莫泊桑拜师教学实录
4页1、莫泊桑拜师课堂实录同学们,看着我,再回想一下你们的语文老师,比较一下,我和你们的语文老师有什么不一样我们的语文老师是女的,而您是男的。我们老师五十几岁了,您很年轻。您文质彬彬,而且富有幽默感,而我们的老师却有点拘谨。上课:师生问好。同学们,这节课我们继续学习莫泊桑拜师这篇文章,请看我写课题。齐读课题。拜师的态度应该虔诚一点,再读。拿出本子,听写生字新词。同学们,起笔就是练字时,一定要凝神静气。简陋 烙印 吆喝 咖啡同桌交换批改,批改的时候注意两点,字是否正确、漂亮,把认为漂亮的字用圆圈圈出来。学生互批我刚才巡视了一下,班上大多数同学的字都很漂亮,如果有错的就订正一下,好吗?还记得这篇文章的主要内容吗?指名说。莫泊桑去拜福楼拜为师,三次拜师,终于文章的主要内容就浓缩在这篇课文的题目中,那么莫泊桑几次向福楼拜求教的?每次为什么而去?第一次是为了让文章更生动。第二次,si第三次是莫泊桑三次求教老师,每一次老师都做了详细的指导,请浏览一下文章,想一想,福楼拜三次指导,都是在指导莫泊桑干什么?老师三次都在指导莫泊桑学会观察。是的,看来要把文章写生动,光读书是不够的,还要把观察做到家。我把观察这个
2、词写在黑板上。同学们,福楼拜三次指导所说的话语耐人寻味,下面请同学们认真揣摩那些句子,看看您能体会到什么?可以边读边拿出笔来,写出你的体会。要提醒大家注意的是,要用自己的眼睛去发现,用自己的头脑去思考,用自己的语言去书写。学生默读课文。同学们读得非常认真,让我很感动。你从福楼拜的话语中体会到什么。我从不不我觉得我们写作的时候,不仅要仔细观察,而且要用耳朵来听。因为“车下坡时”。同学们看看这段文字,这是第二次指导所说的话,你发现没有,这段话与很特别,特别什么地方?一连用了9个问号。还有什么特别的地方?在这句话中,福楼拜用了一组一组的对比,来体现马车的不同,他这样说,是想让莫泊桑明白什么?在不同情况下,不同时间的马车特点是不一样的。所以你要仔细观察去比较,才能发现他们的不同之处和特殊之处。这段文字还有什么特别?再看。看看第一问和最后一问有什么特别的地方?这个就是让莫泊桑知道他要善于观察身边的事物,没一个事物都有自己的特点。请你读读这两句话。怎么能说没有什么东西好写呢?怎么能说没有好写呢?同学们,福楼拜提出了这一连串的问题,你有什么疑问?为什么不直接告诉他呢?因为这样可以让他自己去揣摩,这样
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