18跨越百年的美丽公开课教案
5页1、18、跨越百年的美丽第二课时教案教学目标 1、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。 2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 3、练习有感情地朗读课文,感悟作者的表达方法,体会文章的语言魅力。教学重点能联系上下文体会课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。教学难点领悟“跨越百年的美丽”的内涵。教学内容 六年级下册第五组课文中的18课跨越百年的美丽教学方法自读自悟,合作探究。教学准备 多媒体课件第二课时一、回顾旧知,导入新课1、听写生字词冶炼、溶解、沉淀、分析、酸碱、顽强、乏力、荣誉、头衔、里程碑、卓有成效2、导入新课,走近居里。1898年,居里夫人在法国科学院报告了她惊人的发现,她的报告使全场震惊,她的形象永远定格在人们的心里。除了美丽的容貌,居里夫人“跨越百年的美丽”还表现在哪些地方?让我们继续走进居里夫人,来体会她百年的美丽吧。3、自读课文,感悟美丽指名读课文,想一想除了美丽的容貌,居里夫人“跨越百年的美丽”表现在哪些方面?请同学们在课文中找到相关的语句,读一读,想一想,等会我们来交流。二、品读感
2、悟,全班研讨1关于“美丽”的探讨同学们上节课提了许多有关美丽的问题,如“课题的美丽表现在哪里?什么样的美丽能跨越百年?这里的“美丽”有什么特殊的含义?怎样理解“这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念”等。让我们再次走入课文,去感受这份美丽。默读全文,看看课题的美丽表现在哪里?划出相关语句。居里夫人的外表美指声朗读相关语句,谈出对该句的体会和认识,在感悟的同时,结合看图,相机进行朗读指导。镭的颜色美想象当时的情景,尤其是在“幽暗的破木屋的映衬下”这点略带蓝色的荧光显得更美,指导朗读相关语句。居里夫人的内在美,人格美。指导学生抓住全文有关语句进行朗读、感悟,注意读悟结合。A、巨大贡献是美关注语句:“她的报告使全场震惊,使物理学进入了一个新的时代,而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人心中”“它从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成教科书里的新名词放射线,变成物理学的一个新的计量单位居里,变成一条条科学定律,它变成了科学史上一块永远的里程碑。”“她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔,特别是获得了两次诺贝尔奖。”B、勇于探索、忘我
3、献身是美关注语句:居里夫人却立即提出了一个新问题,其他物质有没有放射性?别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根。”“为了提炼纯净的镭,居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业矿渣。他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。实验室只是一个废弃的破棚子。玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上、双手上,留下了酸碱的点点烧痕。”“终于经过三年又九个月,他们从成吨的矿渣中提炼出了01克镭。”“镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,她逐渐变得眼花耳鸣,苍白乏力。”“皮埃尔不幸早逝,社会对女性的歧视,更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管,只是默默地工作。“她一如既往,埋头工作到67岁离开人世,离开了她心爱的实验室。直到她死后40年,她用过的笔记本里,还有射线在不停地释放。”C、淡泊名利是美“她视名利如粪土,她将奖金赠给科研事业和战争中的法国,而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。”三、回归整体,提升认识1回读全文,谈谈对课题的理解。同学们,现在我们明白了“跨越百年的美丽”不仅是指居里夫人美丽的容貌,也不光是她伟大的研究成果,更重要的是她的科学精神-对科学执着追求,为科学奉献终身,以及淡泊名利的人格。所以,爱因斯坦说:“在所有的世界著名人物中,玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”同学们,这样的美丽仅仅是跨越百年的吗?应该是跨越千年,跨越万年,甚至应该是一份怎样的美丽?(永恒的美丽)的确,这确实是一份永恒的美丽。四、拓展延伸,书写“美丽”(一)布置作业师:同学们,今天我们感受到了那么多,请大家结合读这篇文章时的感受,再读读课后的阅读链接,我想你一定有很多想说的。开始读,读完后,和同桌说说你的感受。 外在美 容貌美 执着追求18跨越百年的美丽 内在美 献身科学 淡泊名利
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