第五章教育心理学同步训练模拟试题及答案
5页1、第五章教育心理学同步训练模拟试题及答案典型真题评析:1学习原有知识对新学习的影响属于( )。 (2007年)A逆向迁移B负迁移C顺向迁移D正迁移【评析】答案为C。正迁移指一种学习中学得的经验对另一种学习起促进作用。负迁移也称干扰。指两种学习之间的相互干扰、阻碍。顺向迁移:先前的学习对后来学习的影响。逆向迁移:后来的学习对先前学习的迁移。2闻一知十、触类旁通指的是学习中的( )。 (2008年4月)A定势现象B迁移现象C记忆现象D创造性【评析】答案为B。迁移是一种学习对另一种学习的影响。或习得的经验对完成其他活动的影响。迁移是一种普遍的现象。“闻一知十”、“触类旁通”就是典型的迁移形式。同步训练题:一、单项选择题1一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。被称为( )。A正迁移B负迁移C顺向迁移D逆向迁移2桑代克提出的学习迁移理论是( )。A形式训练说B经验泛化说C相同要素说D关系转换说3按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分,可以分为( )。A水平迁移与垂直迁移B正迁移与横向迁移C普通迁移与特殊迁移D顺向迁移与逆向迁移4从迁移的观点来看。“温故而知新”属于( )。A顺向负迁移B逆
2、向负迁移C逆向正迁移D顺向正迁移5会讲英语的人学习德语,学得比其他人快,这是属于( )。A正迁移B负迁移C纵向迁移D逆向迁移6由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。A顺向迁移B逆向迁移C水平迁移D垂直迁移7一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响,这种现象称为( )。A经验泛化作用B学习定势作用C分析概括作用D相同要素作用8下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象( )。A举一反三B聪明过人C思维敏捷D物以类聚9下述所列的迁移说中,被认为是缺乏科学根据的是( )。A形式训练迁移说B同化学习迁移说C经验类化迁移说D认知结构迁移说10心理定势对解决问题具有( )。A积极作用B消极作用C既有积极也有消极作用D没有作用11心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )。A形式训练说B相同要素说C经验类化说D关系转换说12最早的有关学习迁移的一种代表性理论是( )。A形式训练说B共同要素说C概括原理说D关系转换说13认知结构迁移理论的提出者是( )。A桑代克B贾德C奥苏伯尔D布鲁纳14由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经
3、验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。A顺向迁移B逆向迁移C水平迁移D垂直迁移15将原有认知经验应用于新情境中时,需调整原有的经验形成一种更高一级的认知结构,这种迁移方式称( )。A顺应性迁移B同化性迁移C重组性迁移D水平迁移二、多项选择题1数学学习中由数字运算到字母运算的转化,属于( )。A自上而下的迁移B自下而上的迁移C正迁移D负迁移E水平迁移2下列属于正迁移的是( )。A数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C外语学习中,词汇的掌握对阅读的影响D学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E举一反三3以下属于影响迁移的客观因素的是( )。A教师指导B学习材料特性C媒体D认知结构E智力4下列关于传统与现代的迁移理论,说法正确的是( )。A传统的迁移理论是完全没有科学依据的,现代理论有科学理论做支撑B传统的迁移研究是比较宏观的、粗线条的;现代的则是比较微观、细致的C现代迁移研究较重视认知特性的探讨D传统的迁移理论对迁移研究无实质性进展,现代迁移理论促进了迁移研究的深化E关系转换理论和认知结构迁移理论属于现代的迁移理论5两任务的共同成分可能是(
4、 )。A刺激B反应C环境线索D学习目标E态度三、填空题1奥苏伯尔的认知结构迁移理论代表了从_观点解释迁移的一种主流倾向。2学完单词coat后,再学习raincoat时,可以产生_迁移。3陆钦斯的_实验是定势影响迁移的一个典型例证。4学生学习了m(a+b)=ma+mb后,错误地得出lg(a+b)=lga+lgb,这在迁移心理学中称_。5学习化学中锂、钠、钾等金属元素概念时,它们相互之间的影响是_迁移。6从迁移的影响方向来分类,学习迁移可以分为_和_。7关系转换说的代表人物是_,他强调_是学习迁移的一个决定因素。8根据迁移的内容不同将学习划分为_迁移和_迁移。9_迁移是指不改变原有的认知结构,直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。10从迁移的角度看,合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、_、网络化。11以_等人为代表提出产生式理论认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠,则可以产生迁移。12_是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。13现代迁移理论的主要观点有两种,一种是强调认知结构在迁移中的作用,一种是强调外界环境与主体的_对迁移的影响。14定势对迁移的影响表现为促进和
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