社会史观与生态史观

1、第三节：全球史观,主讲人：王涛 余杭第二高级中学,历史研究的新视角“社会史观和生态史观”,清明上河图描绘了北宋都城东京（今河南开封）的状况，主要是汴京以及汴河两岸的繁荣景象和自然风光。 简明不列颠百科全书说清明上河图是一幅具有重要历史价值的风俗长卷，画家成功地描绘出汴京城内及近郊在清明时节社会各阶层的生活景象。主要表现的是劳动者和小市民。对人物、建筑物、交通工具、树木、水流之间的相互关系的处理，非常巧妙，整体感很强，具有极大的考史价值。 从史学角度看， “繁荣景象”和“自然风光”，劳动者和小市民，以及人物、建筑物、交通、数目、水流等告诉我们：我们的祖先早在一千多年前的创作中就运用了新史学中的新史观社会史观和生态史观！,法国史学家雅克勒高夫在新史学中称：“历史不仅是政治史、军事史和外交史、而且还是经济史、人口史、技术史和习俗史；不仅是君主和大人物的历史，而且还是所有人的历史。” 历史是人类前进的行囊，在时光穿行的旅程中必不可少。史观问题是认识历史的视角问题，新史观为我们认识历史提供了新的视角。当今社会的生活与生态问题日益凸显，具有广泛性、综合性和阶段性等特点。学习和利用社会史观和生态史观

2、，有助于明确人类当前面临的主要全球性社会问题。中学生应以史为鉴，学以致用，坚持科学发展观，努力践行生态文明理念。,1.社会史观简史,法国年鉴学派是西方社会史学的主要代表。20世纪50年代以后，社会史学在美国、英国和联邦德国等国迅速崛起，并演化出许多新的分支，如家庭史、妇女史、人口史、婚姻史、儿童史、监狱史、地方史等等。,（一）社会史观的基本内容,一、走近“社会史观和生态史观”,社会史观认为，和历史上的经济、政治和文化问题一样，社会问题也是史学的研究对象。研究历史不仅要“眼光向上”，关注“大人物”和“大事件”，还要“眼光向下”，关注“小人物”，目光投向与平民百姓芸芸众生息息相关的小事件的历史，包括衣食住行、风俗习惯等。如工业革命，社会史则面向基层与田野，聚焦无产者乃至童工、流浪汉等小人物。以往历史关注的是“大的方面”，社会史则提醒我们不要忽略“小的方面”，以往人们都把注意力集中在经济危机引起的经济问题上，社会史引导我们关注危机下的民众生活状况。,2.社会史观的主要观点,人们梳理和掌握历史上的社会问题。主要包括： （1）严重自然灾荒时期的社会问题。如历史上的水灾、旱灾等，天灾与人祸交织引发

3、的社会问题。 （2）动乱或战乱时期的社会问题。如在中古史上“安史之乱”、“靖康之变”，鸦片战争前后的“鸦片烟毒”，“文革”时期的民生与心态等。 （3）社会转型时期丛生的社会问题。如工业革命时期，一方面促进农业文明向工业文明的演进，是社会发展史上最深刻最重要的转型；另一方面，又带来了诸如城市化、无产者相对贫困、环境污染等严重的弊端。进而关注解决社会问题的主要措施及其产生的影响，中国古代史上统治者制订和实施的一系列减免田租、救济穷困、治理自然灾害等对策；资本主义国家解决社会问题的措施，如19291933年经济危机时期美国存在的严重的社会问题和罗斯福的举措；“二战”后西方国家的社会福利制度等。 研究历史上如何借鉴或吸取历史上解决社会问题的成功经验和失败教训，来对症下药解决现实的社会问题。,3.社会史观视域中的社会问题,生态史观在20世纪60-70年代以来发展很快，逐步深入人心。首先由于生态恶化、环境污染已是人类面临亟待解决的一大课题，比如北京等地的雾霾肆虐令人忧心忡忡。在此背景下，人们更加关注生态环境问题。其次，我国在中共十八大以来已将生态文明作为“小康社会”的一个不可或缺的条件。而要建设生

4、态文明，就必需借鉴人类维护和改善生态环境的经验，记取破坏生态环境的教训，诸如道家的顺应自然、儒家孔子的和谐观念、荀子的“知天命而用之”等精华。再次，生态史学已成为历史学中的“显学”，它的发展前景有目共睹。最后，引导年青一代从历史的角度认识人与自然的关系，自觉养成生态环保意识，是历史学科责无旁贷的公民教育职责。,（二）生态史观的主要内容,1.生态史观的兴起,2.生态史观的主要观点,生态史观认为，史学研究应从关注历史上的人转换为关注历史上的人与自然及其二者之间的关系。生态史观还认为，评估历史流变中人类的活动，应兼顾人类和自然（包括各物种乃至整个地球）、近期与长远、局部和整体的利益。只有真正体现“以人为本”宗旨，维护社会系统与自然系统的动态平衡和可持续发展，才是万物灵长的人类义不容辞的责任。,二、社会史观和生态史观的运用,（一）典型案例,1. 史学名著推介,（1）美 雅克巴尔赞著：从黎明到衰落：西方文化生活五百年，1500年至今，林华译，中信出版社，2013年版。 （2） 美唐德刚著：晚清七十年，岳麓书社，1999年1月版。 （3） 美费正清：剑桥中国晚清史，中国社会科学出版社，1985年。

5、 （4）美费正清著：观察中国，世界知识出版社，2003年第1版。 （5）陈旭麓：近代中国的新陈代谢，上海人民出版社，1992年。 （6）郭廷以：近代中国史纲（第三版），上海人民出版社，2009年第1版。 （7）葛兆光著：中国社会与文化十讲，清华大学出版社，2002年版。 （8）蒋廷黻：中国近代史，岳麓书社，1987年版。 （9）费孝通：乡土中国，北京大学出版社，1998年。 （10）许纪霖，陈达凯：中国现代化史（上、下册），三联书店，1995年版。,历史学科囊括上下几千年，纵横几万里，思接万载，视通万里，千姿百态，令人销魂。赫尔巴特曾说过：“历史应当是人类的教师”。其实，以古喻今，积极入世的时代精神，也是历史学固有的学科品质。就是通过历史教育以资借鉴。勿庸讳言，我国在自然生态环境的可持续发展方面暴露出了日益严重的问题，值得国人深刻反思。为此，高中历史新教科书广泛渗透了社会史观和生态史观的理念。,2教材案例解读,高中历史（人民版）必修专题四“近现代中国社会生活的变迁”即集中体现社会生活史观。鸦片战争后，西装、西餐、欧式建筑以及轮船、汽车等改变着中国人的衣食住行，电报、电话、报刊、电影也出

6、现在中国人的生活中，使中国的民俗风情发生了巨变。改革开放后，人民的衣食住行根本改观，社会风尚与民俗风情发生着日新月异的变化。 高中历史（人民版）必修专题七“近代以来重大科技成果”中，工业革命后，越来越多的人从农村进入城市做工，城市在国家社会经济中的地位日益重要；第二次工业革命中“电气时代”的到来，改变了人类的生产和生活。在互联网时代，人们可以在家里完成很多工作，人们的社会交往方式也发生着改变。,（1）社会史观,（2）生态史观,高中历史（人民版）必修专题一第1课“中国古代的农业经济”：刀耕火种在当时的生产力水平下不失为一种省时省力的工作方式，但长期采用会造成毁坏植被，形成水土流失，而且产量也十分有限。中国受到季风气候的影响，水旱灾害频繁，作为一个农业大国，水利是农业的命脉，历代都注重兴修水利。从大禹治水到战国时期的都江堰（成都平原，天府之国）、郑国渠（关中沃野），再到汉代关中农民的井渠法新疆坎儿井、东汉王景治理黄河等，都反映了我国农民的勤劳与智慧。,生活史观的史料十分新颖、鲜活和平实，所引材料善于从生活中提取相关信息，一目了然，呈现了历史的生活化和情境的趣味性观念。近年来的高考历史试题选

7、材越来越社会化、生活化，其中妇女问题即可见一斑。,3高考试题评说,（1）社会史观,2006年四川高考文综卷选择题第1518题以杰出的妇女人物对社会发展作出的重要贡献为题，把视角投向女性，可谓独辟蹊径，充分体现了时代的进步，富有人文色彩。再如2008年上海单科卷第37题：从1791年女作家奥普兰德古日发表了妇女和女公民权利宣言来评价评价1789年人权与公民权利宣言。,（2007广东单科卷10）引用了海昌太憨生的淞滨竹枝词：“番菜争推一品香，西洋风味睹先尝。刀叉耀眼盆盘洁，我爱香槟酒一觞。”以诗入题表述洋餐，通过新材料，设计新情景，考查了新增知识点“近代社会生活的变迁”。 （2007山东文综卷26）有研究者在论述“明朝妇女婚姻观的两重性”时，引用过下列材料(9分) 运用多重史观，凸显生活气息：最大的亮点是社会史观的运用，使山东试题充满了生活化、大众化的气息。 （2007山东文综27）社会保障制度建设是当今世界各国普遍关注的重大问题，美国罗斯福新政对此曾做了有益探索，1929年爆发的经济危机给美国社会造成了巨大的破坏，人民生活极端困难；总统关心民众的生活。（25分）,（2008重庆文综37）

8、选取了材料一：大业八年天下旱皆就役）、材料二：贞观十一年七月一日，九月，黄河泛滥、材料四：（1933年5月，国会通过了联邦救济法，成立了联邦紧急救济署工党政府采用“福利国家”政策，实施社会改革，可谓顺乎历史潮流的明智选择。25分 （2008宁夏文综43）材料一：欧洲在战后一个严寒的黎明醒来。1947年的冬天是气候最恶劣的季节。作为应急措施，每户德国家庭分配到一棵树作为取暖之用。整个欧洲，供水系统、下水道排污以及其他大部分生活设施瘫痪；食物供应日减，煤的储备不断减少概括指出欧洲成为“一具优雅的尸体”的原因，反映了二战后初期寒冷冬季的艰难处境，美国实行马歇尔计划提供援助。,2010年江苏单科第21题展示了中国古代饮茶之风始于唐，盛于宋。到宋代，茶叶已成为中原及周边各族人民“一日不可以无”的日常消费品，对宋代的社会生活产生了重大影响。（10分） 2010北京文综第37题所提供的“张一元”茶庄情境，不仅是考生较为贴近的，具有浓郁的北京地方特色，与日常生活密切关联，集中凸显了“新立意、新主题、新角度、新材料、新情境”，凝聚了命题者的良苦用心。 2010年安徽文综第13题：西晋杜育的荈赋是我国第一

9、篇以茶为主题的文学作品。某班兴趣小组以此为题材对茶的起源问题进行探究后，形成了以下四种意见。 2010年福建文综第24题关于中国茶和茶文化历史悠久，享誉全球。“一个地球，一个联合国，一杯中国茶”成为2010年上海世博会上彰显中国茶文化魅力的流行语。,2013年安徽文综高考卷再次聚焦有关妇女生活问题，得到了各界的首肯。(1)结合所学知识，分析材料一中使武则天“感悟”的历史因素。(2)分析程朱理学何以对女性贞节作为地方道德标准产生影响。(3)列举清末民初有关妇女解放的主要史实，并对所反映的妇女地位分别进行辩证解读。,（2014北京文综41）维护和平、发展经济、保障民生和保护环境是人类共同的任务，需要世界各国的积极参与。要求概述英国建立“福利国家”的时代背景及方式。（8分） （2014山东文综38）某历史兴趣小组以“20世纪初中国的社会发展与女性解放”为课题开展研究性学习，在学习过程中使用了以下材料，得出了相关结论。选取了材料一为兴趣小组根据汪盼玲中国婚姻史中统计的历代节妇烈女人数绘制的柱状图、材料二为摘编自董天野等根据巴金小说家绘制的同名连环漫画中的一组画面、材料三为摘编自1919年末长沙大公报的一则报道。得出了两个结论：20世纪初的中国社会新旧交炽，保守和进步共存；社会进步是女性解放的重要前提。（24分） （2014天津文综13）解释从“扬气”变为“洋气”的原因，并分析中国人在对外态度上有何进步，归纳影响社会生活风尚的因素等、（18分）,（2）生态史观,高考历史命题中的生态史观异军突起，2005年“文综”北京卷第39题（要树立人类资源危机意识，促进人与自然和谐发展）、2006年上海单科卷第37题（从长时段看，气候变化影响人的活动，而人的生产与生活也影响了气候和环境）。 尤其是从2008年的年初雪灾和5.12汶川地震以来，此类试题让人刮目相看，下列转引自2008年“文综”四川卷I第39题的材料发人深省，警钟长鸣。恩格斯说：“我们对自然界的全部支配力量就在于我们比其他一切生物强，能够认识和正确运用自然规律。”“不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利，对于每一次这样

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