礼仪在我心中教学设计
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礼仪在我心教学设计东德归小学 崔新静一：指导思想 以“礼仪伴在我心中”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传窗口，使学生成为文明礼仪行动的动的先锋队，为营造校园良好的人文环境做出贡献。 二：教学目的1、让学生知道新世纪的小学生应该知礼仪、懂礼仪，学会友好交往，快乐地与人相处。2、培养学生良好的品质,根据自己的礼仪认知能力道、道德判断能力,在具体的环境具体情况下作出最佳判断,并作出相应的符合礼仪的行为。3、帮助学生树立正确的人际交往意识,提高学生的社会交往能力三：教学方式选取学生日常生活中的真实故事，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。四：教学过程（一）激情导入：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播。（二）同学们观看课件，自己阅读小故事。教师提问：读完小故事，你有什么感受呢？（可以在小组内讨论，然后全班交流）（三）文明礼仪知多少通过课件演示，让同学们根据自己的认知来判断这些内容是否正确.(这一内容的安排，可以了解到同学们现有的认知水平)（四）文明礼仪大检查： 1 课件演示社会上一些不文明的行为 看后全班交流体会 畅所欲言：社会上不文明行为我知道2我们身边的不文明行为举例说明，同学们自己身边有哪些不文明行为（五）小记者大提问：课件演示：遇到这种情况你怎样说这样做?五：教师小结同学们，我们播下一种行为，收获一个习惯；播下一种习惯，收获一个品格。让我们把文明礼仪时刻放在心上，用它来约束自己的言行，养成良好的文明习惯，做文明的学生。让我们插上文明礼仪的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。
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