广播电大应用写作作业1-4

1、1 文秘管理与应用写作文秘管理与应用写作形成性考核册形成性考核册 作业作业 1 1 一一、结合教材，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。结合教材，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。P2P2 答：实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面： （一）主旨单一、集中、明确。主旨是文章的中心意思， 是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。单一，指一篇文章中只能有一个中心，要“一文一事” ；集中指一篇 实用型文章只能有一个中心，做全文的统帅；明确，指文章的中心意思、作者的意图和主张是什么，要使读者一 看便知。例如写请示，一份请示只能请示一件事。要么请领导机关批准什么事项，要么请领导机关答复、指示什 么问题。事项必须单一、明确、全文都必须归结到一点。 （二）材料多样、真实、有力。材料是构成文章内容，形成支撑并表达主旨的各种事实与理论；多样是指材料 可以有理论和事实材料，第一手和第二手材料等，多样是就其总体特征而言；真实指材料要符合客观情况，是使 文章具有真实性的首要条件；有力是指材料能为主旨所统帅，为主旨表达需要，要典型。比如写总结，我们必须 收集全年或一

2、段时间所做的工作，从方方面面汇总真实情况，材料多样、内容丰富，具有典型性才能说明问题， 才有力。 （三）结构合理、谨严、固定。合理指结构安排符合客观事物的构成和发展规律；谨严性指文章首尾圆合，衔 接紧密，层次清晰，段落分明；固定是指写作时遵照固定的模式，格式要规范。例如写经济分析报告、我们必然 要了解现状、综合现实情况，其次进行分析、研究、最后找出应对的办法，一环扣一环，结构要合理，思想脉络 要清晰，逻辑推理才严密，而且这种结构是固定的。 （四）语言准确，简明、平易、庄重。语言准确是指措辞造句恰当、贴切、得体，使用大量的专业术语和行业 用语，合理使用一些经核查无误的数据，多用长句、复句；语言的简明指能用尽可能少的语言材料，把尽可能多 的信息明明白白地传递给读者；平易即平实自然，晓畅易懂，用语直白、朴实；语言的庄重正是形成文章的庄重 风格的最为重要的因素之一，多用严整的句式，严格把握用词的分寸和界限，注意不宜使用和需要慎重使用的词 语。例如写通知等。 总之，主旨单一、集中、明确、材料多样、真实、有力，结构合理、谨严、固定，语言准确、简明、平易、 庄重，是应用文所应具备的基本特征，也是对应

3、用文写作的基本要求。 二二、结合自身学习经历与体验，谈谈范文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性。结合自身学习经历与体验，谈谈范文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性。P7P7 答： “熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟” ，是前人的写作经验之谈，道出了写作的普遍规律。观千剑而成器， 通过范文的阅读，可以潜移默化地把他人的经验变成自己的体会，使之在自己的写作活动中产生作用，学习写作， 却不读文章，不熟悉文章实际，就无法形成对一种文体的最基本、最全面的认识，这样即便学了写作知识，也难 以在写作中加以灵活运用，难以使之成为活的知识。阅读是写作的先导和基础，多读范文，多接触文章实际，是 获得对文章的感性认识并有所借鉴、有所提高的重要途径。我在写“请示”的时候，就大量阅读了相关体式的范 文，明白了标题的三要素、主送机关的确定，正文语言和格式的使用，常见的结尾语等，很快掌握了这种文体的 写作规律。 三三、结合教材。简述公文的概念、特点、功用、构成要素与分类。结合教材。简述公文的概念、特点、功用、构成要素与分类。 答：1.公文也即公务文书，对这个概念可有广义和狭义两种理解。广义的公文是指党政机关、企事

4、业单位及 社会团体在公务活动中所用的各类文字材料。而这里所说的公文是指狭义的公文而言的，主要是指国务院发布的 国家行政机关公文处理办法 列出的十三类公文。 这是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定效力和规 范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。 2.公文的主要特点：法定性；.政策性；实用性；.时效性；5.规范性。 3.公文的基本功用：颁布法规，传达指示；反映情况，请示工作；.联系工作，商洽公务；.宣传教育；依据 凭证。 4.公文的构成要素：眉首部分；主体部分；版记部分。 5.公文的分类：1）按照行文关系和行文方向分类：上行文、平行文、下行文；2）按照紧急程度分类：紧急 公文和普通公文；3）按照有无保密要求及机密等级分类：普通文件、保密文件；4）按具体职能的不同分类：法 规性公文、指挥性公文、报请性公文、联系性公文、实录性公文；5）按传阅范围限定与否分类：内部文件、公开 发布的公文。 2 四四、结合教材、阐述公文写作的基本要求。结合教材、阐述公文写作的基本要求。 答：1、要熟悉党和国家的方针、政策及有关法规、规定。要使公文具有较强的政策性，使公文的内容与党和 国家的方针、

5、政策及有关法规、规定的精神相一致，公文的撰写者就必须熟悉党和国家的方针、政策及有关法规、 规定的内容。 2、要了解实际情况。制发公文是为了反映并解决实际工作中出现的问题，为确保公文内容的客观和处理意见 的正确，就必须深入实际，调查研究，全面了解情况，实事求是的分析问题，在些基础上才能写出内容真实可靠、 意见切实可行的公文来。 3、要遵循各项行文规则。由于对公文规范化要求极高，在这种文种的撰写中，必须严格遵循各项行文规则， 其中，有些规则是国家有关部门以规定的形式正式颁行的，有些则是在公文的长期应用中约定俗成的。 1）文种的选用要正确 2）行文关系的确定要妥当 3）制发程序的安排要合理。 五五、在以下四个公文文种中在以下四个公文文种中任选两个文种任选两个文种，进行写作练习。，进行写作练习。1 1、通知、通知2 2、报告、报告3 3、请示、请示4 4、函、函5 5、会议纪、会议纪 要要 大学关于召开招生工作会议的通知大学关于召开招生工作会议的通知 校办发201120 号 各系部、学生工作办公室： 为进一步贯彻和执行中央、省招生工作会议精神，做好今年我校的招生工作，经研究决定召开招生工作会议

6、， 现将有关事项通知如下： 一、会议内容：介绍和分析近年来我校的招生情况；着重讨论和分析今年的招生情况和招生工作安排等事宜。 二、参加人员：各系部主管学生工作的副主任以及校学生工作办公室的全体人员。 三、会议时间和地点：定于 6 月 18 日上午 8 时 ，在学校三楼会议室准时召开，议程一天。 大学学生工作办公室 二一一年六月十七日 关于请求解决我校进修教师住宿问题的函关于请求解决我校进修教师住宿问题的函 大学校长办公室： 为了培养师资，提高教学水平，我校拟派 10 名教师进修学习，因宿舍紧张，无力解决住宿问题，特向贵校 联系住宿事宜。 据悉，贵校宿舍尚宽余，恳切希望予以大力支持与帮助。如能解决这一问题，住宿的几名教师尚可为贵校做 些辅导和批改作业等义务工作。 妥否，请函复。 教师进修学校 二年三月十日 作业作业 2 2 一一、结合教材，简述事务文书的特点与作用。结合教材，简述事务文书的特点与作用。 答：事务文书的特点：一是对象比较具体。一份事务文书为何撰写、要求哪些人了解并使用，都很具体，其 撰写要有针对性，要切合读者对象的特点和需求；二是格式比较固定。各种事务文书大都有比较固定的惯

7、用格式， 其构成要素以及各构成要素的写法，通常有一定的规则；三是写法比较实际。撰写时要以能满足实际需要为原则， 材料的使用要切合实际、具体扎实，写作形式的运用，要讲求实效；四是时限比较紧迫。为完成工作或解决问题 而撰写的事务文书，只有在限定的时间内及时完成，才能发挥应有的作用。 事务文书的作用：一是贯彻政策，指导工作。一些事务文书是体现党和国家的方针、政策，指导人们作好工 作的主要工具；二是沟通情况，联系工作。沟通情况，联系工作，要有一定的手段和凭借，有些事务文书能起到 这种手段和凭借作用；三是积累和提供资料。事务文书特别是具有留存价值的事务文书，可以起到反映情况、说 明问题从而为人们提供所需资料的作用；四是宣传教育，检查督促。事务文书通过分析形势、申明政策。或者介 绍经验、表彰先进及揭露时弊、抨击丑恶，可以起到宣传教育群众、检查督促工作、使人们统一认识并提高工作 水平和工作热情的作用。 3 二二、结合教材，简述调查报告的含义、用途、特点、分类，并阐述调查报告的写作要求。结合教材，简述调查报告的含义、用途、特点、分类，并阐述调查报告的写作要求。 答：1、含义：调查报告是对某一个事件或某

8、一个问题,进行深入，细致的调查研究之后所写出的真实地反映 情况的书面报告。 2、调查报告的用途比较广泛，它可以用以总结一个单位、一个部门甚至一个地区的经验，也可以用以揭露某 一方面的问题，或者探明某一个事件的真相，还可以用以介绍某个事物的发展过程。 3、调查报告的特点：真实性；针对性；典型性。 4、调查报告的分类：按其内容不同分为反映情况的调查报告、总结经验的调查报告、揭露题的调查报告，此 外还有一类专门用于科学研究的学术性调查报告。 5、调查报告的写作要求；一要认真进行调查研究,充分占有材料；二要以正确的立场和方法，认真分析并合 理组织材料；三要讲究结构形式和语言特色。 三三、结合教材，简述计划的含义、作用，并阐述制订计划的要求。结合教材，简述计划的含义、作用，并阐述制订计划的要求。 答：1、含义：计划是某一个单位、部门或个人，对预计在一定时期内所要做的工作或所要完成的其他任务加 以书面化,条理化和具体化的一种文书。 2、计划的作用:1）具有预见性;2）具有指导性;3）具有约束性. 3、制订计划的要求：一要符合政策。制订计划必须贯彻党和国家的有关方针，政策及上级指示精神，而不能 与此

9、相背离，否则计划就是毫无意义的，甚至会起相反的作用；二要从实际出发。制订计划要把全局需要同本单 位的实际情况结合起来，既不能说空话，更不能说假话，充分考虑客观条件，决不能单纯从主观愿望出发，按个 人意志办事；三要具体明确。要做的事情写得实实在在，才便于人们依照施行，也便于人们对照检查工作；四要 留有余地。不可预见的因素出现，在制订计划时要充分考虑到这一点，任务的提出和时间的规定等等，都要留有 余地，也要有一定的灵活性,实际情况，合理地调计划。 四四、结合教材，简述总结的含义、作用、并阐述撰写总结的要求。结合教材，简述总结的含义、作用、并阐述撰写总结的要求。 答：1、含义：这里所说的总结主要是指工作总结，是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取 得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种文书材料。 2、总结的作用：总结是工作中常用的事务文书，总结主要是回顾过去，而回顾过去特别是从中引出规律性的 东西，还是为了给今后的工作提供借鉴和帮助，同时，总结过去的工作情况本身，也是一个培养工作能力、提高 认识水平的过程。 3、撰写总结的要求：一要充分占有资料,并实事求是地反映情况；二要善于分析材料，并找出规律性的东西 来；三要合理地取舍内容，以突出重点；四要深入研究问题，以写出特色。 五五、结合教材，简述讲话稿与演讲稿、会议报告的区别，并阐述撰写讲话稿的要求。结合教材，简述讲话稿与演讲稿、会议报告的区别，并阐述撰写讲话稿的要求。 答：区别：讲话稿不同于一般的演讲稿，也不同于会议报告。讲话稿一般为能够代表本单位发言的领导人所 用，其内容往往体现本单位的集体意志，演讲稿则只反映演讲者个人的看法，讲话稿有的是由领导人亲自动手起 草的，有的是文秘人员根据领导人的意图代为起草的，有的甚至是经专门的写作班子反复讨论、修改后才定稿的， 演讲稿大都是由演讲者本人单独撰写的。讲话稿与会议报告相比，首先二者在篇幅上就有一定的区别，讲话稿通 常篇幅较短，会议报告则篇幅较长。此外，二者在内容的安排、表述的方式特别是语言的运用等方面都有较大的 区别。 撰写讲话稿的要求：一是针对性要强；二是主题要集中鲜明；三是内容要吸引人；四是语言要通俗生动，要 有气势和文采。 六六、运用教材上的文体写作知识，对下述文章

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