特色班级建设参考方案(最终)
5页1、乐山特色班级文化建设方案班集体是集教学、管理和个性发展于一身的有机统一体,是学生健康成长的摇篮。多年来,我校致力于提高班级管理的水平,积极开展特色班集体创建活动,经过多年的努力,收到了良好的预期效果,班级文化内涵深厚,环境温馨,师生关系、生生关系和谐融洽,学生团结活泼、积极向上,收到了良好的预期效果。结合学校精细化管理制度建设,学校研究决定开展特色班级文化创建活动。所谓的特色班级,是指班级成员有共同的精神追求和价值取向,班级特色成为沟通班级成员的纽带桥梁、且具有深厚的班级文化内涵。班级以具体有效、富有特色的活动为载体,形成积极健康的舆论氛围和昂扬向上的价值取向,同时也潜移默化地培养学生全方面的兴趣和技能。班级文化是”班级群体文化”的简称。作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识,班级的黑板报、图书角及教室内外环境布置等则为班级文化的物化反映。一、指导思想为践行习总书记在十九大中提出的“全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务。”学校始终坚持将陶行知教育思想作为我校发展教育的根本理念;始终坚持“从做开始
2、,先会后懂,重在于会,力求于精”的教育原则;始终坚持将陶氏文化“知是行之始,行是知之成”作为各班发展特色班级的理论指导依据;始终坚持紧紧围绕“学会生存、学会做人”的学校教育目标。各班通过开展特色班级创建活动,使各班加强班级文化底蕴建设,形成积极向上、团结奋进的良好班风、学风,推动文明向上的校风建设。二、实施步骤(一)确定特色主题,制定创建方案班主任应紧紧围绕总体目标,结合专业、班情,在深入分析班级学生状况的基础上,召开主题班会,展开讨论,确定本班特色主题并制定创建方案,填写特色班级申报表,上报学工部审批备案。(二)围绕特色主题,开展创建活动1、精心布置班级环境依据班级确定的特色创建目标,发动学生进行教室、寝室文化布置,开辟班级特色建设的专栏,要有与主题相符的文化园地和体现班级特色精神的相关内容等,营造具有浓郁特色的环境氛围,并且要确保在任何时候、任何情况下,班级所属区域范围内干净整洁。2、加强组织和制度建设(1)依据班级特色创建工作的实际需要,建立相应的班、团组织机构,拟定每位干部的工作职责,并将全班成员分为若干个活动小组,每个小组应有自己的队名、口号、精神等载体文化。每个小组的活动内
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