班主任培训表格)
18页1、薛家岛小学班主任培训记录学习主题:班主任教师与学生家长沟通的策略学习人:闫洁学习地点:阶梯教室学习内容:一、什么是教育1.关于两条狗的思考英国小学生麦克劳德杀狗的故事 世界著名解剖学家麦克劳德上小学时,是个令人感到头痛的淘气鬼。他经常想出一些大胆的坏主意。一天,他正和伙伴们玩耍,忽然发现校长那只心爱的小狗正摇着毛茸茸的尾巴从角落里转出来。小麦克劳德产生了一个大胆的念头杀了这只狗,看一看动物的内脏是什么样子的。于是,就和几个小朋友一起,把校长心爱的小狗杀了。校长得知后非常生气,但处理方法却令人耳目一新:罚学生画一幅动物的骨骼图和一副血液循环图。麦克劳德知道自己闯了大祸,便认真地画好了两张图交给校长。校长见他认错态度良好,便撤去了对他的处分,“杀狗事件”就这样过去了。小麦克劳德在画图的过程中通过对狗的骨骼、内脏的仔细观察,对科学产生了极大的兴趣,同进深深地体会到自己知识的缺乏,从此发奋学习,最后终于成为著名的解剖学家,并荣获诺贝尔奖。我们不能说完全因为“杀狗事件”而造就出世界著名的解剖学家,但至少校长奇特的教育方式足以让我们引起深思:校长既让学生认识到错误,又保护了他们的自尊心和好奇心,使
2、他们得到一次可贵的学习机会。如果校长不是这样而是一看到学生犯了如此“大错”,便立即火冒三丈,或是出于个人的恩怨采取简单、粗暴的处理方式心罚、体罚,给学生记过处分,甚至将其逐出校门,很可能就断送了孩子们的前程,我想至少很难保证麦克劳德成为著名的解剖学家。那位校长的做法给了我们很大的启示:对待犯错误的学生,要心怀宽容。二、教师、班主任的工作教书育人、传道授业。班主任是中国最小主任;地位不高、待遇低,责任大。我们与其他行业的比较1.教师职业比较教师这个职业与教师的人生态度的本质:你在为谁工作;劳动是我们生存、生命、生活最基本的形式,幸福生活、幸福人生是通过自己辛勤劳动创造的、就像一首歌,幸福不是毛毛雨自己从天上掉下来。A、是自己劳动的方式、是大多数从业者生活的主要来源(物质需求的获得)。C、是体现价值观的平台、是你的荣誉(精神需求的获得)。D、教书育人:教书是重心、育人是核心;教书是过程,育人是目的。E、你想成为什么样的教师(职业、工作、得过且过、得过且不过)2.教师是快乐、幸福的职业A、警察:是和犯人打交道,看到的都是邪恶,对于凶犯随时都有生命危险,一年死的警察比如何传染病死的人都多。B、
3、医生:是和病人在一起,和病毒在一起,明天看到的都是痛苦和死亡。C、官员:高风险随时存在 ;领导责任、煤矿事故,县长下课,银行的职员把钱弄走了,行长下岗,包括你们的校长的风险也比你们大多了。D、农民:不但艰苦还贫穷。我们前一段时间到平塘县的者密和四寨镇去看到许多已经完全石漠化的大山,是最不适合人居住的,加上干旱,那里的人们该有多么的艰苦,但是,他们一样还在哪生活着,想走也走不掉。劳动一年下来,收入恐怕还不及老师工资的五分之一。E、老师:我们每天与天真的孩子在一起,看到的是快乐和健康,没有什么大的风险,收益也不错,所以,我们要珍惜,要知道我们是幸运的、是幸福的,认真努力的工作,善待每一个学生,善待我们的每一天。这就是我们老师这个职业的荣誉感3.教师的待遇与地位上面我们讲到了官员、警察他们的地位和待遇是比我们教师要高,但他们的风险、压力也要比我们老师要大。我们在想一想我提到的农民,他们一样的和我们一样是公民,他们有地位吗?还有他们一年的劳动量应该不比我们老师低,但农民的呢?4到5个成年农民一年的收可能入才有我们一个老师的收入。知足长乐。三、怎样当好老师(爱心、良知、责任;平等、宽容、博爱)
4、我们的教师在工作中会因为工作任务重,久而久之就产生了工作的压力,有了工作的压力还会产生心理的压力。工作的压力得不到释放、心理的压力得不到自我的调节,日子一长就会生病,到那时就有麻烦事的,下面就当好老师,干好工作与你们探讨:1.了解学生:家庭经济收入、社区环境、个性、爱好、性格、父母的文化程度、学习基础等2.平等对待学生(一是每一位学生,二是教师与学生的平等)3.敢于向学生示弱(一般都是示强)4.班干轮流当、班干多一些,学生管学生5.把家长会开实、序、趣6.多家访(关注学生的学习、生活、成长)7.关注差生设进步奖8.不轻易将学生叫到办公室9.不要怒吼学生10.家校联系卡11.校内校外主动与学生打招呼12.言教+身教+境教13.满足学生心理:少做作业或不做作业14.老师(严爱)+父母(慈爱)+朋友(亲爱)15.教学+实验+研究四、班主任教师怎样与学生家长沟通 1.目标与共同点:教育孩子2.平等、互相信任:营造平等感。班主任与学生家长之间的平等,是不折不扣的合作者之间的平等。通过消除各种诱发心理障碍的因素,营造一种平等的氛围,使双方在心理、感情上接近和融洽,这是合作的基本前提。所谓平等,实质
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