MBTI职业性格测试最完整的结果分析

1、MBTI职业性格测试结果分析一、ISTJ 详尽、精确、系统、勤劳，关注细节。致力于改善组织程序与过程，无论组织处在发展的顺境还是逆境，都对组织保持忠诚。 对组织的贡献 1平稳地、按计划完成组织任务 2 重视细节并慎重处理 3 做事力尽完美 4 重信用，并具有坚持性 5 在组织里工作倍感舒适 领导模式 1 以事实和经验做决定 2 建立可靠、稳定、持续的工作绩效 3 尊重传统和等级制度 4 奖励遵循规则完成任务的员工 5 关注组织的即时性和实际性需要 学习模式 1具体、有序的学习方式 2对目前有实际应用的学习模式倾向性顺序 （1）感觉，（2）思维，（3）情感，（4）直觉 解决问题模式 1喜欢完全依据事实在逻辑框架里进行分析 2为获得理想结果，需考虑对人们的影响，然后寻找更多的可能性和其它含义 工作环境倾向性 1 喜欢与现实、工作努力、关注事实和结果的人共事 2 能长期提供安全性的环境 3 奖励稳步发展和按期完成任务的环境 4 使用系统性工作方法的环境 5 任务型定向和鼓励坚定意志的环境 6 提供安静、整齐设施的环境 7 环境中允许有不被打扰工作的个人空间 潜在的缺点 1 因受惠于日常工作而

2、忽视具有长远意义的目标 2 可能忽视人际交往的细节 3 工作方法刻板、不灵活，对变革较少开放态度 4 期望他人和自己一样，同样注意细节和服从管理程序 发展建议 1 除了关注现实问题，需关注更深远的、定向于未来的问题 2 需考虑人的因素，向他人表达其应得的赞赏 3 为避免陈规，尝试寻找新的选择 4 需培养耐心，应付那些需要用不同方式沟通或忽视规则和程序的人 二、ISTP 注重实用性，尊重事实，寻求有利方法，具有现实性，只信服被论证的结果。喜欢独立工作，依靠逻辑和足智多谋解决即时出现的组织问题。 对组织的贡献 1 在需要的场合，是解决麻烦问题的能手 2 在感兴趣的领域里，发挥行走的信息库的作用 3 计算出克服障碍、完成任务的最实际的途径 4 在危机中保持镇定，发挥安抚他人情绪的作用 5 在规划中增加其专业领域里的知识和技能 领导模式 1 以身作则 2 一视同仁，尊重每个人的价值 3 面临麻烦时，采用最有利的方法做出快速反应 4 宽松管理员工，喜欢最少监督自己 5 采用明晰、理性的管理原则 学习模式 1 生动性、娱乐性的学习模式 2 对有用的内容和有实际应用的学习内容感兴趣 倾向性顺序 （1

3、）思维，（2）感觉，（3）直觉，（4）情感 解决问题模式 1 喜欢依据具体事实以自身具有的内部逻辑构建问题和解决问题 2 为获得理想结果，需要考虑其它可能性和对人们的影响 工作环境倾向性 1 喜欢与行为定向、关注即时情境的人共事 2 计划定向和任务定向的环境 3 重视理性分析的环境 4 奖励对问题做出快速反应的环境 5 允许间接经验的环境 6 提供合适的工作自由度的环境 7 培养独立性和自主性的环境 潜在的缺点 1 只关注对自身重要的事而对其它事漠不关心 2 在先前的努力获得成果前，缺少坚持性 3 努力不足，过度注重有利性而走捷径 4 犹豫不决，欠缺兴趣、活力、坚持性 发展建议 1 需要增强开放性，关心他人，与他人共享信息 2 需发展坚持性，改变沟通模式 3 加强计划性，付出更多努力获取想要的成功 4 需发展设置和保持目标的方法 三、ESTP 行为定向型，讲究实效、足智多谋、注重现实，以最有效的途径解决问题。喜欢事件即时发生，然后在复杂的情境中找到解决问题的方法。 对组织的贡献 1 采用协商的方式使任务顺利完成 2 保持组织运作的活跃状态，促使变化发生 3 运用直接和现实的工作方式 4

4、 评估风险 5 注意和记忆事实信息 领导模式 1 对危机中的管理有充分准备 2 说服他人接受自己的观点 3 直率、自信的领导方式 4 按最有利的路径进行组织工作 5 重视行动和即时结果 学习模式 1 主动型、间接经验型、尝试错误型的学习方式 2 实际型，注意力集中在即刻能应用的学习内容 倾向性顺序 （1）感觉，（2）思维，（3）情感，（4）直觉 解决问题模式 1 喜欢现实、具体地评估环境，然后用逻辑分析以后采取的步骤 2 为获得理想结果，会考虑对人们的影响，寻找其它可选择的可能性 工作环境倾向性 1 喜欢与活泼、结果定向型、重视直接经验的人共事 2 有规则，但承认差异性的环境 3 环境中允许有开玩笑的时间 4 能提供工作灵活性的环境 5 技术型定向的环境，有最新的设备 6 身体感到舒适的环境 7 对即刻的需求能做出反应的环境 潜在的缺点 1 当快速行为时，显得苛求、强硬、感觉迟钝 2 过分集中于即时行为，从而失去行为的更广阔、深远的意义 3 转移到下一个待解决的问题而不能坚持到底解决目前的问题 4 会被工作以外的活动吸引，如体育运动和其它娱乐活动。 发展建议 1 需抑制自己的任务型定向

5、，分析他人的情绪感受 2 需在快速决定之前，事先计划，考虑更多的因素 3 需完成眼前的任务 3 需以适当的观点看待工作和娱乐 四、ESTJ 理智、善分析、果断、意志坚定，以系统化的方式组织具体事实。喜欢事先组织细节和操作程序与他人一起完成任务 对组织的贡献 1 事先察觉、指出、修正不足之处 2 以逻辑的、客观的方式评论规划 3 组织规划、生产、人力要素，实现组织目标 4 监督工作以确保任务正确完成 5 以逐步进行的方式坚持到底 领导模式 1 直接领导，快速管理 2 运用过去经验解决问题 3 直接、明确地识别问题的核心 4 决策和执行决策非常迅速 5 传统型领导，尊重组织内部的等级和组织获得的成就 学习模式 1 积极主动型，学习间接经验，采用结构化的学习方式 2 实际型，关注他们能运用的学习内容 倾向性顺序 （1）思维，（2）感觉，（3）直觉，（4）情感解决问题模式 1 喜欢根据相关的事实和细节进行逻辑分析，从而控制情境 2 为达到理想结果，会考虑更广阔的前景以及对人们和自己的影响 工作环境倾向性 1 喜欢与努力工作、有坚定决心把工作做好的人共事 2 任务型定向的环境 3 有组织和组织结

6、构的环境 4 有团队计划的环境 5 提供稳定性和预测性的环境 6 致力于绩效和生产性的环境 7 奖励完成目标的环境 潜在的缺点 1 决策太迅速，也给他人施以同样的压力 2 不能察觉变革的需要，因为相信一切都在正常运作 3 在完成任务过程中，忽视人际间的小细节 4 长期忽视自己的感受和准则，可能会被自己的情感击跨 发展建议 1 决策之前需考虑各种因素，包括人的因素 2 需要促使自己看到他人要求变革而获得的利益 3 需做特别的努力学会赞赏别人 4 需从工作中抽点时间考虑和识别自己的情感和价值观 五、ISFJ 仁慈、忠诚、体谅他人、善良，不怕麻烦帮助需要帮助的人。喜欢充当后盾，提供支持和鼓励。 对组织的贡献 1 考虑组织中每个人的实际需要 2 采用坚持到底的工作方式实现组织的目标 3 对细节和日常惯例非常耐心，甚至不辞辛苦，责任感强 4 付出努力自愿为他人提供服务 5 做事力求完美 领导模式 1 开始可能不愿担任领导，但当需要承担领导任务时，会接受 2 希望自己和他人服从组织的需要 3 以个人的影响力作为后盾 4 认真遵守传统程序和规则 5 观察细节以获得现实的结果 学习模式 1 花费充足的

7、时间以结构化的方式，安静地记忆材料 2 注重实用性，关注做什么可以为人们提供帮助 倾向性顺序 （1）感觉，（2）情感，（3）思维，（4）直觉 解决问题模式 1 喜欢完全依据事实，尤其是当应用于人和准则方面时 2 为获得理想结果，需退一步思考问题的逻辑，然后寻找更多的可能性和其它含义 工作环境倾向性 1 喜欢与认真、从事组织性任务的人共事 2 能提供安全性和预测性的工作环境 3 组织结构明晰的环境 4 能保持安静、有一些个人空间的环境 5 做事坚持到底的环境 6 充满个人化、友好、体谅氛围的环境 7 服务型定向的环境 潜在的缺点 1 过于谨慎小心，尤其是对待未来发展 2 向他人表明自己观点时，显得意志不太坚定 3 因安静、忘却自我的特性而低估自己 4 过度依赖自己的经验，不能根据环境和其它需要灵活调整 发展建议 1 工作中需要估计风险，以积极、全面的观点看待未来 2 需发展更多的自信和直率 3 学会宣扬自己的成就 4 对其它形式的做事方式需保持开放态度 六、ISFP 温和、体贴、灵活、具有开放性。富有同情心，尤其对那些需要帮助的人。喜欢在合作和充满和谐气氛的环境中工作，但常常是在完成他们

8、自己任务的时候。 对组织的贡献 1 对组织中每个人的需要都做出反应 2 以实际行动保证他人获得福利 3 对自己的工作投进特别的热情和愉悦 4 因具有合作的天性，把人与任务很好地匹配起来 5 关注怎样对待员工 领导模式 1 不喜欢担任领导，喜欢在团队中担任协调者的角色 2 用自己个人的忠诚激发他人工作的积极性 3 常常更多地采用表扬和支持的方式，较少批评他人 4 随环境所需而做调适 5 通过了解他人良好的意图温和地说服他人 学习模式 1 安静地学习直接经验 2 学习实际的、能帮助他人的内容倾向性顺序 （1）情感，（2）感觉，（3）直觉，（4）思维 解决问题模式 1 喜欢从实用的角度考虑对自己和他人真正重要的事物 2 为获得理想结果，需考虑其他人际关系和其它可能性，然后更客观地决定事情工作环境倾向性 1 喜欢与合作的、安静地享受工作愉悦感的人共事 2 允许有个人空间的工作环境 3 与致力于和谐相处的人共事 4 能提供灵活性和安全感的环境 5 有艺术感染力的环境 6 讲究礼貌的同事 7 追求实际效果的环境 潜在的缺点 1 可能太信任他人，不愿持怀疑态度 2 为避免冲突而不批评他人 3 只关注眼前的损失 4 过度自我批评，容易受伤害 发展建议 1 需发展以怀疑的态度分析他人提供的信息 2 需学会给他人负面反馈，处理好冲突 3 需发展更广阔、更朝向未来定向的观念 4 需对他人更果断，对自己有更多赞赏。 七、ESFP 友好、开朗，爱开玩笑，活泼，天性喜欢与他人相处。喜欢与其他活泼、快节奏的人一起工作，同时也会根据判断做出不同选择。 对组织的贡献 1 为组织创造具有活力、热情、合作的氛围 2 为组织提供积极发展的规划 3 具有行动力，营造热情、轻松的气氛 4 协调人、信息、资源的关系 5 以接纳和尊重他人的方式与人相处，温和宽容地对待他人 领导模式 1 促进善意和合作的领导方式 2 喜欢从开头管理某个工程 3 消除紧张气氛，把人们带入轻松的情境里 4 关注解决即时出现的问题 5 促进人际间有效的交流 学习模式 1 利用充裕的时间通过讨论获取新知识 2 学习事实性的知识，搞清楚这些知识如何发挥作用的 倾向性顺序 （1）感觉，（2）情感，（3）思维，（4）直觉 解决问题模式 1 喜欢对情境进行现实和具体的评估，尤其是对于人更是如此 2

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