6的乘法口诀课堂实录
8页1、6的乘法口诀教学设计教学目标:1、进一步加深对乘法意义的理解,初步掌握6的乘法口诀。2、使学生能够正确、比较熟练地应用6的乘法口诀。3、使学生有与同伴合作整理知识的体验,感受探索的乐趣。进一步培养学生的推理能力、思维能力(顺向思维、逆向思维等)和良好的学习习惯。教学重点:1、初步掌握6的乘法口诀。教学难点:探究和记忆6的乘法口诀。教学准备:课件、口算卡片、例题表格等。教学过程:一、复习旧知 师:小朋友们,我们已经学过2-5的乘法口诀,现在让老师欣赏一下你们的本领好吗?生:好。 师:请小朋友们把2-5的乘法口诀按顺序轻声地背出来给在座的老师听听。 师起个头。 生:轻声齐背。师:恩,不错,那么一般一句口诀可以计算几道乘法算式呢?生:两道。 师:小朋友们真了不起,让我们一起去看看兔妈妈带小白兔去摘豆角的情景好吗? 课件播放情境导入画面。二、新课探究。 师: 孩子们,老师相信通过这节课的学习,你们一定能帮助小白兔解决这个问题的。师:播放例6情境图。师:一个豆荚里面有几个豆子? 生:6个。师:一个豆荚里面有6个豆子,这里有几个6?生:1个6。师:输入1个6是6。师:两个豆荚里面有几个豆子? 生:
2、12个。师:这里有几个6?生:2个6师:输入2个6是12。师:那么3个 、4 个、5个、6个豆荚里面有几个豆子?请小朋友们同桌一起说说.并把你们桌上的表格填写完整.豆荚个数123456豆子颗数612师:指名反馈。 师:恩,不错,师指着表格让全班学生轻声齐读1个6是6、2个6是12 6个6是36,3个6是18、5个6是30、4个6是24。参考上面的统计表,写乘法算式和乘法口诀: 师:1个6是6,写成乘法算式应该怎么写?还可以怎么写?谁能给它编一句乘法口诀?(166 一六得六 616 ) 师:2个6是12,写成乘法算式应该怎么写?还可以怎么写?口诀呢?( 2612 二六十二 6212 )师:那么3个6、4个6、5个6、6个6写成乘法算式又该怎么写,乘法口诀又分别是什么呢?请小朋友们打开课本,翻到P60,把这些算式和口诀填写完整。师:指名上台展示,其他小朋友评价订正。师:学生看屏幕轻声齐读,师输入.对的小朋友向老师点点头。 师:这就是这节课我们学习的内容,谁能给它取个题目:指着课题学生齐读:6的乘法口诀。三、记忆6的乘法口诀 师:小朋友们,口诀我们是编出来了,但怎样才能又对又快的记住它们呢?
《6的乘法口诀课堂实录》由会员jiups****uk12分享,可在线阅读,更多相关《6的乘法口诀课堂实录》请在金锄头文库上搜索。
建立安全生产长效机制-共创和谐平安输气管道
土石方爆破工程设计方案
康师傅百货商场制度汇编之退换货管理办法
庙头中学2012年中考百日誓师大会学生代表发言稿
围堰拆除爆破工程
华能洱源马鞍山风电场工程土石方爆破管理制度
国资委:全面开展管理提升活动-为培育世界一流企业奠定坚实基础
《专业技术人员职业发展与规划》电子书
应收票据审计方案
建筑给水排水与采暖工程质量验收用表
广播电视管理条例行政处罚裁量标准
广东电力系统调度运行操作管理规定
建筑给排水工程名词解释
幼儿园小班安全健康活动教案:宝宝误食后的急救
建业集团房屋建筑工程交房标准内容技术交底
建筑心理学论文(1)
康师傅百货商场制度汇编之工服管理程序009
建筑工程专业一级建造师继续教育培训结业报告20
廉洁风险防控回头看工作汇报材料
平台工作人员服务规范
2024-04-24 10页
2024-04-24 10页
2024-04-24 25页
2024-04-24 10页
2024-04-23 4页
2024-04-23 10页
2024-04-23 19页
2024-04-23 10页
2024-04-23 16页
2024-04-23 5页