自学考试00401学前比较教育 考前重点复习题(仅供参考)
14页1、00401学前比较教育 考前重点复习题一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)1.1837年,在德国创办超越以往儿童看护性质的专门学前教育机构(后被命名为幼儿园)的教育家是 ( C )A. 夸美纽斯B.赫尔巴特C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐21913年,在英国创立保育学校以确保贫民子女健康的教育家是 ( B )A. 萨德勒B.麦克米伦姐妹C.泰勒D.怀尔德斯平3.法国学前教育承担着四种职能是教育、保育、治疗及 ( A )A.诊断B.体育C.母育D.身心发展4.美国从1965开始实施、延续了三四十年,先后使2000万幼儿及其教师受益的是 ( D )A.一个都不能掉队法案B.教育结构计划C.幼儿智力开发运动D.先行计划5.下面哪条不是德国幼儿教育“情境课程论”主要特点? ( A )A.编制各种训练程序,以推动幼儿智力发展B.以儿童生活情境为中心编排课程C.社会学习与知识学习相结合D.建立混合组以取代同龄儿童组6.美国最早的学前教育机构“幼儿学校”是在哪位教育家的影响下出现的?( C )A.裴斯泰洛齐B.福禄贝尔C.欧文D.杜威7.俄罗斯学前教育的一个显著特点是,把学前教育建立在
2、什么基础之上?( A )A.扎实的科学研究B.儿童的身心特征C.儿童活动D.儿童兴趣8.在皮亚杰看来,由于外在的环境(新学的认知结构)的介入导致内在的图式(原有的认知结构)变化以适应外在现实,这叫做 ( B )A.同化B.顺应C.平衡D.成熟9.日本第三个幼儿园教育振兴计划要求到2001年实现 ( B )A所有0-6岁儿童都能入园B.所有3-5岁儿童都能入园C.所有3-6岁儿童都能入园D.所有2-5岁儿童都能入园10.朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法颁布于哪一年?( D )A.1978B.1980C.1975D.197611.1907年,蒙台梭利在罗马圣洛凡扎区开办的学前教育机构是( A )A.公寓幼儿学校B.母婴中心C.保育学校D.母育学校12为了保障儿童的权利,1989年联合国大会一致通过的是( C )A.青少年福利法B.儿童权利宣言C.儿童权利公约D.日内瓦儿童权利宣言13根据多元智能理论,姚明表现出较为突出的是 ( C )A音乐节奏智力B.视觉空间智力C.身体动觉智力D.交往交流智力141975年巴西教育部设立的、为学前教育制定细致国家规划的下属部门是 ( D )A学前教育
3、立法局B.学前教育规划局C.学前教育发展局D.学前教育协调局15蒙台梭利认为在设计儿童的活动材料时,应该使每一种“工作材料”都能满足儿童内在的发展需求。这一原则是( B )A“困难度孤立”原则B.“内在奖惩”原则C.“自动控制错误”原则D.“顺序操作”原则16下面哪项不属于瑞吉欧幼儿教育方案的主要特色?( C )A弹性化与研究式的项目活动B.民主化与合作式的管理风格C.逻辑性与科学化的学科结构D.社会支持与家长参与的办学模式17早在19世纪下半期,就开始关注幼小衔接问题并提出有关设想的教育家是( C )A.裴斯泰洛齐B.欧文C.福禄贝尔D.蒙台梭利18规定“幼儿园的费用由个人承担,但是一个家庭如果有两个儿童入园,第二个儿童享受半费待遇”的国家是 ( B )A.南非B.埃及C.苏丹D.巴西19下面哪条不在新西兰政府出台的5岁之前报告之中?( A )A详细规定了政府资助计划B.规定了师生比例C.规定了教师资格及培训计划D.规定了学前教育可向特殊教育提供支持20皮亚杰认为,儿童思维开始具有守恒性是在 ( D )A感知运动阶段B.形式运算阶段C.前运算阶段D.具体运算阶段21学前比较研究大类分
4、两类:一是区域研究,二是 ( A )A问题研究B.整体研究C.专题研究D.地方研究22英国早年课程分类注重儿童社会、情感、体力、智力及道德内在联系的观念叫做 ( B)A全面发展观B.整体儿童观C.全纳教育观D.和谐儿童观23与日间看护中心的侧重点不同,法国母育学校侧重的是 ( D )A看护B.保育C.卫生D.教育24主张“以学科本身固有的结构为基础去定教学目标与内容”的是哪种学前课程论?( B)A功能论B.学科论C.情境论D.科学论251938年前苏联出台了一个重要的教育文件,该文件根据儿童的年龄特征将幼儿园工作的任务、内容和方法具体化。这一文件是 ( C )A幼儿园规程B.幼儿园规则C.幼儿园教养员工作指南D.幼儿园教育大纲26在澳大利亚“父母教育计划”中,家长参与的活动形式多种多样,最常见的是 ( C )A父母学校B.儿童教育中心C.学步儿童组D.儿童之家27.为了使婴儿能够得到父母的精心照料,在福利政策中规定“父母亲在孩子出生后都可享受12个月80%工资的假期”的国家是 ( D )A法国B.日本C.韩国D.瑞典28在蒙台梭利教育法中,“游戏”与“工作”的最大区别在于 ( B )A
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