语文版七年级上15《心声》ppt幻灯片
20页1、心声,黄蓓佳,我们带着一声啼哭来到这个多姿多彩的世界,我们用好奇的眼晴打量我们周围的一切,接受周围的一切,同时我们也希望被他人接受,我们一路走来,面对人生我们有太多的话想说,有太多的心声要表达,让我们一起走进心声,去听听主人公李京京的心声吧,他会让你有似曾相识的感受。,导入新课,黄蓓佳 江苏如皋人,从1973年在上海朝霞丛刊发表处女作补考起,至今发表长、中、短篇小说、散文随笔、儿童文学、电影视剧本五百余万字。著有小说集小船,小船、芦花飘飞的时候、遥远的地方有一片海、长篇小说 夜夜狂欢等。,作者介绍,1、熟读课文,能复述故事情节,理清思路,找出文中的主要矛盾冲突。 2、学习本文运用心理描写,通过展示人物丰富的内心世界来塑造人物形象的写法。 3、理解作者以“心声”为标题的深刻含义,培养爱心和平等待人的美好品质。,明确目标,基础反馈,发窘 抽噎 噗 纸捻 蜷 簪 琅琅 恍惚 抽泣 棱角分明 毛毛剌剌 嘟囔 窸窸窣窣 呵斥 斩钉截铁,jing,y,l,p,nin,qun,zn,lng,hung h,q,lng,d nang,x s,h,zhn,(1)速读课文,找出文中时间和地点变化的标志性词句
2、。,( 读课文) ( 读课文) ( 读课文) ( 读课文),(3)综观情节的发展全过程,你能给大家讲一讲这个故事吗?,故事情节:,公开课前 回家路上 次日放学 公开课上,脉络清晰,想,偷,听,终,(2)根据这些表示时间和地点的脉络词,我们可以将课文分为四个部分,你能分别用 一个字补全以下四个情节吗?,(4)综观情节发展的全过程,你找到小说中的主要矛盾冲突了吗?,李京京想读课文,程老师不让读。课文正是围绕这个冲突展开情节的。,(5)李京京为什么渴望有机会朗读这篇课文?程老师为什么不同意李京京读课文?请大家认真阅读课文,得出自己的结论,并将你的依据提供给大家。,根据课文第段中的叙述可以看出李京京想在公开课上朗读这篇文章,是因为李京京与凡卡的境遇相似,对凡卡有着感同身受的理解,感情上产生了共鸣。读凡卡,李京京可以找到“同是天涯沦落人”的感觉。 程老师不同意李京京在公开课上朗读课文是因为李京京声音沙哑,程老师认为他读不好,会影响班级和学校的荣誉。,作者采用哪些描写方法对人物进行刻画? 重点采用哪一种?,有语言描写 、神态描写 、心理描写、 动作描写 。,重点:心理描写,跳读课文 解读心声,(1
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