人员素质测评理论与方法真题

1、 2017 年 4 月高等教育自学考试人员素质测评理论与方法真题 一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分） 1、所有测评指标的绝对权数之和为总分，而所有测评指标的相 对权数之和则为 A、0 B、1 C、2 D、3 2、工作分析活动的实质就是要从不同个人职业生涯与职业活动 的调查入手，顺次分析工作者、职务、职位、职责、任务与要素 的过程，并由此确定工作的性质要求与 A、岗位 B、任职条件 C、工作描述 D、责任 3、比例量化不仅要求素质测评对象的排列有顺序等距关系，而 且还要存在 A、数量关系 B、倍数关系 C、相等关系 D、相似关系 4、某一时间内个体所负担的一个或数个责任的集合是 A、要素 B、任务 C、职位 D、职务 5、面试测评被测者素质时主要是观察被测者的 A、行为 B、智力 C、技能 D、需要 6、观察法是由有经验的人纪录被观察者某一时期的工作内容、 原因和方法而不干扰其工作的活动。它主要采取 A、直接观察 B、隐蔽观察 C、记时观察 D、记件观察 7、1938 年默瑞与摩尔根编制了投射测验之一的 A、智力测验 B、16 因素测验 C、主题统觉测验

2、 D、墨迹测验 8、卡特尔 16 因素测验主要用于测量人的 A、智力 B、兴趣 C、个性 D、特殊性向 9、绩效考评是指考评主体通过一系列测评方法来测量和评价员 工在职务上的工作行为和 A、工作动机 B、工作效果 C、工作兴趣 D、工作态度 10、工作分析的结果是形成职位工作规范和 A、职位说明书 B、职位工作责任书 C、职位工作计划书 D、职位晋升图 11、在评价中心的活动中，主事人进行观察评定的是要求考生表 现出来的 A、信念 B、意识 C、思想 D、行为 12、在工作情景模拟测评的基础上发展起来的测评形式是 A、心理测验 B、面试 C、纸笔测验 D、评价中心 13、比奈西蒙量表主要用于测量人的 A、性格 B、行为 C、智力 D、态度 14、明尼苏达办事员能力测验属于 A、运动技能倾向测验 B、机械倾向测验 C、技能技巧测验 D、文书能力测验 15、德尔菲法又称为 A、层次分析法 B、多元分析法 C、专家咨询法 D、主管经验法 16、南加里福利亚大学创造力测验的编制者是 A、瑟斯顿 B、吉尔福特 C、卡特尔 D、西蒙 17、韦克斯勒量表主要用于测量人的 A、能力 B、性格 C、气质

3、 D、智力 18、差异系数又称变异系数或变差系数，是标准差与平均数的 A、比值 B、和 C、差 D、积 19、素质测评结果报告的方式，按形式分常见的有口头报告、分 数报告、等级报告和 A、分项报告 B、综合报告 C、评语报告 D、图表报告 20、在测评活动中直接得到的分数，叫做 A、常模参照性分数 B、导出分数 C、目标参照性分数 D、原始分数 二、名词解释题（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分） 21、一次量化 22、察举制 23、区分度 24、气质 25、专业知识笔试 三、判断改错题（本大题共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分） 26、权重确定法中，德尔菲法是指请专家背靠背反复讨论填写对 权重设立的意见，不断反馈信息以期专家意见趋于一致，从而得 到一个较为合理的权重分配方案的方法。 27、类比量化的测评对象是那些界限无法明确，或测评者认识模 糊和无法把握的素质特征。 28、心理学的研究表明，个体相互间是有差异的，这种差异不仅 表现在生理上、性别上与外貌上，而且更多体现在个体的知识与 能力上。 29、 管理游戏是一种以评价被测评者人际关系处理能力的情境模 拟活动。

4、 30、典型的结构化面试的目的是要把被试考倒，以此考察其机智 程度、应变能力、压力承受能力及情绪稳定性等心理素质。 四、简答题（本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分） 31、简述人才测评的作用。 32、申请表和履历表有哪些区别和联系？ 33、简述类别量化与模糊量化的区别。 34、简述管理人才测评的主要内容。 35、简述素质测评与绩效测评的关系。 五、论述题（本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分） 36、试述面试的特点。 37、试述评价中心的主要形式。 2017 年 1 月高等教育自学考试人员素质测评理论与方法真题 一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分） 1、人员素质测评主要测评被测者的（ ） A、心理素质 B、身体素质 C、遗传素质 D、艺术素质 2、等距量化不但要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后 等顺序的关系， 而且要求任何两个素质测评对象间的差异 （ ） A、相等 B、不相等 C、相反 D、相似 3、指某一个时间内个体所负担的一个或数个责任的集合的是 （ ） A、要素 B、任务 C、职位 D、职务 4、相对权数是指某个测

5、评指标作为一个单位，它在总体中的 （ ） A、积 B、差 C、和 D、比重值 5、观察法是由有经验的人记录被观察者某一时期的工作内容、 原因和方法而不干扰其工作的活动。它主要采取（ ） A、直接观察 B、间接观察 C、记时观察 D、记件观察 6、 “江山易改，禀性难移”说明非常稳定的是人的（ ） A、个性 B、性格 C、气质 D、态度 7、1938 年默瑞与摩尔根编制的投射测验是（ ） A、智力测验 B、16 因素测验 C、主题统觉测验 D、墨迹测验 8、明尼苏达办事员能力测验属于（ ） A、运动技能倾向测验 B、机械倾向测验 C、技能技巧测验 D、文书能力测验 9、吉尔夫特编制的南加利福尼亚大学测验主要用于测量人的 （ ） A、性格 B、创造力 C、气质 D、态度 10、主要用于测量人的性格的心理测验是（ ） A、比奈西蒙量表 B、明尼苏达操作速度测验 C、卡特尔 16 种个性因素测验 D、南加利福尼亚大学测验 11、德尔菲法又称为（ ） A、层次分析法 B、多元分析法 C、专家分析法 D、主观经验法 12、生活特性测评主要测评个体的（ ） A、创造力 B、动机水平 C、管理水平 D

6、、智力水平 13、工作分析的结果是形成职位工作规范和（ ） A、职位说明书 B、职位工作责任书 C、职位工作计划书 D、职位晋升图 14、 绩效考评是指考评主体通过一系列测评方法来测量和评价员 工在职务上的工作行为和（ ） A、工作动机 B、工作效果 C、工作兴趣 D、工作态度 15、下列测评方式中，信息沟通渠道最多的是（ ） A、笔试 B、心理测验 C、面试 D、投射法 16、在评价中心的活动中，主试人进行观察评定的是要求考生表 现出来的（ ） A、信念 B、意识 C、思想 D、行为 17、 在工作情景模拟测评的基础上发展起来的测评形式是 （ ） A、心理测验 B、面试 C、纸笔测验 D、评价中心 18、差异系数又称变异系数或变差系数，是标准差与平均数的 （ ） A、比值 B、和 C、差 D、积 19、素质测评结果报告的方式，按形式分常见的有口头报告、分 数报告、等级报告和（ ） A、分项报告 B、综合报告 C、评语报告 D、图表报告 20、在测评活动中直接得到的分数，叫做（ ） A、常模参照性分数 B、导出分数 C、目标参照性分数 D、原始分数 二、 、名词解释题（本大题共 5 小

7、题，每小题 2 分，共 10 分） 21、一次量化 22、信度 23、角色扮演 24、察举制 25、考核性测评 三、判断改错题（本大题共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分） 26、人员素质测评与人才素质测评在测评理论、方法与技术上是 相同的。 27、心理学研究表明，个体相互间是有差异的，这种差异不仅表 现在生理、性别和外貌上，而且还更多地表现在知识能力方面。 28、典型的结构化面试的目的是要把被试考倒，以此考察其机智 程度、应变能力、压力承受能力及情绪稳定性等心理素质。 29、管理游戏是一种以完成某项“实际任务”为基础的标准化的 模拟活动 30、比例量化的测评对象是那些界线无法明确，或测评者认识模 糊和无法把握的素质特征。 四、简答题（本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分） 31、简述人才测评的功能。 32、简述公文处理的评价标准。 33、简述专业知识笔试的层次。 34、简述面试的概念和特点。 35、简述素质测评与绩效测评的关系。 五、论述题（本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分） 36、试述评价中心的特点。 37、试述管理人才测评的主要内容。 2016

8、 年 4 月高等教育自学考试人员素质测评理论与方法真题 一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 1 分，共 15 分） 1、人员素质测评主要测评被测者的（ ） A、心理素质 B、身体素质 C、遗传素质 D、艺术素质 2、等距量化不但要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后 等顺序的关系， 而且要求任何两个素质测评对象间的差异 （ ） A、相等 B、不相等 C、相反 D、相似 3、某一时间内个体所负担的一个或数个责任的集合是（ ） A、要素 B、任务 C、职位 D、职务 4、测评指标权重的数量表示即为权数，相对权数是指某个测评 指标作为一个单位时，它在总体中的（ ） A、积 B、差 C、和 D、比重值 5、观察法是由有经验的人记录被观察者某一时期的工作内容、 原因和方法而不干扰其工作的活动。它主要采取（ ） A、直接观察 B、间接观察 C、记时观察 D、记件观察 6、罗夏墨测验由瑞士精神病学家罗夏创立于（ ） A、1921 年 B、1925 年 C、1930 年 D、1935 年 7、艾森克人格问卷是由英国伦敦大学教授艾森克等人所编制的 个性问卷，问卷采用的形式为（ ） A、是非题

9、 B、计算题 C、句子完成题 D、论证题 8、绩效考评是指考评主体通过一系列测评方法来测量和评价员 工在职务上的工作行为和（ ） A、工作动机 B、工作效果 C、工作兴趣 D、工作态度 9、工作分析的结果是形成职位工作规范和（ ） A、职位说明书 B、职位工作责任书 C、职位工作计划书 D、职位晋升图 10、在评价中心的活动中，主试人进行观察评定的是要求考生表 现出来的（ ） A、信念 B、意识 C、思想 D、行为 11、 在工作情景模拟测评的基础上发展起来的测评形式是 （ ） A、心理测验 B、面试 C、纸笔测验 D、评价中心 12、下列测评方式中，信息沟通渠道最多的是（ ） A、笔试 B、心理测验 C、面试 D、投射法 13、差异系数又称变异系数或变差系数，是标准差与平均数的 （ ） A、比值 B、和 C、差 D、积 14、素质测评结果报告的方式，按照报告展现内容的全面程度不 同，分为分项报告和（ ） A、等级报告 B、综合报告 C、评语报告 D、图表报告 15、在测评活动中依据测评指标本身得出的分数，叫做（ ） A、常模参照性分数 B、导出分数 C、目标参照性分数 D、原始分数 二、多项选择题（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分） 16、按测评目的语用途划分，人才测评可分为（ ） A、选拔性测评 B、诊断性测评 C、配置性测评 D、坚定性测评 E、开发性测评 17、职业适应性测评包括（ ） A、生活特性测评 B、需求测评 C、职业兴趣测评 D、态度测评 E、智力测评 18、面试技巧主要包括（ ） A、听 B、写 C、问 D、观 E、评 19、根据考试的内容和侧重点不同，知识考试可分为（ ） A、专业知识考试 B、综合知识考试 C、外语考试 D、压力面试 E、情景面试 20、量化测量的效度可以分为（ ） A、内容效度 B、结构效度 C、关联效度 D、理论性效度 E、评价型效度 三、名词解释题（本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分） 21、察举制 22、模糊量化 23、工作者自我记录法 24、结构化面试 25、角色扮演 四、判断改错题（本大题共 4 小题，没聊天 5 分，共 20 分） 26、 特定的时空条件下， 每个人所能承担的工作角色不

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