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部编版七年级历史下册第11课 -

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1、第11课元朝的统治,第二单元辽宋夏金元时期：民族关系和社会变化,授课老师：宋琴,蒙古人,一统蒙古的成吉思汗,忽必烈元世祖,导入新课,1271年,元朝建立,1279年,元朝统一全国,导入新课,元朝统一后，蒙古族与民族是怎样交融的？面对偌大的领土，忽必烈等统治者该如何治理？,结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。,第11课元朝的统治,第二单元辽宋夏金元时期：民族关系和社会变化,讲授新课,隋,唐,北宋,南宋,汴京（开封）,从六幅疆域地图中，你们可以得到关于元朝的哪些信息？,一.元朝疆域与民族融合,1、元朝的特点, ,元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性政权。,元朝的版图在我国历史上是最大的。,讲授新课,一.元朝疆域与民族融合,1、元朝的特点,今天的新疆、西藏、云南、东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。,北逾阴山,南越海表,西极流沙,东尽辽左,讲授新课,一.元朝疆域与民族融合,2、民族交融,白塔寺，是中国现存年代最早、规模最大的藏式佛塔。,讲授新课,一.元朝疆域与民族融合,2、民族交融,唐朝以来，不少来自波斯

2、、阿拉伯的人，同汉、蒙、维吾尔等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成了一个新的民族回族。,讲授新课,课堂巩固,1、元朝是我国历史上由少数民族贵族为主建立的全国性的统一的王朝。 2、元朝的疆域是我国历史上的。,第一个,最大,二、行省制度和元朝对边疆地区的管辖,小组讨论：元朝统治者对国家是怎么治理？,讨论清单 1、忽必烈确立的统治方式？ 2、治理的内容可以分成几个方面？分别是什么？,讲授新课,二、行省制度和元朝对边疆地区的管辖,1、中央集权制度,（1）确立：元朝建立后，忽必烈参照中原历代王朝的统治方式逐步建立了君主专制中央集权的制度。（2）内容：,中央,军事行政监察枢密院中书省御史台,吏、户、礼、兵、刑、工部,讲授新课,二、行省制度和元朝对边疆地区的管辖,2、行省制度,（1）目的对空前辽阔的疆域进行有效的统治（2）含义：行政区划御管理的制度（3）实施：中央直辖：“腹里”（山东、山西、河北）行省管理：除了吐蕃、维吾尔地区以外设立十个行省行省之下，继承前代制度，设路、府、州、县。,讲授新课,个人档案,姓名：历史老师性别：女年龄：不详生活时期：元代家庭住

3、址：江浙行省福州路福清县太平乡,福建省福州市平潭县,二、行省制度和元朝对边疆地区的管辖,2、行省制度,行省制度有什么影响呢?,讲授新课,行省制度的影响,元朝在地方推行的行省制度，是对秦朝以来郡县制的一大发展，在元朝以后的明清时期继续沿用，奠定了我国省级行政区划的基础；加强了元朝的中央集权统治，巩固了多民族国家的统一。,记得做笔记！,二、行省制度和元朝对边疆地区的管辖,3、元朝对边疆地区的管辖,材料一：台湾（Taiwan），位于中国大陆东南沿海的大陆架上，东临太平洋，东北邻琉球群岛，南界巴士海峡与菲律宾群岛相对，西隔台湾海峡与福建省相望。讲授新课,材料二：元朝时的台湾,根据材料和课本知识，说出元朝管辖台湾的措施及意义？,讲授新课,二、行省制度和元朝对边疆地区的管辖,3、元朝对边疆地区的管辖台湾,措施：在澎湖列岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球,意义：这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。,讲授新课,二、行省制度和元朝对边疆地区的管辖,3、元朝对边疆地区的管辖西藏,措施：设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接管辖；设置地方机构，任命官员征收赋税，屯住军队，实行充分和有效管理。,意义：西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区划。,讲授新课,总结新课,元朝的统治,皇帝,中书省,行中书省,行中书省,行中书省,元朝在西藏委派官吏，西藏成为元朝的正式行政区。,元政府设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。,宣政院,随堂训练,1.我国省级行政区的设立，始于_朝（） A.秦 B.唐 C .隋 D.元 2.依据元朝的行政区划，现在的西藏隶属于( ) A.中书省 B.行中书省 C.宣政院 D.自治区 3.台湾自古就是中国的领土，元朝时台湾称作( ) A.流求 B.夷洲 C.琉球 D.大都,D,C,C,1、问题思考：忽必烈采纳汉族儒臣的建议，推行汉法，这对他完成统一大业有什么作用和影响？ 2、顶尖课课练做到第10课,作业布置,

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