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简单的推理课堂实录

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  • 卖家[上传人]:jiups****uk12
  • 文档编号:88914278
  • 上传时间:2019-05-13
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    • 1、推理教学实录一、教材内容 教科书第109页的内容。二、教学目标:1.通过观察、猜测等活动,让学生经历简单的推理过程,理解推理的含义,初步获得一些简单推理的经验。2.在简单推理的过程中培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。3.使学生感受推理在生活中的广泛应用,初步培养学生有顺序的、全面的思考问题的意识。三、教学重点 理解逻辑推理的含义,经历简单的推理过程,初步获得一些简单推理的经验。四、教学难点 初步培养学生有序的、全面的思考问题及数学表达的能力。五、教学过程课前游戏:同学们!上课前我们先来活动活动筋骨,准备好你的手跟我来!拍拍你的肩,左肩和右肩, 摸摸你的耳,左耳和右耳, 节凑 踏踏你的脚,左脚和右脚, 考反应伸伸你的手,左手和右手,师:接下来我变换一下,看谁的反应快? 拍拍你的肩,不是左肩,那是哪只肩,( )。 摸摸你的耳,不是右耳,那是哪只耳,( )。师:同学们的反映可真快!,好的,这节课有我给大家上一节数学课,你准备好了吗?上课!(一) 游戏导课1.猜动物师:你们喜欢玩游戏吗?那今天我们就来玩一个“猜一猜”的数学游戏!你们准备好了吗?师:看!老师带来了2只动

      2、物,分别装在这两个盒子里,你们猜猜看,会是什么动物呢?你猜?生:.(学生乱猜)师:还有许多同学想说,答案都不一样,那到底是什么呢?想不想知道?老师给你们一点小小的提示。师:根据这个小提示,那你能猜到第一个盒子里可能是谁?师:你猜!你猜!你猜!你猜!生:糖宝、糖宝、糖宝、糖宝 生:一定是糖宝吗?师:肯定是糖宝吗? (是的同学敢不敢和老师赌一赌?)生:小猪师:一定是小猪吗?生:不一定师:那要想准确的猜到,我们还需要( ),老师再给你们一点提示!【打开盒盖:我不是小猪】(随便猜的不一定对哦!)师:全班齐读师:那它是谁呢?你说!生:糖宝 师:恭喜你们,你们猜对了,顺手拿出糖宝。让学生体验猜对的喜悦再说道理!师:为什么?说说你的理由。生: 引导:只有糖宝和小猪,不是小猪就是糖宝。 师:小朋友,你真聪明!用到了一个非常好的词语,不是就是。来,老师想和你握个手!恭喜你!老师决定把你的这个词写到黑板上!(掌声) 板书: 不是 就是师:同学们,你能像他那样用不是谁就是谁说给你的同桌听一听吗?师:一起说给老师听。师:那第二个盒子里是什么呢?生:小猪师:肯定是小猪吗?说说你的想法!生:.师:你的语言表达能力

      3、真强!同意的举手!让我们来揭晓答案!【老师拿出盒子里的动物】师:恭喜你们,猜对了!师:看来我们在猜物体的时候,能不能漫无边际的随便乱猜,要根据什么?生:提示,线索!师:对,这个提示在数学上我们也叫条件。如果缺了有用的条件,我们很难猜到正确答案。 再次说清条件的重要性为了表扬学生认真听课,我准备发奖品给你们,那是什么奖品呢?你们知道吗?要想知道是什么奖品,你们需要( ),好的那老师告诉你们是笑脸和草莓,奖给你们的不是( )就是( )。立马就找坐得好的小组奖接下来老师再给你们一定的条件,看谁能最快猜到答案!2.两种情况的练习 抢答:老师读题加快速度两只小羊赛跑完了正准备颁奖呢!美洋洋不是第一名,就是( )。教师有前后两道门,周老师来教室上课,走的不是后门,就是( )。小丽骑自行车去上街,轮胎坏了,坏的不是前轮,就是( )。二年级的小雨不是男同学,就是( )。小红的手上分别拿着白球和黑球,她左手拿的不是白球,就是( )。3.揭示两种和课题师:同学们,回顾刚才,这么多生活中的例子,都是只有几种事物?生:两种板书:两种请你找生活中的两种事物,只有( )和( ),采用不是( )就是( )和你的同桌

      4、说一说。汇报交流:师:谁愿意和我们分享一下,找个小朋友上讲台出题考大家师:生活中这样的例子还有很多,我们一下是说不完的,不过你们知道吗,你们刚才根据老师的条件,然后有条理的分析,最后得出正确的结论,这一过程就是我们这节课所学习的推理板贴:推理(齐读课题)当然在推理的时候,我们刚才说条件很( ),这就需要我们认真审题!师:你们刚才两种情况的推理,表现太棒了, 接下来你们敢接受更难的挑战吗?(二)新授课本例一师:看!【课件】1、分析题意师:同学们!从刚才的视频里你得到了哪些数学信息?你说。生:师:说的真棒!观察很仔细。生:.师:老师从你的话中听到了小红、小丽,还有语文书,数学书,我把他们请到黑板上,那还有什么数学信息?生:.师:嗯,真不错!看来你的观察能力也很强! 学生说老师摆卡片,分析题意各拿一本书, 师:你能根据刚才的信息回答老师三个问题吗? 1.现在是几种事物?提纲 2.首先会确定谁? 老师读一遍 3.剩下的怎么办?2、根据提纲回答问题板书:三种板贴:确定一种 剩下两种 排除法 3、创造简单直观的方法师:刚才同学们用字表达的方式推理出正确的答案,那你能不能想一种更简单的直观的方法让我

      5、们一看就很清楚。 引导连线法。师:你们太有学习的天赋了,小精灵也想和你们打声招呼,看她说什么?【课件】推理诀窍人人夸,能确定的先确定,能排除的就排除,剩的越少越好猜。生:这个小诀窍你会吗?(三)砸金蛋游戏师:同学们的学习能力太强了,这样吧,我想和你们再玩个游戏,想不想玩?那我们就一起来( )!当然这可不是乱砸,要根据( ),读一读:老师砸的是3号女生砸的不是2号男生砸的是( )号师:谁能告诉老师,用刚才学的推理知识,你会先确定谁?师:我们开始砸吧,先砸( )号【课件】师:看看老师砸的金蛋里藏着什么推理知识1. 老师3号金蛋肚里的题师:老师抽到的题目是考眼力,【课件】谁愿意帮老师,这么多热心的小朋友啊!我请个声音洪亮的小朋友给咱们读一读。师:他的声音真洪亮,我们要不要像他学习?全班齐读生:.师:信封里藏着哪三个图形?你会先确定( )你说说看!生:师:原来你是这样想的,但是,在这三个图形中,哪个最容易一眼看出来?师:你说.猜生:.师:他说的你听懂了吗?说给老师填一填.师:还有两个图形怎么判断?我们听一听! 【课件】师:谢谢同学们给老师的帮助,女生砸了,老师砸了,还有谁?返回课件,看看他们砸

      6、到什么推理知识。2. 女生1号金蛋肚里的题目师 :哇,我们班女生竟然抽到一个破案的,这是一个犯罪分子的箱子,里面藏着他犯罪的重要文件,你们想不想把罪犯绳之以法?师:那我们就用推理知识来破译密码吧!师:小朋友们!你们太厉害了,警察叔叔一定会非常感谢你们这些小侦探!老师相信未来的小侦探就藏在你们当中。3. 男生2号金蛋肚里的题目 抽奖游戏师:你们这节课的表现太棒了!老师决定把我准备的礼物送给你们,【课件】想不想要? 那要看同学们的表现了,请看大屏幕!这个礼物需要我们先抽奖,然后根据你是几等奖再来确定奖品,师:请先读抽奖游戏的规则课件 抽奖游戏规则:1.小组长把1号袋子里的4张卡片拿出来。2.每人只能抽一张卡片。3.用今天学习的推理知识来推理出自己中几等奖,并写下来。师:哪个小组能在规定的时间内最先完成,老师就现场给他们奖品,开始!师:时间到,老师请最先完成的小组上来说一说,你们先确定是谁?请往前面走一步,【课件】接着是谁?【课件】最后是谁?【课件】师:同学们,你们太厉害了。来,这是你们的奖品,请入座,当然,你们下面的同学也有奖,由于时间的原因,我把奖品放在你们老师那里,下来再去领,但现在最先做好的小组可以得到奖励,不是( )就是( )(四)总结师:小朋友们!今天玩得开心吗?通过今天的学习你有什么收获?师:在以后的学习和生活中,我们还会遇到稍复杂的推理,老师相信只要你们善于观察、勤于思考,你们一定会利用推理解决更多复杂的问题。是不是?可是该是老师说再见的时候了。下课!师:请同学们用今天学习的推理知识离开教室。六、板书 两种 不是( )就是( ) 推理 三种 确定一种 剩下两种 排 语文 数学 品德 小红 小丽 小刚

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