内蒙古翁牛特旗2018-2019学年高一下学期期中考试语文试题附答案
16页1、- 1 - 内蒙古翁牛特旗乌丹第二中学内蒙古翁牛特旗乌丹第二中学 2018-2019 学年下学期期中考试学年下学期期中考试 高一语文试题高一语文试题 一、现代文阅读 (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分) 阅读下面的文字,完成 1-3 题。 读点诗词养点气 中国自古就是诗的国度。悠悠中华几千年历史,延绵不绝的,是博大精深的古诗文对炎黄子孙潜移默化的 熏陶。那些丰富多彩的艺术形象、引人入胜的深邃意境、凝练生动的优美词句、感人至深的诗家情怀,不仅 传递着古诗词的韵律和丰富的情感,更为重要的是能使人读出浩气、骨气、地气、清 气。读诗词,可以让我 们学习古往今来仁人志士的气节情怀,汲取诗词歌赋的精神给养。 读诗词养点浩气。南宋诗人文天祥的正气歌 ,就是浩然正气存乎天地之间的代表作,感情深沉、气壮 山河,充分体现了崇高的民族气节和强烈的爱国主义精神。李白有“澹然养浩气,欻起持大钧”的高歌,谭 嗣同有“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的坦然,陈毅有“取义成仁今日事,人间遍种自由花”的自 豪有了些许浩气,心胸就豁达,境界就高昂,正如宋代诗人丘葵所言, “浩气养成天地小” 。 读诗词养点骨气
2、。骨气是人之脊梁,无骨则无节。李太白“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜” ,郑 板桥“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风” ,以及唐代诗人李颀“腹中贮书一万卷,不肯低头在草莽”的骨气, 就是浩气、正气的延伸,也是做人从政的精气神所在。 读诗词养点地气。古往今来,诗词之魂在“接地气” ,没有地气的吟风弄月、自我欣赏,是没有多大生命 力的。流传下来的诗词大多地气充足,滋养丰厚。从“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”之劳,到“位卑未敢忘忧 国”之忧,从“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”之盼,到“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童 孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜”之安,无一不是生活的营养、人生的积淀。正如习近平总书记所说, “我国 久传不息的名篇佳作都充满着对人民命运的悲悯、对人民悲欢的关切,以精湛的艺术彰显了深厚的人民情怀” 。 读诗词养点清气。清正廉洁是古之取士的标准,也是为官事政的要求。古代为官者多是文人出身,既崇 - 2 - 尚清廉的操守,也持守清正的襟怀,自然也是我们今天亟待补充的从政营养。王昌龄坦荡胸襟, “一片冰心在 玉壶” ;李商隐谆谆告诫“历览前贤国与家,成由勤俭破由奢” ;于谦剖心自
3、勉, “要留清白在人间” “清风两 袖朝天去” ;王冕慨然挥毫“只留清气满乾坤”宋代诗人龚日升概括得妙:“千首新诗,一轮明月,两字 清廉。 ” 真诚呼吁大家读些诗词,丰富学识,提升境界,装点人生。 1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是( ) (3 分) A中国是诗的国度。悠悠几千年历史中博大精深的古诗文对炎黄子孙潜移默化地熏陶。 B优秀古诗词充满韵律和丰富的情感,今天人们可以从中读出浩气、骨气、地气、清气。 C南宋诗人文天祥的正气歌 ,充分体现了崇高的民族气节和强烈的爱国主义精神。 D因为有了些许浩气,心胸就豁达,境界就高昂,所以诗人丘葵说, “浩气养成天地小” 。 2.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( ) (3 分) A本文既有丰富的传统文化精神,体现古典诗词之美,又有鲜活的时代气息,挖掘出了诗词的独特意蕴。 B文章从读诗词养点浩气、养点骨气、养点地气、养点清气等四个方面论证了“读点诗词养点气”这一中心。 C文章第 2 段运用举例论证、比喻论证的论证方法有力地论证了本段中的论点,从而论证了中心论点。 D文章第 2.3.4.5 段的内容与第 1 段的内容相呼应,符合人的思维
4、认知的发展规律,由表及里。 3.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 ( ) (3 分) A文中举李白“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”一例,意在说明骨气是人之脊梁,无骨则无节。 B作者认为因为“接地气”是诗词之魂所在,所以没有地气的吟风弄月、自我欣赏,是没有生命力的。 C诗人们有了生活的营养、人生的积淀,才能写出“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦” “位卑未敢忘忧国”等诗句。 D我国久传不息的名篇佳作充满着对人民命运的悲悯、对人民悲欢的关切,以精湛的艺术彰显了深厚的人民 情怀。 - 3 - (二)文学类文本阅读(共 3 小题) 阅读下面的文字,完成 4-6 题。(1 3 分) 医心 明晓东 街上喧闹声传来时,王仁甫正在医心堂和白忠孝对坐品茗。听着外面日本兵叽里咕噜的叫喊声和皮靴重重 敲击青石板街道的声音,白忠孝的手一阵颤抖,绿莹莹的茶汤淋湿了面前摊开的医书。白忠孝长叹一声:“这群 倭寇又在抢掠了,这日子啥时才是个头呢?” 王仁甫侧了身子仔细听了听,依旧低头无语。 二更天时,急促的拍门声响起。王仁甫轻轻拉开门,闪进两个人影,其中一个受伤者被另一个人拖了进来。 王仁甫扶伤者躺下,端起油灯仔细
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