您所在位置：网站首页 > 中学教育 > 其它中学文档河北省安平县安平中学高一数学寒假作业2实验班含答案

河北省安平县安平中学高一数学寒假作业2实验班含答案

7页

卖家[上传人]：【****

文档编号：88627612

上传时间：2019-05-05

文档格式：PDF

文档大小：310.80KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

5 金贝

/ 7 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、1 河北安平中学实验部高一数学寒假作业二河北安平中学实验部高一数学寒假作业二 2 20 01 19 9 年年 2 2 月月 1 1 日日一一、单单选选题题 1、各组函数是同一函数的是（） A:与 B:与 C:与 D:与 2、已知函数f（x）=，则 ff（2）=（） A: 2 B: 4 C: 8 D: 16 3、已知定义在上的函数满足：，若，则（） A: B: 3 C: 2 D: -1 4、已知是奇函数 ,当时,当时等于（） A: B: C: D: 5、已知函数，则（） A: 2 B: 4 C: 17 D: 5 6、函数的大致图象是（） A: B: C: D: 7、定义在上的函数满足：，并且，若，则（） A: B: C: D: 8、已知，其中表示不超过的最大整数，则=（） A:2 B:3 C: D:6 二二、填填空空题题 2 9、给出下列结论：，的值域是；幂函数图象一定不过第四象限；函数的图象过定点；若，则的取值范围是；函数是既奇又偶的函数；其中正确的序号是. 10、定义在上的函数满足，则_. 三三、解解答答题题 11、已知函数. （I）在图中画出的图象

2、；（II）求不等式的解集 . 3 12、已知是定义在上的奇函数，且当时，. （1）求的值；（2）求函数的解析式 . 13、已知函数f(x)ax2bxc(a0，bR R，cR R) (1)若函数f(x)的最小值是f(1)0，且c1，F(x)求F(2)F(2)的值； (2)若a1，c0，且 |f(x)|1 在区间 (0,1上恒成立，试求b的取值范围河北安平中学实验部高一数学寒假作业二答案河北安平中学实验部高一数学寒假作业二答案 1.D 试题分析：当两个函数的定义域和对应法则完全相同,则为同一函数.答案 A 中定义域相同,对应法则不一样, ；答案 B 中定义域不相同,定义域为,定义域为；答案 C 中定义域不相同,定义域为,定义域为；答案 D 符合,选 D. 考点：1.函数额定义域；2.相同函数的条件. 2.D 4 试题分析：考点：分段函数求值 3.B 试题分析：，. 考点：抽象函数. 4.A 试题分析：当时考点：函数奇偶性求解析式 5.D 试题分析：. 考点：分段函数. 6.C 试题分析：函数是奇函数，排除 B；在上，排除 A、D，故选 C. 考点：函数的图象. 【易错点晴】本题

3、考查了函数图象问题，属于中档题.根据表达式确定函数的大致样子，我们的切入点就在函数的性质上，抓住了对称性，很容易排除其中两个，再抓住函数在原点右附近的符号，又可以轻松的排除一个选项，研究函数要养成研究函数性质的习惯和画图的意识. 7.B 试题分析：由，得，所以函数的周期为 2，所以，因此，故选 B 考点：1、分段函数；2、函数的周期【方法点睛】分段函数的考查方向注重对应性，即必须明确不同的自变量所对应的函数解析式是什么函数周期性质可以将未知区间上的自变量转化到已知区间上解决此类问题时，要注意区间端点是否可以取到及 5 其所对应的函数值，尤其是分段函数分界点处的函数值 8.D 由该特殊符号的性质求出的值，带入解析式即可求出函数值.由特殊符号的性质：，所以. 故选 D. 本题考查新定义函数及函数的代入求值，由题意求解即可，注意负数的大小关系. 9. 试题分析：因为，当时，当时，则的值域是，错误；幂函数图象一定不过第四象限，正确；当时，函数的图象过定点，故错误；由，当时，可得，此时；当时，解得，此时.则的取值范围是，故正确；函数的定义域为，化简得，故既奇又偶的函数，故正

4、确. 考点：1、命题的真假判断与应用，2、函数值域与奇偶性，3、函数图象的平移，4、对数不等式的解法. 【方法点晴】本题综合性较强，属于中档题.第一个命题二次函数在闭区间上的最值问题，同学们易犯的错误是在端点处取到最值；第二个命题幂函数的图象，实质在考一个只能对应一个；第三个命题是关键；第四个命题解对数不等式既要关注单调性，更要注意定义域；第五个命题奇偶性的判断，定义域对称是切入点. 10. 试题分析:由题设可得,将以上两式相加可得 ,即,所以,故,应填答案. 考点：周期函数与分段函数的求值的综合运用【易错点晴】本题分段函数的形式为背景,设置了一道求函数的问题. 求解本题的关键是应先探求函数满足的规律,再代入求值.其实由题设可得 6 ,将以上两式相加可得,即 ,所以,故. 11.（1）见解析（2）试题分析：（）按绝对值的定义去掉绝对值符号，化函数为分段函数形式，然后可画出图象；（），即为或，由（）的图象可解得此不等式试题解析：()f(x)， yf(x)的图象如图所示. ()由f(x)的表达式及图象，当f(x)1 时，可得x1 或x3；当f(x)1 时，可得x 或x5，

5、故f(x)1 的解集为x|11 的解集为. 12.(1) ；(2) 试题分析：（1）利用函数是奇函数,推出,求出的值,然后求的值；（2）利用函数的奇偶性,以及函数的解析式,直接求函数的解析式. 试题解析：（1）为上的奇函数，（2）当时，由奇函数的性质知. 当， 7 综上所述，考点：函数解析式的求法，函数值的求法. 13.（1）8（2）2,0. （1）根据函数 f（x）最小值是 f（1）=0，且 c=1，求出 a，b，c 的值，即可求 F（2）+F（2）的值；（2）由于函数 f（x）=ax2+bx+c（a0，bR，cR），且 a=1，c=0，所以 f（x）=x2+bx，进而在满足 |f（x）|1 在区间（0，1恒成立时，求出即可 (1)由已知c1，abc0，且1，解得a1，b2，f(x)(x1)2. F(x) F(2)F(2)(21)2(21)28. (2)由a1，c0，得f(x)x2bx，从而|f(x)|1 在区间(0，1上恒成立等价于1x2bx1 在区间(0，1上恒成立，即bx且bx在(0，1上恒成立. 又x的最小值为 0，x的最大值为2. 2b0. 故b的取值范围是2，0. 利用导数研究不等式恒成立或存在型问题，首先要构造函数，利用导数研究函数的单调性，求出最值，进而得出相应的含参不等式，从而求出参数的取值范围；也可分离变量，构造函数，直接把问题转化为函数的最值问题.

《河北省安平县安平中学高一数学寒假作业2实验班含答案》由会员【****分享，可在线阅读，更多相关《河北省安平县安平中学高一数学寒假作业2实验班含答案》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源