苏教版四下教案--习作三 生活中的新发现

1、习作三 生活中的新发现教材解读： 教材共有三部分。 每部分为引言，举例说明我们在生活中有哪些新的发现。有关于自然界的，如“荷叶上的水总是会变成晶亮的小珠子”、“到秋天苹果就红了”等，有关于社会生活的，如“路变宽了”、“动画片变得胡编乱造”等。安排这部分的目的在于启发学生关注生活，善于从生活中选取习作的材料，明确选材范围。 第二部分为例文红豆、黄豆我来分，主要写了严晓敏同学巧妙地分开红豆、黄豆的事情。文章按照事情发展顺序，一步一步具体写出了自己“发现问题”、“探究问题”、“解决问题”的经过，很适合于学生借鉴、模仿。 第三部分为习作要点提示及本次习作的具体要求。 目标预设： 1、读懂例文，了解主要内容及事情的发展。 2、借助“习作要点讨论”的提示，使学生懂得两点：一是习作内容源于生活，我们要乐于体验生活、观察生活，做事要有创造力；二是记事要有顺序、有重点、写具体。 3、按照作文要求，写好一件自己在生活中新发现的事，要写出解决问题的过程。 资源利用： 教你一招： （1）平时要处处留心，注意观察周围的小动手的活动、植物的变化等。有了新发现，就有了写作的新材料。 （2）观察时要特别注意那些细微的

2、变化，往往从这些细微的变化中，我们就可以有了新发现、新材料。 （3）要有一颗好奇的心、一双好奇的眼睛，去了解周围的世界。 （4）要注意在日常的生活中做到：心中有作文，眼中有景物；眼里看着新景物，心里想着新发现。 （5）利用观察的机会，完成下面一张观察表。（要求重点写出解决的方法，不一定有许多发现，但是关键要有解决的过程） 我的新发现 我的解决方法 结果 教学时间：3教时 第一课时（指导课）一、故事导入，激发兴趣 1、同学们最近都在读“名人的故事”。谁来说一个科学家的故事。 （指名生讲故事） 2、是呀，许多科学家用他们独具的慧眼，观察生活，从中受到启发，获得了成功。牛顿在苹果树下休息发现了万有引力，阿基米德在洗澡时从洗澡盆中发现了浮力，聪聪发现小区里的私家车越来越多，当当发现一到秋天苹果就变红了发现是一个特别了不起的本领，谁掌握了这项本领？赶快把你们的发现告诉大家吧！ 二、开拓思路，选好题材 1、分组交流所得。通过中国人生活中的新发现，启发自己观察，体验生活，积累写作素材。 2、阅读第一部分，讨论：我们在生活中还有不少的新发现，请举例说说。在此基础上进行归纳：这些新发现可能是关于自然现象

3、的，如风霜雨雷电等；可能是关于事物的，如蚂蚁认路、向日葵向阳等；也可能是关于人的，如爷爷迷上了电脑、奶奶最近不吃鸡蛋等等。 3、引导回忆：你在最近的生活中有哪些新发现？请选择最感兴趣的事相互交流。可以是科学上的小实验。（学生自由交流，根据学生交流的情况小结出发现可以是来自自然界的，可以是来自生活的。）预设：生：我有一次玩胶水的，发现胶水粘粘的，粘在手上洗不掉，然后奶奶让我用热水洗，咦，就洗掉了。师：嗯，不错，你有一双慧眼，发现得不错，还有谁说？生：我有一次去买菜的，在回家的路上发现有一只大狼狗跟着我，我吓得蹲下来了，没想到它竟然被吓跑了，后来我才知道原来它是怕我拿石子扔它呢。生：我发现口香糖粘在衣服上可以用鸡蛋清洗掉。生：我发现衣服上油渍可用洗涤剂洗去。生：我发现鸡蛋壳可以去掉瓶子里的污垢三、学习例文，迁移写法 是不是把新的发现写下来就好了呢？来看严晓敏的新发现 1、阅读例文，思考并回答：奶奶要“我”做什么事？“我”是怎么做的？为什么开始挑了约半小时，还有一大堆？为什么后来不到20分钟，“我”就巧妙地分开了？按“发现问题探究问题解决问题”把例文分成三部分。想想小作者是怎样按事情发展的顺

4、序具体写好“分豆”经过的。 2、引导归纳写法：按事情发展顺序写；一步一步写清事情经过中人物，怎么做、怎么想？特别要抓住自己的动作、语言、神态，心理活动来写，这样才真实可信，让人乐意看。四、明确要求，练习写作 1、读第三部分，明确写作注意点：下面我们来看看本次习作的要求 出示习作要求： a按照一定的顺序写出你的新发现 b把你发现的过程写具体。写清用什么方法找到答案的，写清有什么新的发现。2、指导说的过程。指名先试说自己想写的事（主要选择一个发现，说清楚怎样解决的过程），随机评析，让学生特别注重说好找答案时怎么想、怎么做的，碰到什么问题以及怎么在探究中解决的。3、独立创作 五、习作修改及讲评 第二课时（学生习作）第三课时（评讲课）一、 教师谈本次作文的情况。1、总体情况。2、取得的成绩。3、普遍存在的问题。二、展示优秀学生习作或片断。 1、指名读优秀习作或片断（事例具体，详略得当）。 2、讨论：有哪些优点？。 3、交流。三、修改习作片断。 、可选一篇写得比较差的文章进行评议。 、修改习作草稿。四、自己再次对自己的作文进行修改提高。教师巡视指导板书设计： 习作三 发现问题 生活中的新发现 探

5、 究 问 题 解 决 问 题附：例文蚯蚓的视力泰州市海光中心小学 吴香国我路过一块湿地，发现有几条蚯蚓在松土。于是突发奇想：看一看蚯蚓到底有没有眼睛。就把它们捉住，装进一个瓶子里，带回家做实验观察。我首先把蚯蚓放在一张湿纸上，用小树枝在它们面前晃动，可它们无动于衷。我不死心，又找来一根葱和一片菜叶放在它们而前。一会儿，它们动了，慢慢地扭动身子向前爬行，很快它们都钻到了葱和一片菜叶的下面。然后我把它们轻轻地放进盒子里，没过五分钟，它们又大摇大摆地爬向了盒子阴暗的地方。我觉得奇怪，为什么它们都往暗处钻呢？难道它们真有眼睛，又在哪儿呢？我决定通过查书来解决这个问题。从书本上，我才知道，原来蚯蚓是没有眼睛的，它们是靠嗅觉来辨别方向的，由于蚯蚓长期生活在泥土里，才对阴暗比较感兴趣。这件事让我深受启发：想要有所发现，不仅要有细心地观察，还必需善于查找资料。一个有趣的发现下一个星期就要举行“10分钟英语单词默写比赛”了。老师说了，不管所写的单词是长是短，只要在10分中之内完成，而且要速度快、准确率高、写得多，就一定会得奖。为了在比赛中取得好成绩，我可要好好练习。我准备好纸和笔后，就让爸爸给我计时。刚

6、开始的时候，我自以为是，任为自己平时的英语单词积累的多，一定会写上一百个以上的。便想到一个单词就写一个单词。可到了最后，就怎么也写不下去了：第一，怕写的单词跟前面写的重复；第二，也想不出自己到底应该写哪个单词。我着急地像热锅上的蚂蚁7分钟，8分钟，10分钟一晃眼就过去了，可我只写了84个单词，其中还错了许多。照我现在这样的水平，一定不会得奖了。这可怎么办呢？我苦思冥想，终于想出了一个好办法：记住的单词是一样的，如果挑最简单的写，按顺序写，那么效果可就大不一样了。所以英语单词一定要从最简单的开始写起，要越简单越好。并且要分好类别，比如先写冠词、数词、学习用品。这样英语单词写得快，也不会重复了。我慢慢地推敲着，想着自己的新发现，心中甭提有多么兴奋和惊讶了。我按照这个办法再默写一遍，再让爸爸计时。我先默写简单的数词、冠词，再写称呼、食品、动物、学习用品等。我在写时按照顺序，第一个单词写完了，第二个单词也在脑海中油然而生。一个个英语单词从我那流畅的笔尖下飞快地流淌出来。10分钟过去了，我一统计，我一共写了112个英语单词，比原来增加了许多，错误也很少了。我又练习了很多遍，都比原来提高了许多。从

7、这件事中，我发现了一个道理：人在做任何事中，也要和我默写英语单词一样，只要有规律，有顺序，先从简单的做起，才会慢慢提高，做得快、好。一个有趣的发现上个星期天，我在家里玩，想到养的蚕宝宝应该给它们换桑叶了，就蹦蹦跳跳地出去采桑叶。回到家，我打开盒子，正准备给蚕宝宝换桑叶，忽然看见有几片别的叶子。我拿起来，上面还有几个小洞，我放在鼻子边一闻，发现是莴苣叶。我想，蚕盒里怎么会有莴苣叶呢?突然，我想起今天上午我把盒子放在外面，打开盖子，想让蚕晒晒太阳，碰巧中午我们吃的菜中有莴苣。对，一定是早上妈妈捡菜时不小心掉进去的。可这叶子上又怎么会有洞呢?我转念一想，八成是被虫子咬的吧。我正准备把莴苣叶丢掉时，忽然看见上面爬着几只蚕宝宝，我心里一惊，心想：这些洞该不会是我马上打消了这个想法。可又一想：如果真是蚕宝宝咬出来的，不是说明它们也要吃莴苣叶吗?这样一来，我就可以不用每天去采桑叶了，也减轻了不少负担。为了证实这个想法，我急忙去找莴苣叶，还好，余下莴苣叶还没有扔掉，于是，我俯下身，仔细挑选了两片没有洞的莴苣叶，擦干净泥土后放进蚕盒里，准备等到明天再看。 第二天一大早，我一下楼，就连忙去看蚕盒，我打开盒

8、盖一看，啊!真的!莴苣叶被咬了好几个洞，这下，我确定蚕宝宝也是吃莴苣叶了。我高兴得跳起来。但是，别人不是说蚕只吃桑叶吗?我真被弄糊涂了!也许是他们没有发现吧；总之，我终于发现了这个秘密。(指导老师：毛伟)有趣的发现前几天，妈妈让我把杯子里剩下的一些茶叶水倒在花圃里，我走到花圃旁，弯下腰，正准备把茶叶水倒掉，恰巧碰到了来拜年的的弟弟，我高兴极了，连忙放下手中的杯子，跟弟弟一起玩了起来。顽皮的弟弟把几枚生锈的铁钉丢进了装着茶叶水的杯子里，反正待会儿也要把茶叶水倒了，我也没有阻止他。哪知玩了一会儿，竟忘了倒茶叶水这件事儿。过了几天，妈妈在花圃旁发现了茶杯，大声地对我：“你怎么把黑墨水往杯子里倒啊？”“我没有啊？”我也非常纳闷儿，接过妈妈手中的杯子一看，果然是黑黑的半杯墨水。咦，这会是谁干的？家里也只有我和弟弟两个小孩，再说家里也只有蓝黑的墨水，没有黑色的墨水呀?我倒掉杯子里的水，只剩下几枚生锈的铁钉了，咦？会不会是锈铁钉搞的“戏法”呢？我很好奇，决定亲自做实验。我找来一枚未生锈的铁钉和一枚已生锈的铁钉，分别放入两杯茶叶水中，仔细地观察着杯子里的动静。生锈的铁钉上偶尔会冒出一些小泡泡，而未生锈的铁钉却没有任何动静。晚上睡觉前，我再观察，发现放生锈的铁钉的那个杯子里的水由原来的黄色变成了棕色，而放未生锈的铁钉的那个杯子的水没有变化。过了几天，我发现放未生锈的铁钉的那杯水由原来的棕色又变成了黑色，放未生锈的铁钉的那杯水则没有变化。带着这个疑问，我来到妈妈的房间里，妈妈说：“茶叶中含有一种叫单宁酸的物质，是制造墨水的材料之一。”生活中的秘密可真不少啊！我 的 新 发 现盐城市第一小学 四（九）班 徐家琦星期天早上我一个人在家，作业写完了没事儿干，就坐在椅子上发楞，思索着干点儿什么。做手工、做实验还是出去打羽毛球对了！妈妈前几天不是买了一盆含羞草吗，对，就去看看它吧！于是，我来到阳台。哇！阳光照耀下的含羞草多美啊，我情不自禁把手伸上去想摸摸它，可是当我刚刚轻轻一碰时，含羞草的叶子立即收了起来，我一惊，猛的把手收了回来。可奇怪的是，两三分钟后，含羞草的叶子又奇怪的恢复了原状，这是为什么呢？于是我决定自己去解决这个问题。我来到书房，打开十万个为什么，我在这儿找到了答案，原来含羞草的叶子里含有一种叫叶褥的细胞组织，里面充满水分。只要一受振动，叶褥里的水马上向上和两边流动。这样一来，叶

《苏教版四下教案--习作三 生活中的新发现》由会员206****923分享，可在线阅读，更多相关《苏教版四下教案--习作三 生活中的新发现》请在金锄头文库上搜索。