认识计算机部件(说课)
18页1、认识计算机部件,课题介绍,教 材:计算机组装与维修 课 题:任务2 认识计算机部件 课 型:新授 课 时:1课时 授课班级:10级秋,本节地位,1.学生是否能够正确识别计算机的各个硬件设备,并能很好的掌握各硬件的作用,是学好计算机组装与维修的必要条件。,教学目标,重点难点,2.为学生学习后续的计算机知识打下坚实的基础。,3.相对其他各章节的知识难度,本节内容应该是学生最容易掌握和接受的。,知识目标: (1)了解计算机硬件设备的功能及特点; (2)能够正确指认计算机硬件设备和区分常见的输入、输出设备。,能力目标: 培养学生自主学习、探究学习的能力,对所获知识的概括能力、合作学习的能力,提高学生的信息综合素养。,过程与方法目标: 通过学生交流、师生交流、人机交流、学生竞赛分组答题等形式,培养学生概括表达能力。,情感与价值观目标: 通过小组协作和竞赛研究活动,培养学生合作学习的意识、竞争参与意识和研究探索的精神,从而调动学生的积极性,让学生能够积极主动的投入到学习中。,本节地位,教学目标,重点难点,教学重点: 根据给出的硬件实物或图片学生能够说出名称和基本作用。,教学难点: 存储设备和运算设
2、备都包括哪些硬件,以及他们的功能。,本节地位,教学目标,重点难点,学情分析,优势: (1)学生对于计算机知识有着非常强烈的好奇心,学习兴趣较高。 (2)计算机组装与维修是学生平时生活中比较实用的科目,学生对这门课的重视程序较高,尤其是男生。,劣势: (1)大多数学生没有基础,对计算机接触的少,计算机知识非常有限。 (2)学生缺少理论与实际的联系。 (3)部分学生不愿动手,特别是女生。,教法学法,教学方法: 任务驱动法、情景创设法、讲解点拨法、图片展示法、实物操作法、竞争激励法等。,学法指导: 主动探究学习、小组协作法,教学准备,根据学生数,提供5台可拆装的主机及键盘鼠标等外部设备。 多媒体、相应硬件图片、课件等。,组织教学,教学内容: 起立、目视、互相问好,导入新课,讲授新课,课堂小结,布置作业,设计意图: 稳定学生情绪,进入上课状态。,组织教学:,问题1: 同学们喜欢到宏图三胞、供销大楼、苏宁、勤隆等地方逛街吗?,设计意图: 利用学生感兴趣的问题以及经常遇到的计算机硬件术语来激发学生的学习兴趣和求知欲,为了让学生有一个直观的认识,再拿出一些硬件设备,告诉学生,业务员所说的那些硬件就在
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