题。别，只是暴政程度轻重不同而已，从而巧妙回答了梁惠王的问题。 (二二)课外阅读课外阅读 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成

7、912 题。题。 公孙丑公孙丑 问曰： 问曰：“夫子当路于齐，管仲、晏子之功，可复许乎？夫子当路于齐，管仲、晏子之功，可复许乎？” 孟子曰：孟子曰：“子诚齐人也，知管仲、晏子而已矣。或问乎曾西曰：子诚齐人也，知管仲、晏子而已矣。或问乎曾西曰：吾子与子路孰贤？吾子与子路孰贤？曾西蹙然曰：曾西蹙然曰： 吾先子之所畏也。吾先子之所畏也。 曰：曰：然则吾子与管仲孰贤？然则吾子与管仲孰贤？曾西艴然不悦，曰：曾西艴然不悦，曰：尔何曾比予于管仲？管仲得君，尔何曾比予于管仲？管仲得君， 如彼其专也；行乎国政，如彼其久也；功烈，如彼其卑也。尔何曾比予于是？如彼其专也；行乎国政，如彼其久也；功烈，如彼其卑也。尔何曾比予于是？ ”曰：曰：“管仲，曾西之所不管仲，曾西之所不 为也，而子为我愿之乎？为也，而子为我愿之乎？”曰：曰：“管仲以其君霸，晏子以其君显。管仲、晏子，犹不足为与？管仲以其君霸，晏子以其君显。管仲、晏子，犹不足为与？”曰：曰：“以齐以齐 王，由反手也。王，由反手也。 ”曰：曰：“若是，则弟子之惑滋甚。且以文王之德，百年而后崩，犹未洽于天下；武王、周公若是，则弟子之惑滋甚。且以文王之德，百年而后

8、崩，犹未洽于天下；武王、周公 继之，然后大行。今言王若易然，则文王不足法与？继之，然后大行。今言王若易然，则文王不足法与？”曰：曰：“文王何可当也？由汤至于武丁，贤圣之君六七文王何可当也？由汤至于武丁，贤圣之君六七 作。天下归殷久矣，久则难变也。武丁朝诸侯、有天下，犹运之掌也。纣之去武丁未久也，其故家遗俗，流作。天下归殷久矣，久则难变也。武丁朝诸侯、有天下，犹运之掌也。纣之去武丁未久也，其故家遗俗，流 风善政，犹有存者；又有微子、微仲、王子比干、箕子、胶鬲，皆贤人也，相与辅相之，故久而后失之也。风善政，犹有存者；又有微子、微仲、王子比干、箕子、胶鬲，皆贤人也，相与辅相之，故久而后失之也。 尺地莫非其有也，一民莫非其臣也，然而文王犹方百里起，是以难也。齐人有言曰：尺地莫非其有也，一民莫非其臣也，然而文王犹方百里起，是以难也。齐人有言曰：虽有智能，不如乘势；虽有智能，不如乘势； 虽有虽有镃镃基，不如待时。基，不如待时。 今时则易然也。夏后、殷、周之盛，地未有过千里者也，而齐有其地矣；鸡鸣狗吠今时则易然也。夏后、殷、周之盛，地未有过千里者也，而齐有其地矣；鸡鸣狗吠 相闻，而达乎四境，而齐有其民矣。地不改辟矣，民不改聚矣，行仁政而王，莫之能御也。相闻，而达乎四境，而齐有其民矣。地不改辟矣，民不改聚矣，行仁政而王，莫之能御也。 ” (节选自节选自孟子孟子公孙丑上公孙丑上 ，有删改，有删改) 注注 公孙丑：孟子弟子，齐人也。公孙丑：孟子弟子，齐人也。 9下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是( ) A或问乎曾西或问乎曾西 (有人有人) B管仲以其君霸管仲以其君霸 (霸气、霸道霸气、霸道) C子诚齐人也子诚齐人也 (的确的确) D纣之去武丁未久也纣之去武丁未久也 (距离距离) 解析：解析：B 项中项中“霸霸”意为意为“称霸称霸” 。 答案：答案：B 10下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( ) A虽有智能虽有智能 虽有槁暴虽有槁暴 B管仲以其君霸管仲以其君霸 且以文王之德且以文王之德 - 4 - C然则吾子与管仲孰贤然则吾子与管仲孰贤 曾西蹙然曾西蹙然 D其故家遗俗其故

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