近视与我们的生活

1、近视与我们的生活 小学综合实践活动案例一、活动背景分析眼睛是每个人的“心灵之窗”，孩子的视力直接影响他们的生活、学习以及未来的工作，所以保护眼睛一直是家长、教师乃至全社会非常关注的问题。我们班的学生刚刚进入三年级，不时就有家长向我提出换座位的要求，理由都不约而同是孩子的视力下降了。想到自己以前所带的班级中，学生近视率逐年上升，实在令人堪忧。其实，视力不好的危害同学们都清楚，可为什么还会有以上这些现象出现呢？究其原因是孩子们对视力为什么会下降？近视眼该怎样预防？眼保健操为什么能起到保护眼睛的作用等问题的了解十分肤浅，知其然却不知其所以然。进行近视与我们的生活这一综合实践活动，可以给学生探究近视提供了探究空间，让学生可以了解近视的相关知识，进一步意识到近视的危害，加强保护视力的意识，并通过多种途径预防近视。二、活动时长极及活动目标：【活动时长】本次综合实践活动共需要四周。第一周：简单了解近视的危害和成因，激发学生研究的兴趣。分好研究小组，制定研究计划表。第二到三周：查阅有关资料，了解近视的成因、危害；调查班级、年级、小区中的近视率，并分析近视现状；学习近视的治疗的有关知识；开展宣传活动，学

2、习正确做好眼保健操，多种途径保护视力。第四周：组织小组汇报研究成果。【活动目标】1查阅有关资料，了解近视的成因、危害及近视的预防，感受眼睛的重要性，爱护眼睛。2调查近视率，分析校园学生近视现状，了解近视的严重性；树立保护视力的意识；3知道有效预防和治疗近视的方法，学习正确做好眼保健操，多种途径保护视力，养成良好的用眼习惯，开展宣传活动。三、活动准备【教师准备】了解近视的相关知识，调查班级中近视情况，抓拍班级中近视同学的活动情况，制作PPT。【学生准备】查阅有关近视的相关资料。活动一：宣传发动活动目标：1、简单了解近视的危害和成因，激发学生研究的兴趣。2、分好研究小组，制定研究计划表。活动内容：（一）引出研究主题1感受眼睛的重要。今天，老师先和大家来玩一个游戏贴鼻子。出示画好的两个小女孩头像。教师讲解游戏规则。选择两个学生参与贴鼻子游戏，提示：下面的同学可不能提示哦，也不要发出笑声影响选手的决定。学生参与游戏，教师根据学生张贴情况进行评价：你觉得自己贴的鼻子怎样？为什么？要是老师摘掉红领巾，你会贴得这么歪吗？游戏小结：是啊，眼睛是我们的“心灵之窗”。我们用眼睛观察美好的世界；我们用眼睛来

3、阅读有趣的书籍眼睛对我们来说，实在是太重要了！2感受近视的危害。（1）可是你们看出示班级中戴眼镜的同学照片。你有什么发现？（预设：有些同学戴了眼镜。有些同学近视了。）出示资料，指名朗读：据卫生部，教育部调查显示，到2004年，中国小学生近视发病率达28%，居世界第二，人数居世界之首，而且有不断攀升的趋势。调查班级近视状况：我们班已经成为近视眼的同学起立！还有哪些同学的家长也是近视的？请举个手。近视给我们的生活带来怎样的不便？（2）近视不仅给我们的生活带来很多不便，还有很多危害呢！指名朗读资料。中高度近视，会导致眼球突出，眼睑松弛。近视的遗传性是非常大，尤其是中高度近视，遗传几率在80%以上。升学、参军和找工作受限。近视患者其白内障、青光眼的发病率明显高于正常人。中高度近视，特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱离而致盲。读了这些资料，你最想说些什么？3引出研究的主题。真是不看不知道，一看吓一跳啊！眼睛近视了，危害可真不小啊！老师就是受害者之一。鼻梁上架着眼睛已经十多年了，现在，眼球有点向外突出，而且对着电脑时间一长，眼睛就干涩、疼痛。同学们，你们想和近视做朋友吗？看来，研究近

4、视的问题真是刻不容缓。今天，我们就围绕“近视与我们的生活”这个主题，开展一次主题探究活动，好吗？（教师板书课题）【实施建议】实施这一部分时，教师要创设情景，让学生在游戏中感受到眼睛的重要。联系学生生活实际时，着重引导学生谈近视的危害和不便，进而激发学生研究近视这一主题的兴趣。（二）确定研究小课题.1关于近视，大家想研究什么呢？全班交流，相机板书关键词语：预设：近视是怎么形成的？近视有哪些危害？怎样预防近视？怎样治疗假性近视？近视有什么症状？我们学校有多少人得了近视？近视对我们的生活有什么影响？近视分为哪些种类？学生可能不会想到的教师进行引导：知道怎样预防、治疗近视吗？我们最常用的治疗近视的方法是什么？现场采访近视的学生：你指导如何选择合适自己的镜片吗？你知道如何清洗和保护眼睛吗？感兴趣的同学可以进行这一方面的研究。喜欢放风筝吗？资料表明，放风筝对于完善我们眼球的功能作用可不小。那还有哪些运动利于保护我们的眼睛呢？出示一些食品的图片：鸡蛋、牛奶、黑芝麻、肉、鱼、肝脏、新鲜的蔬菜等，了解学生喜欢吃什么。为了防止近视的发生和发展，我们还可以进行食疗。吃哪些食品，怎样吃才可以保护我们的眼睛呢？

5、我们也可以去研究一下。老师出三道题目考考大家视力也会随着身体发育的结束而定型，定型后视力问题就不会再恶化，所以也无须太关注视力保护。眼镜用坏的情况下再更换眼镜。配眼镜是否去医院无所谓小结：防治近视的误区还会有哪些呢？感兴趣的同学也可以研究研究。2分发纸张，小组填写最想研究的问题3个。张贴在黑板上。3同学们，我们来看一看，这么多值得我们研究的问题，哪些问题的内容相似或相近，可以放在一块研究？对研究的问题进行归类，板书小主题。近视的成因、症状、分类近视的危害近视的现状近视的防治眼镜的选择和佩戴4、请同学们思考一下，你们小组想参加哪个主题的研究？教师了解情况，摆放小组研究的主题。还有哪些同学想调整一下自己的研究主题，请带上你的板凳进行个别调整，请保持安静。各小组选出小组长。【实施建议】实施这一部分时，教师要充分发挥学生的主体地位，让学生有独立思考的时间，写出自己想研究的问题。在全班交流的过程中，教师应相机把学生讲述的内容用简洁的语言板书在黑板上，学生没有提及的，教师可以适当加以补充，使得学生研究的内容更加丰富，选择的余地更大。（三）填写计划表。1指导填写计划表“凡事预则立，不预则废”。要想更

6、好地开展研究，我们要先填写一份小组研究计划表。出示研究计划表。老师得了近视，我很想指导如何治疗近视，不让自己近视的度数不再增加，所以我想加入到近视的防治这一研究小组。我们来看看该如何填写研究计划表。学生讲解，教师现场打出相关内容。重点指导：研究方法：上网、采访、调查、操作、宣传研究步骤：查阅资料，了解近视防治与饮食、运动的关系；调查周围近视患者的治疗情况；采访眼科医生，了解治疗、近视的一些方法运用掌握的各种方法保护眼睛；开展校园爱眼周宣传活动。成果汇报形式：小报、照片、访谈记录、调查报告、情景再现等。2制定计划时，老师还有一些建议：计划的可行性，活动的形式多样；选用合适的研究调查方法；尽可能利用身边的资源；人尽其才，人人参与。3组长领取计划表。播放音乐，小组制定活动计划，教师巡视指导。4两个个小组汇报填写的研究计划表。你对这个小组的研究计划有什么建议？全班评价，教师评价。附注：近视与我们的生活研究计划表研究主题指导老师小组成员及分工小组长研究方法查资料（ ） 采访（ ）调查（ ）实验（ ）观 察（ ） 比较（ ） 问卷（ ）参观（ ）测 量（ ） 宣传（ ） 设计（ ）操作（ ）其他

7、时间安排研 究 步 骤预期成果表现形式图片照片调查报告研究报告小报实物活动日记心得体会绘画录像访谈实录编排节目其它形式： 【实施建议】实施这部分时，教师全班讨论结束后，给学生再次选择的机会，让研究的内容真正成为学生想研究的内容。教师不可将自己的意志强加在学生头上。当一个研究小组人数过多时，还可以分成两个小组，研究共同的问题。此外，进行研究方法的指导是必不可少的，这使学生清楚地明白自己在开展相关实践活动时应该如何进行，这也为后面填写研究计划表做好充分的铺垫。在小组交流的过程中，教师要及时发现学生的困难，加以解决。全班交流活动方案的时候，教师要进行恰当的点评，给其他研究小组提供借鉴，进一步完善活动方案。（四）课堂小结今天，同学们的思维非常活跃，在制定研究计划表时，个个开动脑筋。课后，请同学们在小组长的带领下进一步完善研究计划表。活动小结：活动二：计划实施活动目标：1、调查近视率，分析校园学生近视现状，了解近视的严重性；树立保护视力的意识。2、调查班级、年级、小区中的近视率，并分析近视现状；3、学习近视的治疗的有关知识；4、开展宣传活动，学习正确做好眼保健操，多种途径保护视力。活动过程：五个

8、大组学生首先选择确定好有关近视与我们的生活的五个子课题，然后在组长的带领下进行实践活动。近视的成因和分类1、查阅资料，了解眼睛的构造、正常视力的标准和近视形成的原因、症状、分类。2、在校园里开展视力情况问卷调查。3、邀请数学老师帮助自己进行数据统计。近视的现状1、采访校医，了解学校学生近视现状。2、上网收集资料，了解我国青少年近视现状。3、制作宣传海报，让同学们了解到近视的现状。近视的危害1、上网查阅资料，了解近视的危害。2、采访校园中近视同学，了解近视的不便和危害。3、采访周围的人，了解近视给生活带来的不便和危害。近视的防治1、查阅资料，了解近视防治与饮食、运动的关系。2、采访眼科医生，了解治疗近视的一些方法。3、采访体育老师，正确做好眼保健操。4、开展校园爱眼周宣传活动。利用学校广播宣传：注意用眼卫生，保护好明亮的眼睛。以“珍爱健康、保护视力”为主题开展一次主题队会。搜集有关爱眼护眼的童谣。举办一次预防近视的知识竞赛。眼镜的选择和佩戴1、调查校园中同学眼镜的选择和佩戴情况。2、采访眼镜店工作人员，了解眼镜的种类、如何合理选择和佩戴眼镜。【实施建议】活动方案制定好后，教师要随时了解学生研究的进程，起到监督的作用，当学生有困难的时候，提供适当的帮助。教师还要根据各小组研究的实际成果，指导其采用恰当的形式在全班进行交流，提供技术上的有力支持。五、研究成果的交流与总结(一)展示活动导入。同学们，前段时间，大家经过讨论，确定了我班“近视与我们的生活”综合实践的活动方案，接着全班分为五个大组，各组根据自己的计划进行了实践，获得许多宝贵第一手资料。现在，到了该我们收获的时候了。今天这次集中活动，就请大家展示自己的活动成果。

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