善待生命的事例5篇
28页1、=精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载=善待生命的事例5篇 下文是关于善待生命的事例5篇相关内容,希望对你有一定的帮助:第一篇:善待生命“善待生命”学习论证 教案教学设计(人教版高一必修三)教学资源网 语文教案 “善待生命”学习论证 教案教学设计(人教版高一必修三) 2011-04-20 学 王宝杰 辑见的论证方法并学会使用。论证方法来充实议论文的内容。料,完成构思、作文的过程中逐步把握写作要领。观:这一人文话题,使学生认识到生命的可贵,帮助学生树立热爱生活,珍惜生命,善待生命的意识。论证方法,搜集关于生命的素材,探讨生命的价值,完成作文。题“善待生命”的内涵。个故事,退潮后很多小鱼被困在沙滩上苦苦挣扎,一个孩子不停地跑来跑去把它们一条条放回海里,“这么多小鱼你救得过来吗?”孩子看着茫茫海滩说:“我肯定来不及。”大人说:“反正你不能你的努力又有谁会在乎呢?”孩子想想,仍然不停努力地把鱼放回大海,他说:“这条在乎,这条乎.事总会有一种莫名的感动,忙碌是否让我们的心灵麻木了,漠视了生命,我们的举手之劳,但对处只动物来说,那也许就是生与死的转折。曾有过自己的思考?你
2、是怎么看待生命的?就是用论据来证明论点的过程。论点是要解决“要证明什么”,论据,是要解决“用什么来证明”,“如何进行证明”的问题。:议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型:足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式;力的论据反驳别人错误论点的论证方式。驳论有三种方法,即:反驳论点、反驳论据、反驳论证。 一种证明,无非一个是从正面证明其正确,而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同文写作除了要有正确鲜明的观点,和确凿充分的论据外,还有有严密的论证,只有三者有机结合有说服力的文章,同学们在论证过程中容易犯的错误是论证单一,通常是提出论点后,只用一两个便匆匆作结,草草收兵,这种做法虽说也完成了论证的任务。但往往失之草率,难以收到良好的论们要熟悉并且学会运用多种论证方法,而常见的论证方法有七种:例证法,引证法,喻证法,比较纳法,和演绎法。今天我们主要学习其中四种论证方法-例证法、引证法、喻证法、对比法。 材“写法借鉴”栏目中的几段文字,分别说明他们所使用的论证方法。,在生活中是极少的;不珍惜生命却比比可见。 著名科学家富兰克林说过:“你热爱生命吗?那因为时间是组成生命的材料。”有些人不
3、能不说他不热爱生命,但却不热爱组成生命的“材料”。杯茶,一支烟,办公室里穷聊天;有的人下棋、打扑克,可以通宵达旦;也有的人为买一件时髦的到西城,耗费上几个半天;还有的年轻人,把大好时光用在花前月下的爱情陶醉中、玩乐、买东西、谈恋爱,是生活中不可缺少的甜蜜事情。但是,把比黄金还要宝贵的光阴淹没在竟令人浩叹。任何一个奋发有为的人,是决不肯在庸碌中寂寞终生的,总是想在有生之年做一点对,取得一些令人瞩目的成就。这是一种美好的愿望,也是可以实现的。这里的关键是要珍惜时间,如珍惜生命)【善待生命的事例5篇】,主要运用例子证法。先举例说明有人把大部分的时间花在消遣享受上,指出这样的做法令人叹之年多做有益的事,取得瞩目的成就才是珍爱生命的表现。观点后举出令人信服的具体实例证明观点的论证方法下几点论点,没有具体分析,叙述后一定要有精当的分析,从而将摆事实和讲道理有机结合在起来 典型确凿有影响力,一般来说,先考虑名人事例,谨慎使用校园家庭,市井街头的琐碎事例。 洁概括,突出重点,切忌过于详细。忌单一狭隘,要丰富广阔,古今中外相映成辉。却认为生命不是这个样的,我觉得它值得称颂,富有乐趣,即便我自己到了垂暮之
4、年也还是如此。自然的恩赐,它是优越无比的,如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生,那也只能怪我们自一生枯燥无味,躁动不安,却将全部希望寄托于来世。”(蒙田热爱生命)引证法,引用“糊涂人的一生枯燥无味,躁动不安,却将全部希望寄托于来世“的言论来证明生命的。经典作家的言论、科学原理、尽人皆知的常理等作为论据来直接证明论点的论证方法。引用的东西,依据。呢?警句等针对性要强。每句名言都产生于特定的背景,都应用于特定的交际目的,即使谈同一个问题,供选取。要仔细分析每个道理论据的特有功能,将它引用到最恰当的语言环境之中。的重要性,要选用“三军可夺帅也,匹夫不可夺其志。”强调志向高洁远大,要选用“燕雀怎知鸿学沉湎于上网,要选用“玩物丧志”,某同学不能只持之以恒、一暴十寒,要选用“有为之人立长立志。”过多。议论是在发表自己的见解而不是在介绍他人的见解。引用他人的话,目的是为了让读者更加自己的话应是议论的主体,应是全文最醒目的部分。用和间接引用的区别。直接引用务求文字、甚至标点均准确无误;间接引用只须述其大意,但要注命是什么,我只能说生命像什么。 生命像向东流的一江春水,他从最高处了源,冰雪是他的前身
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