读书活动开展情况介绍

1、读书活动开展情况介绍2011-2012学年度 书籍是人类知识、思想、文明的结晶，是走向进步的阶梯。以读书为契机，行育人之举措，打造书香校园是我校几年来一项重要工作内容。在这几年读书活动中，每一位五里墩小学的师生都积极参与，通过参与读书活动，师生们不断感受书香墨趣，培养了自己的读书习惯、提升了个人文化素养。现将我校近年来读书活动情况作如下总结。一、确立读书立人的理念 朱永新教授曾经说：一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。可见，读书对于人的成长是何等的重要。读书可以立人，读书可以兴邦。学校教育不只是师生口口相传的单纯知识的传递，它更为重要的是培养学生阅读的习惯，从阅读中获取知识，获取做人的经验这将使学生终生受用。因此确立读书立人的理念应当是学校教育首要的教育理念。 1、宣传倡导。为了使“书香伴随我成长”读书活动深入人心，取得预期效果，我校非常重视每年读书活动的宣传动员工作，分别召开了多次语文教师会和班主任会议，还利用了集体升旗仪式和校园广播作了专门的宣传发动，班主任、语文教师也利用班会、晨会作宣传，还有的老

2、师专门通过“网上家长学校”向家长发送短信，请家长协助督促。得到了各位家长的重视，许多家长甚至参与了读书活动，为孩子作了很好的榜样。2、活动引导。学校制定了读书活动实施方案，对读书活动做了周密的部署和安排，使此项工作能有序地开展。学校领导高度重视读书活动，并将这一活动作为提升教师业务能力和科研水平的重要载体，成立了读书活动领导小组，指导督查读书活动。二、营造书香育人的氛围学校氛围是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。在读书活动中，学校充分利用广播站、黑板报、宣传栏等等营造良好的读书氛围。 1、开放学校阅览室：几年来，学校先后投入10余万元为阅览数购置新书，并在图书室专门设置教师“读书氧吧”和学生阅览区，每天向师生提供丰富优质的藏书。师生可以按照规定的时间到图书室借阅，可以班级为单位集体借阅，也可开架借阅，供师生自由选择，进行自主性阅读。 2、设立班级图书角：班级图书角的设立为师生阅读提供便利，我校教师为更好的引导学生读好书，开展集体读书活动，采取班级集中购书，学期末返还的方式建立图书角。由教师每学期从各大购书网站和阅读网站上选购优秀作品，避免了学生购书的

3、千篇一律和书目种类的单一。同时每学期各班级之间互换借阅，提高的图书的流通率。各班级还建立了读书借阅的制度，开展读书交流，读书卡推荐等等一系列活动。班级图书角的设立使我校学生每学期人均阅读量在15本左右。 3、布置美化书香校园 学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。利用宣传栏，学校每学期都开展阅读推荐活动。活动中，学校的一批阅读推广人，如陈红霞老师、罗志红老师、周敏老师等定期做阅读推广活动。同时学校还利用校园广播，定期有“小小读书推广员”向同学们推荐自己最喜爱的图书。此外，校园网站也成了读书活动推广的主阵地，“新书推荐”，“读书心得交流”等等栏目将校园的读书活动推向高潮。三、开展丰富沁人的活动阅读开启师生的心智，阅读精彩师生的人生。为了让阅读之花烂漫于校园，我们开展了一系列丰富多彩的阅读展示活动。1、 阅读课指导课，开启阅读的大门在学生课外阅读的进程中,教师应加强指导,给学生确立课外阅读的目标和任务,确保学生阅读质量的提高;教会学生读书要有自己的计划,根据自己的需要和阅读能力去确定阅读的内容。有目的地阅读才能收到好的效果。为此，学校对阅读指导课进行了研究，

4、曾聘请育才小学曲小青老师到我校做课，并介绍育才小学阅读指导课的经验。同时，学校 “十一五”重点课题综合性学习提高小学生语文素养的教学策略研究课题组也将课外阅读指导作为研究的内容开展了深入的实践和研究。2、 读书笔记交流，碰撞思维的火花 把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星，这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。如果学生感到教师的思想在不断地丰富着，如果学生深信教师今天所讲的不是重复昨天讲过的话，那么阅读就会成为学生的精神需要。我们要让阅读成为师生生活的一种常态和生命存在的形式，就必须先用制度约束。为此，大力提倡师生撰写读书笔记，其中，教师每月都要求记录读书笔记。自2003年至今，教师人均读书笔记近10万字。学校每学期开展“为教师送一本书”的活动，教师们从教育的理想和智慧不跪着教书中认识到教育需要理想，教育因理想而富于激情和幸福；教师们从中国最佳教育随笔我们为什么做教师中学会了教师的智慧与艺术；窗边的小豆豆夏山学校那永恒的、超越时空的、有独特价值的童年深深敲打每一位教师的心灵。于丹论语心得让教师们学会从容淡定，学会感受幸

5、福。学校每一种书的赠送，都带动一类书籍的阅读，像滚雪球似的，教师们读的书越来越多，2011年学校将教师的读书笔记精选后汇编成册，取名雪球集。 3、精彩读书活动，点燃读书的热情 每年的4、5月是学校举行大型读书活动的时间，在此阶段，学校分别开展“校园讲坛”“诗歌诵读会”“课本剧大赛”“高年级学生辩论赛”“读书会”“手抄报比赛”“读书卡制作比赛”等等活动，“读书会”通过学生交流自己的阅读体验，讨论对阅读的认识，更好地理解阅读的作用。“好书伴我成长”手抄报评比和读后感评比，让学生把自己的读书心得表达出来，深化学生从阅读中得到的愉悦感。而每年一度的学校辩论赛是最吸引教师和学生的一项赛事，别看学生年级小，但在辩论场上唇枪舌战，毫不示弱。2011年武汉教育电台的记者对学校的辩论赛活动做了专题采访和报道。此外， 2011年开始学校举办了“校园讲坛”活动，讲坛聘请了学校的老师讲绘本故事，讲历史人物，将名著经典。每场讲坛活动都座无虚席，老师讲的精彩，学生听的过瘾，一次次讲坛引发一次次读书热潮。语文教师吴文斌老师讲了一期三国人物，一时间，掀起了阵阵三国热，学校图书室，班级图书角的三国类书籍早早告罄。丰富的读书活动点燃了学生读书的热情，启迪了学生的智慧。四已读的书目：（一）、教师书目：教育中的心理效应、给年轻班主任的建议、36天我的美国教育之旅、学生第二、民主主义与教育、书生校长、我的教育理想、教育的理想与信念、爱心与教育、向孩子学习、教学勇气、自主创新与发展、学生第二、案例教学与指南、让每个孩子学会学习、爱弥儿（二）、学生书目：神话故事、成语故事木偶奇遇记、绿野仙踪、格林童话、安徒生童话、伊索寓言、三毛流浪记、海底二万里、爱的教育、民间故事、十万个为什么（动、植物）、小学生必背古诗70首天方夜谭、鲁滨逊漂流记、汤姆叔叔的小屋、哈利.波特、西游记、水浒传、克雷洛夫寓言、钢铁是怎样炼成的、感动小学生的10部真情故事、总之，读书活动不应该仅仅只是一时一事，更应该把读书作为一种终身的学习。读书活动将会在我校深入持久地延伸下去，并不断得到充实、丰富和升华，直到读书之风气在我们校园内蔚然成风。高作小学

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