2015新PEP四年级英语下册第三单元weather导学案1-6课时

1、8唐山英才国际学校20142015学年度 四年级 英语下册导学案 主备人：郭凤荣 审核人： 王美霞 王建辉 Unit 3 Weather (第 1 课时)班级： 姓名： 评价： 【学习目标】1. 听、说、认读单词:Harbin,cold,Beijing,warm,Lhasa,cool, Hong Kong,hot,并能在语境中灵活运用。 2.能够用英语简单的介绍天气情况。【自主预习】 一、我会将词语分类。（填序号）A. Shanghai B.Lhasa C.warm D.Shenzhen E.hot F.Beijing G.cold H.Tianjin I.Shandong J.cool地名类： 天气类2、 我爱记单词。 寒冷的_ 炎热的_ 温暖的_ 凉爽的_ 天气预报_ 【合作探究】1.我能流利朗读“Lets learn”的对话，并且学唱“ Lets chant” 的歌谣。2. 1) 自由读。2）小组长或推荐优秀组员领读。 3）男女分组读。 4) 组长检查读。5）跟录音学唱Lets chant。 3. 我会根据课文中内容，设计新天气预报，进行练习。【展示交流】1.情景交际适当用英语表

2、达自己在不同感觉时穿的衣服。2.人人争当天气预报员。【自我测评】一、读一读，连一连。warm cold hot cool4.二、选出下列单词的反义词。A. cold B. long C. short D. warm E. smallbighottallshortcool 三、选出不同类的单词。（ ）1. A. weather B. wall C. window（ ）2. A. warm B. cool C. weather（ ）3. A. boy B. girl C. today（ ）4. A. tall B. hot C. short（ ）5. A. Lhasa B. Canada C. Beijing四、连词成句。1. it, hot, is, Sydney, in (.) 2. today, cold, it, is (.) 【自我评价】1. 今天我们学了什么，我的收获：_ _Unit 3 Weather (第 2 课时)班级： 姓名： 评价： 【学习目标】1、知识与技能: （1）熟练掌握本节单词与短语： （2）掌握重点句型： Can I go outside now? Yes

3、,you can .No ,you cant.2、 过程与方法: 通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力， 再通过独学和小组合作，学会使用Can I.?造句。3、 情感态度价值观:学会感恩父母。 【自主预习】找出下列重点句子，并尝试理解句意。1. 几点了？2. 我现在能出去吗？不，你不能。3. 我能喝汤吗？是的，当然可以。4. 小心。太热了。【合作探究】小组间自由朗读课文，角色扮演。 【自我测评】 一、读句子，排顺序。（ ）Here you are.（ ）Can I have some water?（ ）Mum, Im thirsty(渴).（ ）Yes, you can. （ ）Be careful. Its hot. 二、把正确译文的序号填入题前括号内 ( ) Can I go outside now? ( ) Whats the weather like in Beijing? ( ) Its cold. ( ) Ill go to Dalian to see you.A. 天气寒冷。 B.我现在能出去吗？ C.我将要去大连看你。 D.北京天气怎样？三、排序No, it i

4、snt. Its 26 degrees.Oh, its warm.Whats the weather like in New York?Its rainy. How about Beijing? Is it cold?4、 认读单词并翻译。Cool（ ） hot（ ） warm （ ） cold （ ） 五、我是天气预报员Good morning,this is the weather report,its cold in Harbin.Unit 3 Weather (第 3 课时)班级： 姓名： 评价： 【学习目标】1.知识目标 能听，说，认读Lets spell中的单词。2.能力目标 掌握字母组合ar。 al在单词中的发音。3.情感态度 注重培养学生学习的愿望，鼓励学生参与实践活动。【合作* 探究* 交流】1教师出示单词卡片：Arm/car/card指名学生读，对于发音教师给予纠正。要求学生说出在这些单词中ar字母组合的发音/a：/教师领读，学生跟读。2.教师出示单词卡片ball/wall/tall指名学生认读，纠正其发音，让学生试着发出字母组合al在单词中的发音/ :/教师领读，

5、学生跟读。小班交流展示小组认读单词Arm/car/card再补充两个单词中含有ar字母组合的单词。小组认读单词ball/wall/tall再补充两个单词中含al字母组合的单词。【练习拓展】1.认读单词并说出单词中字母组合的发音farm park/call talk2.完成Lets spell中的Read, listen and number3.完成Lets spell中的Look, listen and write,教师检查指导。【自我总结】这节课我学会了 ，我还懂得了 【达标练习】一、看图，将单词补充完整。c_ _r _ _ m c_ _ _ t_ _l b_ _l w_ _l 二、找出单词发音与划线部分相同的单词。 1.card （ ） A. farm B.cat2.girl （ ） A. ball B. bird3.wall （ ） A. nurse B. tall4. far （ ） A. car B. bag5.tiger （ ） A. sister B. arm三、对答如流。 Do you like it？（ ）Have some lunch.（ ）Can I go out

6、side?（ ）Where is it?（ ）What time is it?（ ）What colour is it?（ ）1.Thank you.2.Yes, you can.3.Yes, I do.4.Ten oclock.5.Its green.6.On the chair.Unit 3 Part A 小结 班级： 姓名： 一、情景选择。1、( ) Whats the weather like there? A. No, you cant.2、( )What time is it? B、Yes, it is.3、（ ）Can I wear my new skirt? C、Its rainy.4、( ) Is it cool? D、Its twelve oclock.二、阅读理解，判断对错，对的打“T”，错的打“F”。Today is Sunday. The weather is warm and windy. I can wear my shirt and jeans. I fly a kite on the playground. Tom and Jack wear their T-shirtand shorts. They play football. But in Harbin, its cold. Its snowy. People put on their coat and hats. They can make a snowman and skate(滑雪). Its funny.（ ）1、Its cloudy and windy today.（ ）2、Its windy. So I can fly a kite.（ ）3、Its hot. Tom can wear his T-shirt and shorts.（ ）4、Its snowy in Harbin today.（ ）5、I can make a snowman, too.更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Com 课件|视频|试卷|无需注册正确书写本单元重点单词Do you like it？Have some lunch.Can I go outside?Where is i

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