人教版8年级下物理力学专题复习(含答案解析)

1、力学专题复习（一）1.力的单位与生活常识日常生活中，下列数据接近实际的是（）A一位初中生的质量约为50kgB一个成年人的一般步行速度为5m/sC一支新铅笔的长度大约15dmD一枚图钉受到的重力约为5N在下列数据中，最接近生活实际的是 （）A一个大西瓜的重大约6 NB人体的密度约为1.0103kg/m3C一元硬币的质量最接近50gD一本物理书重大约0.4N了解社会，从了解自己开始，对于一名初中生小明来讲，下面的说法中正确的是( )A质量约为500kgB体重约为50NC体积约为0.05m3D密度约为5000kg/m32.力的作用效果关于力的作用效果，下列说法中不正确的是 ()A力的三要素不同，力的作用效果可能不同B力的作用效果可表现在使物体发生形变C力的作用效果表现在使物体保持一定的速度运动D力的作用效果可表现在使物体运动状态发生改变力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样一个实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题如图所示是小华设计的实验的几个主要步骤（小华使用的钩码规格相同）（1）通过比较（a）和（b）中钢片的

2、形变程度，可以发现：力的作用效果与力的_有关（2）通过比较（a）和（d）中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果和力的_有关（3）通过比较_和_中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关（4）在本实验中，小华采用的方法叫做_法关于力的作用效果，下列说法错误的是（）A可以改变物体速度的大小B可以改变物体的形状C可以改变物体的运动方向D可以改变物体的状态如图所示实验，表示力的作用效果与（）A力的大小有关B力的方向有关C力的作用点有关D力的大小、方向和作用点都有关l 利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识。小明同学利用气球做了以下几个小实验：(1)图甲所示，用手指压气球，气球的变化说明力可以使物体发生；(2)图乙中两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球(选填“分开”或“合拢”)，这是因为气体流速越大，压强越；(3)图乙中，若用毛皮摩擦过的橡胶棒从A点靠近气球，可观察到两气球(选填“分开”或“合拢”)，这是因为带电体能够。l 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材：小桌、海绵、砝码、木板

3、，如图所示，设计了a、b两个实验。通过观察图a、b后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图c所示。通过对图a、c的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。请你根据已学过的压强知识分析：（1）小明和小华是根据来比较压力的作用效果的。（2）造成前后两个结论不一致的原因是。（3）设图b中小桌对海绵的压强是pb，图c中小桌对木板的压强是pc，则pbpc(选填“小于”、“等于”或“大于”)。（4）比较图b和图c可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是。压力的作用效果与受力面积大小的正确关系是。3.力的性质关于物体间的相互作用力，下列叙述错误的是：A物体间只有直接接触，才有力的作用B力的相互作用可以发生在任何相互作用的物体之间C彼此不接触的物体之间，力的作用也是相互的D一个物体受到另一个物体力的作用时，同时也对另一个物体施加力的作用劳动人民通过对自然现象的观察和研究，总结出许多富有物理含义的谚语、俗语。下列四句谚语、俗语中对应的物理知识错误的是A“孤掌难鸣”力是

4、物体间的相互作用B“隔墙有耳”固体能传声C“真金不怕火炼”金的熔点低于一般炉火火焰的温度D“跎小压干斤”杠杆平衡条件2011年6月4日李娜成为亚洲人在“法网”比赛中的第一个冠军。李娜双手反拍击球时，球拍和球两者均会发生形变，这说明物体间力的作用是的；球拍击球的结果会使球的运动方向和速度大小发生改变，这说明力的作用可以使物体的发生改变。l 物理与生活总是密切相关，很多有趣的物理实验也可以借助身边的用品进行探究。以下就是小明利用气球探究的一些小实验：（1）将两只系着细线的气球在衣服上蹭来蹭去，当提起细线试图让两只气球靠近时，出现了如图18甲所示的排斥现象，这是因为摩擦使两气球带上了_ _。使气球相互远离；这时向两气球之间吹气，气球又相互靠近了，这是因为_。（2）为了观察压力的作用效果，用一个形状接近正方体的气球、几个相同的砝码、木板等进行实验。他们将一块与气球上、下表面大小相同的木板压在气球上，用改变砝码个数的方法改变木板对气球的压力大小。实验情况如图18（a）、（b）和（c）所示。观察上述实验现象，归纳得出初步结论：由图（a）与（b）或（a）与（c）可知：力可以改变物体_ _；由图（b）

5、和（c）可知：_ _，压力的作用效果越明显。（3）抛出一个气球，可以看到它下落的速度很慢，这是因为它受到_的缘故;最终气球都将落回地面，这是因为地面附近的一切物体都受到_的作用。4. 弹力及其性质如图所示，两个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：图中弹簧的左端固定在墙上，此时弹簧的伸长量为x1，并处于静止状态图中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，此时弹簧的伸长量为x2，并处于静止状态则x1、x2的大小关系是：x1_x2（填“”“”或“”）在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即Fkx，其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数已知某弹簧劲度系数为100Nm，原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧长度可能为（）A10cmB15cmC20cmD25cm现有弹簧、钩码、直尺、指针等器材，小华要自制一个弹簧测力计，他首先测出弹簧的长度L02.10cm，然后在弹簧的下端挂上不同的钩码，测出弹簧的长度L，算出比原长L0伸长的量L（LLL0），测量的数据如下表所示：拉力FN1234567长度Lcm2.502.903.303.7

6、04.104.504.90伸长量Lcm0.400.801.201.602.002.402.80（1）从上表中的数据可以看出拉力F和弹簧伸长量L的关系为：_（2）小华继续做实验，得到的数据如下表所示：拉力FN89101112长度Lcm5.305.706.106.607.30伸长量Lcm3.203.604.004.505.20从上表所示的数据可以看出，拉力达到_N时，拉力和弹簧伸长量的关系就改变了因此，弹簧测力计的测量范围只能达到_N在物理课外小组活动中，物理老师让小明帮助将一根长弹簧截成不同长度的几段小明在截取时惊奇地发现，在拉力相同，不同长度的弹簧的伸长量不同，弹簧的伸长与原长有什么关系呢？小明将不同长度的弹簧依次悬挂起来（如图所示），开始了探究请你帮助小明完成以下任务（1）实验室提供了一个100g的钩码，小明还必须具备一个测量工具，该工具是_（2）写出主要的实验步骤和需要测量的物理量（3）设计一个记录数据的表格l 某运动员做蹦极运动，如图甲所示，从高处O点开始下落，A点是弹性绳的自由长度，在B点运动员所受弹力恰好等于重力，C点是第一次下落到达的最低点。运动员所受弹性绳弹力F的大小随时

7、间t变化的情况如图乙所示（蹦极过程视为在竖直方向的运动）。下列判断正确的是（）A从A点到B点过程中运动员加速下落B从B点到C点过程中运动员重力势能增大Ct0时刻运动员动能最大D运动员重力大小等于F05. 重力及其性质2008年年初的大雪造成很多房屋垮塌，小明想知道屋顶的雪到底有多重，他找来器材进行了测量（g取10Nkg）（1）用弹簧测力计测出空杯子重力为0.2N；将杯子里装满水，用弹簧测力计测出总重，如图所示，则总重为_N；将杯子里装满雪的样品，用弹簧测力计测出总重为1N杯中雪的样品的体积为_cm3，雪的样品密度为_kgm3（2）若屋顶面积为100m2，雪的厚度为30cm，则屋顶上雪的总重力为_N月球引力只有地球的1/6，地球上质量60kg的物体在月球上的质量是kg，在月球上的重力是N。探究“物体所受的重力跟它的质量的关系”实验中，李明把相同质量的钩码逐个挂在弹簧测力计上（每个钩码的质量是100g），读出弹簧测力计相应的读数，根据每次实验中钩码重力和质量的记录，在Gm的坐标上先描点，后连线所得图象如图所示（1）根据图象可以得出钩码的重力与它的质量成_比所以钩码的重力与它的质量_应是定值

8、，这个定值等于_（2）如果把这个实验移到月球上做，方法步骤不变请把所得的大致图象在图的坐标上表示出来公路桥梁的两端都有类似下图所示的标志（t是“吨”的符号，13t表示桥梁最大能承受质量为13t的物体的重力）一辆自身质量为5t的汽车，装有5m3的砖，已知砖2103kgm3，试通过计算说明它能否通过这座桥一个铁球，体积为30立方厘米，质量为158克，（铁的密度为7.9103kg/m3）则这个铁球的重力是多少？它是实心还是空心的？（要求有解题过程）若为空心，空心部分的体积为多少？若空心部分充满水，则此球的总质量为多少？小明的爸爸准备购买一辆SUV型（运动型多用途）轿车,可是上网搜索后有人说这种车重心较高，汽车容易翻倒。小明有些怀疑，通过观察家里台灯、照相机三脚架的稳度（即稳定性）后，设计并进行了如下实验：如下图所示，他首先制作了甲、乙、丙、丁四块重相同、除甲底面积较大外其他外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，然后将它们依次放在木板上（物体不滑动），慢慢转动木板，直至圆柱体翻倒，记录此时木板转过的角度，记录结果如下表。（1）小明是通过来判断物体的稳度。（2）分析数据（填实验次数的序号）可以得到稳度与重心高低之间的关系。（3）分析小明的实验数据，发现物体的稳度还与有关。（4）设

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