12月22日高塘学校创建市新优质学校中期自评总结
17页1、 给农村孩子一个温馨的家肥东县高塘学校创建合肥市新优质学校中期自评总结在民族特色鲜明的肥东县牌坊乡中部,在蜿蜒曲折的滁河干渠旁,有一所仁爱涌动、典雅别致的校园。这里环境优美、文化飘香;这里和谐温馨、快乐向上。孩子们天真稚嫩的笑脸,在老师们的真情呵护下,迎着朝阳灿烂开放。她就是肥东县高塘学校。高塘学校是一所农村12年(3年学前教育+9年义务教育)一贯寄宿制学校。学校始建于1958年,现有教学班12个,学生近400人,专任教师50人,占地面积50余亩,建筑面积8000多平方米。学校布局合理,教学设施齐全,环境优美。近年来,我校在以校长徐光启为首的领导班子带领下,创新办学理念,走内涵式发展之路,努力打造人民满意的义务教育新优质学校。学校以“给农村孩子一个温馨的家”为办学目标,以“坚持以人为本,崇尚爱与责任”为办学理念,以培养学生良好身心素质和健全的人格为根本,以寄宿制管理为切入点,以乡村学校少年宫为载体,以课题研究为抓手,以体艺活动为展示平台,着力培养学生行为习惯,提高学生素质,提升学校品质,构建活泼健康、文明和谐的校园。 构建温馨家园“昔孟母,择邻处”,孟母三迁就是为了让孩子拥有一个好的成
2、长环境。让校园环境成为学生求真、求知、求美、求乐的沃土,努力打造优美、健康、和谐的育人环境,已成为高塘学校对校园环境建设的不懈追求。我校以绿化、净化、美化、文化“四化”建设为抓手,根据融花园、学园、乐园于一体的高标准,注重人文环境和育人氛围相和谐,积极做好整体规划,加大硬件投入,强化基础设施,营造“家”的氛围。我校请省设计院专家对校园建设进行总体规划,逐步建设语音室、课件制作室、校园广播台、校园网络系统等,使校园散发着浓郁的育人气息。让“一草一木都说话,一板一墙皆育人”,学校利用名人名言、景观布局、建筑装饰等载体,精心构建看得见、摸得着的校园文化载体“有形文化”,使其得体美观,给人以舒适的感觉和美的享受;着力打造多彩的主题文化墙,建设校园文化广场,让校园内的每一栋楼房、每一方广场、每一处绿化都赋予深厚的文化内涵。这些学校特色浓厚的校园环境文化,贴近师生生活,感染师生心灵,启迪师生智慧,让人赏心悦目。我校还对教室、学生宿舍和食堂进行改造、装饰,配置了消毒柜、冷柜;及时更新教室、学生宿舍防护窗、灭火器;在宿舍安装应急照明灯,设置安全通道;定期对学校设施、消防器材进行安全排查,防患于未然。2
3、012年6月,我校积极争取中央文明办、教育部、财政部中央专项彩票公益金项目创办了乡村学校少年宫,少年宫建筑面积800平方米,共设有十个设施齐全,配备到位的专用功能活动室。如今,孩子们在少年宫里,或做手工、练书法、习丹青;或经典诵读、引吭高歌、科技发明;或练习舞蹈、遨游书海、在绿色网吧里尽情冲浪。在这个“家”里时刻充满着孩子们的欢声笑语,少年宫已成为孩子们真正的“家”。 “现在,我们每天都是吃在学校、住在学校、学在学校、乐在学校,感觉很温馨,很快乐。”我校的一名学生自豪地说。挖掘学校特色合抱之木,生于毫木。目前我校两个市级科研课题农村寄宿制学校管理研究、乡村学校少年宫活动管理与功效研究已顺利结题,国家级科研课题家庭教育立德树人中家长素养研究也已立项、研究。基础教育阶段学生整体素质如何,不仅决定和影响他们个人的前途,而且直接关系到我们民族的未来。近年来,我校紧紧围绕“一切为了孩子,为了孩子一切”的办学宗旨,以构建和谐校园为出发点,积极推进素质教育,为学生的终生发展奠基。我校在抓好课堂常规教学的同时,还注重学生综合素质的提高,坚持走“特色引领、全面提升”之路,通过实施科学化、精细化管理,努力
4、在学校管理、课程建设、学生发展、文化提升等方面实现优质发展,提升学校办学品味。为不断丰富校园特色文化,推进素质教育实践,学校通过定期举办各种形式的趣味体育节、文艺演出、少年宫展演、经典诵读、寒暑假读一本好书等活动,丰富学生的课余生活,挖掘学生的特长爱好,发现学生的闪光点,让每一位孩子都能获得成功。教育是朴实的,育人是实在的。一所学校,重要的不仅仅是先进的教育设施,更重要的是舒畅的成长环境。为丰富孩子们的校园文化生活,搭建“厚德尚志、博学健美、完善品格、茁壮成长”的平台,推进素质教育,营造一个温馨和谐的“家”,我校少年宫以“以乐促智、以技促能、以读养德”为教育目标,内设手工室、音乐室、舞蹈室、美术室、书法室、微机室、心理咨询室和影视厅,聘请校内外专、兼职教师开设兴趣班。如今各个特色活动项目,每天下午课外活动及节假日全天候向所有孩子开放,他们在这里受到美的熏陶,艺术的梦想从这里启航。少年宫真正成了全校学子思想道德建设的阵地、文体活动开展的园地、综合能力培养的基地、高尚情操孕育的天地,省内外多家主流媒体都先后报道我校少年宫的创办成功之路。2013年11月22日上午,肥东一中校园内人声鼎沸、彩
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