冀教版一年级《10加减法》
16页教学目标: 1、使学生能正确计算10的加减法,加深认识相应的加减法算式之间的联系。 2、通过看图提问题的教学,进一步培养学生的观察能力和口头表达能力,发散学生思维,提高解决简单实际问题的能力。,教学重难点: 正确计算10以内的加减法。加深对 相应的加减法算式之间联系的认识。,一共有几只猴子?,可以怎样算呢?,2只棕猴加8只黄猴,地上4只加树上6只,2+8=10,4+6=10,你还能提出其他数学问题吗?,树上还剩多少个桃子?,10-5=5,1、树上有多少只猴子? 3+3=6,2、树上有多少个桃子? 3+5=8,3、树上的猴子比树下的猴子多几只? 6-4=2,4、黄猴子比棕猴子多几只? 8-2=6,算一算,10,10,7,3,练一练,1、,2、找朋友,谁是我的好朋友?,我是你的好朋友,5,9,8,5,2,4,6,1,10,3、,还剩( )根。,=,我是分三个层次进行教学的,一是检查复习:利用找朋友的游戏练习学过的加减法,使用口算条练习,全员参与,体现了面向全体,又极大的调动了同学们的积极性;第二个层次是授新知:这部分教学又分成三部分,先是看图说图意,再说出四个算式,初步感知10的加减法的计算方法,然后是看算式直接计算结果,让学生们说一说你是怎样想的,在肯定了学生们说出的各种方法后,指出想数的组成的方法快而且好;最后通过口算条巩固计算方法。第三个层次是利用各种形式考查学生们的学习效果,先是找朋友相加得10,再是做书上的练习10的减法,最后抢卡片的游戏,培养竞争意识。儿童的好胜心、自尊心强,爱表现自己,所以要经常创造机会让学生充分表现,让他们在心理上得到满足,要不断鼓励他们树立信心,增强勇气,胜不骄,败不馁。 今后,改进措施:1, 加强备课环节。认真研读教材教参,多向同组教师请教,正确把握知识的重难点。使教学环节更加合理。2,课上认真关注学生的反应,随时调整教案,使其更加适应学生的接受能力,做到精讲易懂。3, 更多地发挥学生的主体性,给学生更大的发展空间。我们常说兴趣是学生学习的法宝,如何在课堂上真正用上这个工具,是摆在我们教师面前的问题。我们要根据儿童自身的特点,激发学生快乐学习,创造地学习,就要采取多样的教学形式,教学反思:,
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