课件《劝学》
23页1、荀子,劝学,劝 学,勉励,学习,作者以劝学为题目,勉励人们要不停止地坚持学习。“劝”这个字统领全篇,告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。,荀子(公元前313-238)名况,字卿。战国末期赵国人。时人尊称为荀卿。 荀子是先秦儒家学派最后一位大师,他既是一位思想家,具有一定朴素唯物主义思想,反对迷信天命、鬼神,提倡发挥人的主观能动性;又是一位文学家,在战国诸子中,他与孟子、庄子对后世影响最深;最后,他又是一位教育家。,荀子认为后天环境和教育可以使人的本性改变,因此,他十分强调教育的作用和学习。,正 音,中( ) 輮( ) 舆( ) 有( ) 槁暴( ) 砺( ) 参省( ) 臾( ) 跂( ) 楫( ) 生( ) 蛟( ) 跬( ) 骐骥( ) 驽( ) 锲( ) 镂( ) 跪( ) 鳝( ) 螯( ),zhng,y,xng,q j,jio,ku,n,qi,shn,gu,lu,o,yu,cnxng,gop,l,y,q,j,ru,君子曰:学不可以已。青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。木直中绳,輮以(之)为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子
2、博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。,有学问、有修养的人,动词,停止,从,比,形成,凝结,合于,通“煣”,用火烘木,使其弯曲,即使,通“又”,通“曝”,晒,靠近、接近,磨刀石,广博地学习,每天,名作状,检查,反省,通“智”,智慧,找出第一段的中心句并概括:,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。,学习的意义,第一段用了什么论证方法?,比喻论证,青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。,靛青,从蓝草中提取,可是比蓝草深。冰,水凝结成它,可是比水寒冷。,读书人,是由没有文化的人变成的,但是学习后,就比学习前层次高。可见,学习可以提高人的水平。,学习的 意 义,提高自己改变自己,青出于蓝,冰寒于水,輮以为轮,木受绳则直,金就砺则利,博学则知 明而 行无 过矣,提高,改变,吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝 跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非 加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而 闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟 楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善 假于物也 。,曾经,表修饰,提起脚跟,片刻,表承接,快,这里指“洪亮”,明显,显著,借助,利用,船桨,
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