2019版高考历史一轮复习：古代中国的政治制度-第1讲-含答案

1、古代中国的政治制度的发展演变主要经历了两大阶段线索1夏商周时期是中华民族早期政治文明的形成阶段早期国家政治制度受宗族血缘关系的影响明显，尤其是西周时期，周王利用宗法制和分封制相结合的手段确定了一套严密的控制体系；春秋战国时期，随着诸侯割据混战，分封制逐渐走向崩溃。线索2秦汉至明清时期是中华民族政治文明的发展阶段(1)君主专制：秦始皇创立中央集权制度，摆脱了血缘政治模式，开创官僚政治集权统治。秦汉至明清时期，中央由三公九卿到三省六部再到中书省、枢密院并重， 直至明初废除丞相、设立内阁，清代设立军机处，体现了皇权不断加强、相权不断削弱直至被废除的趋势。(2)中央集权：中央与地方矛盾的发展，促使秦汉至明清的统治者采取措施调整地方机构。从郡县制、郡国并行制再到行省制，体现了地方日益听命于中央，中央集权不断强化的趋势。(3)选官制度：从汉代察举制到魏晋九品中正制再到隋唐科举制，中国选官制度日趋完善。考纲要求1.商周时期的政治制度。2.秦中央集权制度的形成。3.汉到元政治制度的演变。4.明清君主专制制度的加强。第1讲夏、商、西周的政治制度一、夏、商的政治制度1.王权承袭：王位世袭制代替禅让制，王位

2、传承的方式有父子相传和兄终弟及。2.王权特点：王权具有神秘色彩。3.行政管理(1)中央设有相、卿士等，掌管政务。(2)地方：封侯和伯，定期向商王纳贡，并奉命征伐。图示解史分封制实际效能及影响二、西周的分封制目的巩固西周的统治内容主要封国鲁、齐、燕、卫、宋、晋等分封对象王族、功臣和古代帝王的后代诸侯义务镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职诸侯权利设置官员、建立武装、征派赋役等等级关系天子诸侯卿大夫士评价进步性西周通过分封制，加强了周天子对地方的统治，形成对周王室众星捧月般的政治格局。西周成为一个延续数百年的强国局限性诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性。随着诸侯国势力的壮大，到西周后期，分封制遭到破坏三、西周的宗法制1.目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。2.含义：用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。3.内容：嫡长子继承制；大宗和小宗关系的相对性；周王是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。4.特点：血缘关系和政治隶属关系相结合，形成“家”和“国”一体的统治。5.作用：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的

3、稳定和团结，保障了分封制的推行。特别提示正确认识分封制和宗法制分封制是建立在宗法制基础上的一种地方行政管理制度，是宗法制在政治制度方面的体现。但分封制并不是全部以血缘关系为基础的政治制度。宗法制中的“两个凡是”：凡是强调血缘关系的，必选宗法制；凡是考查继承权，不管排行，只看嫡系，嫡长子继承是基本原则。四、西周的礼乐制度1.目的：为更好地维护分封制和宗法制。2.内容：礼乐制度就是对统治阶级日常的政治、社会活动，例如祭神、结婚、丧葬等，制定一些规则和仪式，并配有特定的音乐，不同等级的贵族要行不同的礼仪。3.作用：周礼成为维护等级制度、维护分封制与宗法制的工具，有利于统治秩序的稳定。归纳总结中国早期政治制度的特点(1)以血缘关系为纽带：将国家权力和家族关系结合起来，形成“家国一体”的局面。(2)等级森严：以分封制和宗法制为核心形成了“周天子诸侯卿大夫士”的等级序列。不同等级的权力和义务固定，很难逾越。(3)地方权力较大：分封制给予诸侯国较大的统治权力，最高统治者尚未形成权力的高度集中。(4)神权色彩浓厚：王权和神权紧密结合。(5)稳定延续：夏商周政治制度前后沿袭，具有相对的延续性和稳定性。1

4、.贵族政治政治权力都掌握在世袭贵族手里，实行“世卿世禄制”，所有的官员都是贵族，有封地而无薪俸，将政权固定在贵族的家族范围内，用族权维护王权。2.分封制的瓦解(1)原因：经济上：生产力发展，井田制瓦解；政治上：诸侯国强大，王室衰微。(2)表现：田氏代齐；周郑交质；楚王问鼎。春秋战国时期，形成诸侯混战、割据争霸的局面，分封制逐渐崩溃。春秋时期，楚王问鼎是对分封制的公然挑战。(3)演变：战国时期商鞅变法“废分封行县制”，秦朝废除分封制，在全国范围推行郡县制。3.家国同构所谓“家国同构”，是指家庭、家族和国家在组织结构方面具有共同性，均以血缘宗法关系来统领，存在着严格的父权家长制。“家国同构”是宗法社会的显著特征。家族是家庭的扩大，国家则是家族的扩大和延伸。在家国同构的格局下，家是小国，国是大家。在家庭、家族内，父家长地位至尊，权力至大；在国内，君王地位至尊，权力至大。父家长在家庭内是一把手，君王是国家的一把手，是全国子民的严父。不仅国君如父，而且各级地方政权的首脑亦被视为百姓的“父母官”。简言之，父为“家君”，君为“国父”，君父同伦，家国同构，宗法制度因而渗透于社会整体，甚至掩盖了阶级和等

5、级关系。考点一等级森严的分封制1.分封制的特点(1)分封对象：分封对象多元化，但以同姓亲族为主体。(2)分布地区：主要集中在黄河中下游地区，同姓亲族封地居于富庶之地或战略要地。(3)纵向联系：明确周王权利和诸侯义务，形成严格的等级序列，加强了中央与地方的纵向联系。(4)横向联系：以血缘关系为纽带分配国家政治权力，加强了诸侯国之间的横向联系。2.时空意识分封制的历史遗存(1)影响中国封建社会中以血缘关系为核心的皇族分封。(2)中国姓氏的起源中，有很多是源于西周的封国，如宋、鲁、郑、陈等。(3)中国的地名简称很多源于西周时期的诸侯国国名，如山东省简称鲁、山西省简称晋等。要求：分析“西周分封形势图”，论证分封制是否起到巩固西周统治的作用？材料西周分封形势图提示：从分封的对象、地理空间分布角度分析。论证：_答案从分封制的布局看，分封的对象以同姓亲族为主体；同姓亲族的封地居于富庶之地或战略要地，周王室保留了关中地区较大的直辖的王畿之地，周王室通过对血亲的权力分配，在周边地区建立起如众星拱月般的诸侯国，起到了拱卫王室的作用。西周后期，周王室衰微，对诸侯国的控制力削弱，诸侯争霸，分封制崩溃。1.西周

6、“共主”名义下的地方分权体制(中国政制)达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。西周政治显然有浓厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”王家范中国历史通论发现问题西周政治中的“贵族色彩”这一提法，很受高考关注。命题角度西周制度创新的特征；周秦之间政治“大变局”的内涵；“共主”与“独制”的比较。2.分封制下的等级序列分封制形成的等级秩序不仅体现在政治层面，还贯穿在社会生活和思想观念中，小到衣食住行(出行车马、朝服、房屋排列、食器等)，大到国家祭祀、丧葬习俗、礼仪等。朱汉国历史学习精要发现问题材料作者用社会史观看待西周的分封制。命题角度周代社会生活的差异反映的等级秩序的实质。3.周天子、诸侯、卿大夫之间的真实关系不过应该注意到，周天子当时并没有真正的统治权，周初万邦并立，周不过只是其中一邦。天子与诸侯之间，诸侯相互之间，诸侯和卿大夫之间，往往用盟约维持关系。所以我们可以说，周代存在着主权分割现象，却没有形成个人之间的主从关系。马克垚主编世界文明史发现问题材料指出周天子与诸侯之间、诸侯相互之间、诸侯与卿大夫之间

7、的关系，与教材讲述有一些不同。命题角度周代“主权分割现象”的原因；周代分封制下的权利与义务关系与“盟约”关系的差异性。考点二血缘维系的宗法制1.宗法制与宗法观念家国情怀的源头(1)宗法制是用父系血缘关系的亲疏来分配政治权力，维系政治等级、巩固统治的制度，主要包括嫡长子继承制、家族制和族外婚制等。(2)宗法观念指由宗法制派生出来的宗族(家族)观念，以“尊祖、敬宗”“别子为祖，继别为宗”为主要内容，强调“忠孝”及“尊尊亲亲，男女有别”的社会心理与人际关系。(3)区别与联系宗法观念是由宗法制度派生的，是宗法制度在意识形态方面的反映，但其也有相对独立性，即在宗法制度瓦解后，宗法观念并没有消亡，而是一直延续下来。2.唯物史观辩证分析宗法制的社会价值(1)对当时的影响：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。(2)对后世的积极影响：重视家庭建设，提倡尊老爱幼，有利于社会安定，形成强大的民族凝聚力。(3)对后世的消极影响：强调家庭本位，过分重视人情关系，人为地划分远近尊卑，个人的自主意识和平等权利受到约束，与现代的平等和法治意识相违背。(2016课标全国，24)周代青铜器

8、上的铭文与商代相比，字数越来越多，语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用。这表明西周时()A.创造了一种全新的文字体系B.形成了重视历史传承的风尚C.宗法制度受到了严重的挑战D.青铜器的功用发生重大改变弄清题意首先进行时空定位，考查西周时期的阶段特征。其次，找出题干中比较的部分：与商代相比字数越来越多，语句也愈加格式化；铭文内容记述个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用。技巧运用周代青铜器上的铭文与商代相比，“大都记述个人业绩，追颂祖先功德”，这表明西周时形成了重视历史传承的风尚，因此B项符合题意。周代青铜器上的铭文与商代的文字是继承关系，并非全新的文字体系，故排除A项；宗法制是西周政治的典型特征，C项不符合西周时期的阶段特征；青铜器主要用于制造祭祀用的礼器和战争用的兵器，从商代到西周，其功用并未发生重大改变，故D项错误。难点辨析本题错选A项是因为把题干中铭文字数、语句的变化理解为文字体系的创新，其实，题干中铭文本身并没有变化。本题错选D项是因为把题干中铭文的形式与铭文内容的变化理解为青铜器功用的改变。答案正解B项为正确选项。祖先的功绩被记录和传承，主要就

9、是为了让后代子孙们形成重传统、重宗法的风尚。解题启示历史学科作为一门课程，其价值引领的作用毋庸置疑，有价值引领就必然有价值取向。在新课标全国卷历史命题中，充分挖掘分封宗法制度蕴含的历史价值，弘扬中华民族优秀文化，丰富社会主义核心价值观的历史内涵，是高考命题的趋势所在。1.宗法观念在现代社会中的双重作用家庭组织与中国传统文化的主流有着天然的联系，与中国国家政权之间具有较为广阔的合作空间与现代化的主潮流并不处于截然对立的状态。然而，家族组织又是一柄双刃剑，以它为表现形式的族际冲突(编者注：农村宗族械斗)，以及由于政府处置不当而引发的普遍不满，很可能在家族组织复兴中成为某种破坏性力量。杨平湛江农村家族宗法制度调查发现问题“双刃剑”的评价是一种辩证思维，符合唯物史观。命题角度辩证认识宗法观念对当今社会的影响；现代社会如何利用宗法观念为现实服务。2.宗法观念中的优生优育思想国语晋语四曰：“同姓不婚，惧不殖也”“异姓则异德，异德则异类同姓则同德，同德则同心，同心则同志”。“男女同姓，其生不蕃。”左传僖公二十三年发现问题材料从优生思想提出“同姓不婚”是合乎科学的。命题角度“同姓同德”“异姓异德”观念的社会危害；古代历史上正反两方面的例证。全国卷5年考题统计时间题号时间题号2017全

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