【人教版】2018_2019学年高中语文(必修5必修2)每日一题实用类文本阅读专题四含答案解析
5页1、1 实用类文本阅读专题(四)实用类文本阅读专题(四) 【山东省济南市外国语学校 2017-2018 学年高二上学期期末】阅读下面文字,回答下面小题。 材料一: 进入十月,各高校的校园招聘陆续升温。与此同时却出现了一种被媒体称为“慢就业”的现象,即部分 毕业生不急于求职和求学,而是让自己暂时处于待定状态。 事实上, “慢就业”是当前大学生就业形势带来的客观趋势。面对日益激烈的求职竞争,部分大学生 “错峰 就业” ,让自己有更多的时间用来积蓄力量,或者四处走走、多看看就业市场,这应当是一种多元选择的权利。 有些主动“慢就业”的毕业生,在就业理念方面可能比想象中更成熟。比如,他们会更加着重专业是否对口、 薪酬是否合理,如果一时找不到合适的工作,宁愿再等等看,毕竟 “入错行”的代价可能会很大。还有一些毕 业生选择继续考研、考公务员,或者准备各种资格考试,提升自己的就业含金量,等等。这些选择,都很正当, 也大都值得支持。和“拣到篮子里都是菜”的就业心态相比,这其实是成熟、理性的表现。 如果说“慢就业”已经成为就业现实的一部分,那么从教育主管部门到高校、家长和用人单位,应该给 毕业生更多的选择。在
2、保证大部分人顺利就业的同时,也应该允许部分毕业生更加从客、自主地设计自己的 职业规划和人生道路,给高校和学生都“松绑” 。 (摘编自人民日报 大学生就业,观念须“松绑” ) 材料二: (摘自中国大学生就业压力调查报告 ) 材料三: 面对复杂而困难的现实,不去努力想办法解决问题,却千方百计地生造一些看似浪漫新奇实则容易麻痹 大众的新词。这种掩耳盗铃的做法,无助于解决现实问题,甚至会激化一些矛盾。新近流行的新词“慢就业” 和“待定族” ,就是典型例子。这两个词其实是在经济就业遭遇双重压力的现实背景下,一些媒体重新包装 出来的伪概念。 大学生毕业后出去旅游、支教、当志愿者或在家陪伴父母,只要是自主选择,皆无可厚非。人们常说中 国大学生社会交往能力、动手能力不足,用一段时同学习、充实、调整,作为个体选择也未尝不可。但是, 如果相关职能部门以此作为说服或者麻痹社会的依据,那就有些令人担忧了。 尤其最近几年,大学毕业生不断遭遇“最难就业季” ,就业形势并不乐观。不难看出,许多所谓的“慢 就业”扣“待定族”实际上是被动无奈地处于无业状态,而非有底气、有雅意地主动选择。不管是叫“下岗” “待岗”还是“
3、创业人员” ,没有工作就是没有工作。不会因为称呼变了,家庭就凭空多出一份收入。同样, 大学生就业难的现实,也不会因为他们被贴上“待定族”的标签,就得到任何改变。 2 没有多少家庭能够承受孩子不工作的现实,也没有哪个问题会因为造出了新奇的概念就得到解决。有关 部门最该做的,是正视现实问题并努力想办法解决问题。 (摘编自新华社“慢就业” “待定族”本质是掩耳盗铃 ) 1下列对大学生毕业后择业状况的理解,不正确的一项是( ) A不论其所在的学校类别如何, “就业”都是毕业生排在第一位的选项,这毫无疑问。 B选择“考研” “创业” “出国”等的比例不高说明“慢就业”不是毕业时的最佳选择。 C选择“慢就业”的毕业生心态各异,有些毕业生主动选择“慢就业”体现了其就业理念上的成熟。 D某种程度上“慢就业”有其进步性,因为这种方式带给了毕业生自由多元化的选择空间。 2下列对材料相关内容的分析和评价,正确的一项是( ) A “慢就业”并不是大学生的主动选择,而是在经济和就业双重压力的客观形势下毕业生的无奈之举。 B一些媒体重新包装“慢就业”和“待定族”这样的概念掩盖了有关部门不解决实际问题的事实。 C缺
4、乏自主设计和目标规划的“慢就业”是不被支持的,毕竟无论“求学”还是“求职”都要有所追求。 D承受“慢就业”压力的各方,既有迷茫的毕业生,也有所有学生的家庭,还有高校和社会相关部门。 3根据上述材料,概括说明针对大学生“慢就业”问题人民日报和新华社发文的立足点有什么不同。 源 【参考答案】 1B 2C 3人民日报立足于扭转人们“慢就业”的看法,肯定其客观可行性,认为“慢就 业”可以给高校和毕业生都“松绑” 。新华社立足于批判媒体用“慢就业”一类新词 麻痹社会的做法,认为提倡这种观念于事无补,有关部门应该实事求是想办法解决问 题。 【试题分析】 3 3本题考查学生对文本内容的理解以及对文本内容的筛选和概括。这是针对材料一和材 料三发问,故应到这两则材料中寻找答案,先看材料一,这是人民日报的观点, 从文中来看, “慢就业是当前大学生就业形势带来的客观趋势。这应当是一种 多元选择的权利。在就业理念方面可能比想象中更成熟” “那么从教育主管部门到 高校、家长和用人单位,应该给毕业生更多的选择。在保证大部分人顺利就业的同时, 也应该允许部分毕业生更加从客、自主地设计自己的职业规划和人生道路,给高校
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