人教版语文六年级下册《口语交际-习作五》课件
45页1、口语交际习作五,口语交际,科技发展:利大还是弊大,内容:辩论会,辩题:,辩论分组,正方(女生):科技发展利大 反方(男生):科技发展弊大,双方选出4位辩手。,悉心筹备,一、辩论者对于自己所持的论点要进行反复推敲,保证论点的正确性。 二、要搜集和掌握足够数量的支持自己观点的具体事例。 三、要反复检验和推敲语言表达的效果是否清晰,有逻辑。,要求,认真搜集说明自己观点的具体事例和材料 认真倾听对方的发言,根据其发言据理进行反驳。 预测对方会从哪些方面提出相反的意见,己方该怎样反驳。 注意围绕自己的观点举出恰当的事例,条理清楚地进行表达。 组内团结协作,从不同的侧面丰富资料。,辩论基本程序,1、开篇立论。 2、攻(质)辩。 3、自由辩论 4、总结陈词。,一、辩论赛流程 立论阶段 (一)正方一辩开篇立论,3分钟 (二)反方一辩开篇立论,3分钟 驳立论阶段 (三)反方二辩驳对方立论,2分钟 (四)正方二辩驳对方立论,2分钟,程序详细解说,一、辩论赛流程 质辩环节 (五)正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题,反方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒,三个问题累计回答时间为1分30秒。 (六)反
2、方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题,正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒,三个问题累计回答时间为1分30秒。 (七)正方三辩质辩小结,1分30秒。 (八)反方三辩质辩小结,1分30秒。,一、辩论赛流程 自由辩论 (九)自由辩论 总结陈词 (十)反方四辩总结陈词,3分钟。 (十一)正方四辩总结陈词,3分钟。,二、赛制具体说明: (一) 立论阶段: 由正方双方的一辩选手来完成,要求立论的框架明确,语言通畅,逻辑清晰,能够正确的阐述己方的立场。 (二) 驳立论阶段: 这个阶段的发言由双方的二辩来进行,旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点,也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。,(三) 质辩环节: 这个阶段是,由双方的三辩来完成这个环节,双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计三个问题,由一方的三辩起来提问对方的一辩,二辩,四辩各一个问题,要求被问方必须回答,不能闪躲,提问方的时间每个问题不可超过十五秒,回答方三个问题的回答累计时间是一分三十秒,双方的三辩交替提问,由正方开始,在质辩的环节中,要求双方的语言规范和仪态庄重,表述清晰。在质辩结束后,由双方的三辩
3、针对对方的回答进行质辩小节,时间一分半,由正方开始。,(四) 自由辩论阶段: 正反双方的八位辩手都要参加,辩论双方交替发言。双方都拥有四分钟的累计发言时间,在一方时间用完后,另外一方可以继续发言,直至本方的时间用完。在这个环节中,要求辩论双方的队员团结合作和整体配合,自由辩论阶段由正方开始 (五) 结辩阶段: 针对对方的观点和己方的立场出发,总结本方的观点,阐述最后的立场,1工业的文明,例子,大亚湾核电站,大亚湾核电站是中国改革开放的重要成果。大亚湾核电站的建设和运行,成功实现了中国大陆大型商用核电站的起步,实现了中国核电建设跨越式发展、后发追赶国际先进水平的目标,为中国核电事业发展奠定了基础,为粤港两地的经济和社会发展作出贡献。 大亚湾核电站自投产以来一直安全稳定运行,为香港和珠三角地区的经济社会发展和环境保护作出了贡献。由此可以看出,核电是一种安全、清洁、经济、可靠的能源。下一步我们要大力发展核电,以应对全球气候变化,不断促进资源节约型和环境友好型社会建设,促进经济社会可持续发展,大亚湾核电站,2医疗的进步,X光射线,X光射线,由高速电子撞击物质的原子所产生的电磁波。X射线用来帮助
4、人们进行医学诊断和治疗;用于工业上的非破坏性材料的检查 。可以用作检查人体结构。,3战争的威胁,原子弹爆炸可杀死很多生命。一颗普通的氢弹可以毁灭一座大型城市.,4生命的危机,臭氧层空洞威胁人类生存,臭氧层是大气平流层中臭氧浓度最大处 ,是地球的一个保护层,太阳紫外线辐射大部被其吸收。臭氧层空洞是大气平流层中臭氧浓度大量减少的空域。臭氧层的臭氧浓度减少,使得太阳对地球表面的紫外辐射量增加,对生态环境产生破坏作用,影响人类和其他生物有机体的正常生存。,人类大量使用的氯氟烷烃化学物质 (如制冷剂、发泡剂、清洗剂 等)在大气对流层中不易分解 ,当其进入平流层后受到强烈烈紫外线照射 ,分解产生氯游离基 ,游离基同臭氧发生化学反应 ,使臭氧浓度减少 ,从而造成臭氧层的严重破坏 。,结论:科技改变生活,1合理利用科技服务人类。 2和谐社会、和谐世界。 3关爱弱小,爱护每个生命。,科技的发展推动了社会和人类的进步,为人类的生活创造了一个又一个神话,在我们惊叹科技的伟大与神奇、享受科技为我们带来无限便利的同时,应该积极行动起来,从点滴做起,尽量减少科技的发展为人类带来的副作用。,习作,成长是我们生命的永
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