贵州省情教学大纲
8页1、贵州省情教学大纲一、课程教学基本要求 “贵州省情”课程要求学生掌握教材中的基本概念、基本知识、基本理论,按照“了解、掌握、重点掌握”三个层次开展教学。 了解:要求学生对这部分内容知道,对其中涉及到的理论知识及人物、事件等能够清楚; 掌握:要求学生对这部分内容能够理解并把握,对一些基本特点和知识要点能够识记并适当分析;重点掌握:要求学生对这部分内容能够深入理解并熟练把握,对重点问题能够深入分析,同时能够理论联系实际,学会解决现实生活中的问题。 课程教学以文字教材和网上教学资源为依据,采用课堂教学、网上辅导、教学讨论、学生自学等形式开展教学。文字教材是整个课程的主要框架和总体内容,需要学生全面阅读和深入理解;课堂教学主要讲授课程的主干线索,进行重点和难点分析;网上辅导以丰富全面的内容、生动形象的课件、互动式的测试,全面强化课程的知识要点,帮助学生理解课程内容并拓展思维方式;教学讨论是对课程中的一些问题进行专题课堂讨论、小组讨论和网上讨论,加深对知识内容的理解;学生自学是在老师的引导下利用所提供的教学媒体和资源,系统而全面地对教材内容进行消化、吸收,认真完成平时作业,深入思考实际问题,切实提
2、高知识水平。 教师在教学过程中的任务:系统讲授课程的主干线索,进行重点、难点内容分析,布置平时作业并进行讲评,组织教学讨论,给学生答疑解惑,并指导学生开展网上学习、小组讨论和课程实践等。要求详细批改学生的平时作业和了解学生的学习过程和学习环节,正确评定学生的平时考核成绩。课程教学内容结束后认真组织期末复习,负责期末考试出题和评阅试卷,并最终评定学生课程学习的综合成绩。二、教材及参考资料 文字教材:贵州省高校统编通用教材贵州省情教程。 参考资料:主要是“贵州省情”课程网页上的教学媒体和资源。网址: 三、课堂教学课时分配表 授 课 内 容课 时绪论 及 第一章 特殊的地理环境3 第二章 悠久的发展历史第三章 多民族团结互助的社会环境3 第四章 潜力巨大的经济发展基础3 第五章 蓬勃发展的社会事业3 第六章 社会主义政治建设与构建和谐贵州3 课程内容综合实训3 四、课程教学内容 第一章 特殊的地理环境(一)教学重点、难点问题 1、贵州地貌的特征和类型。 2、贵州在生物、能源、矿产、自然风光等方面的自然资源优势。 (二)教学内容和要求 第一节 自然环境1、喀斯特典型发育的地貌特征。重点掌握喀斯
3、特地貌的特征和类型。2、冬无严寒、夏无酷暑的宜人气候。掌握气温、降水和日照等气候条件的优势。3、处于长江和珠江上游的河流水系。掌握乌江,赤水河,南、北盘江和红水河的特征。4、林地多、耕地少,没有平原支撑的耕作条件。掌握耕作条件的特点。5、错综复杂、分布呈过渡性的多种植被。了解该部分内容,知道贵州植被的种类和分布特点。 第二节 自然资源这一节中的生物、能源、矿产、自然风光四大资源属于本章重点掌握内容,需要进行较为全面的介绍。 1、 种类繁多、具有广泛利用价值的生物资源。 2、煤水结合、水火电互济,优势突出的能源资源。3、组合态势良好、开发前景广阔的矿产资源。 4、独特优美的自然风光资源。 第三节 行政区划1、建省前的区划沿革。了解该部分内容。2、建省至解放时的行政区划。了解该部分内容。 3、解放后的行政区划。掌握目前贵州的行政区划现状。 第二章 悠久的发展历史(一)教学重点、难点问题 1、明代是贵州历史发展的一个重要里程碑。 2、“三线建设”对贵州经济社会发展的影响。3、中共十一届三中全会以后贵州开展现代化建设新局面的主要表现。 4、贵州实施西部大开发战略所取得的伟大成就。 (二)教学内
4、容和要求第一节 从古夜郎到贵州1、以“观音洞文化”为代表的史前文化。掌握“观音洞文化”的特点和地位。 2、古夜郎的兴起。了解该部分内容。 3、郡县制在夜郎地区的建立。了解该部分内容。 4、魏晋南北朝至隋唐时期的发展。掌握隋唐时期的“土流并治”,以及经制州、 羁縻州和藩国的概念。 5、贵州名称及区划的由来。了解该部分内容,要求知道贵州名称的由来。 第二节 从贵州建省到贵州解放1、贵州行省的建立。重点掌握贵州行省建立的意义。 2、屯田与贵州的开发。重点掌握屯田与贵州开发的关系。 3、改土归流对贵州发展的影响。掌握改土归流对贵州所产生的影响。 4、乾嘉起义与咸同起义。了解该部分内容,要求知道两次起义的概念。5、震惊全国的“三大教案”。掌握“三大教案”在全国的历史影响。 6、辛亥革命在贵州。了解该部分内容。 7、中国工农红军在贵州。掌握中国工农红军在贵州活动的重要作用。 8、中共贵州地方党组织的发展。了解该部分内容。 9、国民党对贵州的统治。了解该部分内容。 10、中国人民解放军解放贵州。了解该部分内容。第三节 贵州历史发展的新篇章1、人民政权的建立与剿匪斗争。了解该部分内容。 2、土地改革运
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