语言学概论——第三章--语义(1)课件

1、第三章 语义,一、教学目的和要求： 本部分讲授语义的基本理论和基本知识，使学生对现代语义学的基本内容有一个初步的了解，并能运用这些理论和知识来分析一些语义现象。 二、重点和难点 1词义及其性质 2义素分析 3语音、语义结合的各种情况 4语义场,教学内容,31 语义和语义学 32 词义及其性质 33 词的语义特征 34 词的语音、语义聚合,31 语义和语义学,语义就是语言形式所表达的内容。 语义学是研究词、短语和句子的意义的学科。 语义学的目的是要解释人的言语活动，即人表达、理解语义的心理过程。,32 词义及其性质,词义是词的语音形式所表达的内容。 词的意义不完全是我们通常所理解的概念，它包含语法意义。 He told me that I should go. 词义的基本性质有四个方面： 概括性、系统性、模糊性、民族性。 词义除了理性意义之外，还有附加色彩，一般有感情色彩、语体色彩和形象色彩。,33 词的语义特征,331 义素 332 义素分析 333 义素分析的缺陷,331 义素,义素是最小的语义单位，也称为词的语义特征。 它是把音素的发音特征理论应用到语义学中产生的结果。义素的集合构

2、成词义。,比较,蛇： p: 动物、 双唇 爬行、 塞 体长圆、 清 无足、 不送气 有鳞、 卵生、 冷血、,义素的特性,义素有很强的抽象性，无法从形式上感觉，即它不存在于语言链条当中，一个词有哪些义素，要通过很多相关的词的比较才能分析出来，这就是义素分析。 义素分析的目的是建立词的语义系统，从微观上理解词义。,332 义素分析的方法,义素分析通常有三个步骤： 1、选取语义相关的一组词，提取共同的义素： 男人：人、男、成年 男孩：人、男、未成年 2、然后把分析的结果用二元对立的方式进行表 述。例如：对“男人、男孩”进行义素分析： 男人：人、男、成年 男孩：人、男、成年 3、去掉冗余信息，完成最佳表述： 男人：十成年 男孩；一成年,练习,对下列各组词进行义素分析 沙发、凳子、椅子 轻视、蔑视 美、丑,333 义素分析的缺陷,主观随意性很大，语义特征的准确性有出入。 词的数量庞大，词义系统很复杂，无法建立整齐的义素系统。,34 词的语音、语义聚合,语言符号音义结合的任意性特点是造成的词的语音、语义聚合的根本原因。,341 词的语音聚合,语音聚合是不同的内容用同一个语音形式来表达的结果。语音聚

3、合的表现是各种语言中都存在着大量的同音词和多义词,（1）同音词,同音词是语音相同而意义完全不同的一组词。 同音词产生的途径:多义词分化、语音的演变、外来词的影响、偶然性。 同音词的种类：同形同音词，异形同音词。,（2）多义词,一个语音形式的几个意义之间有一定的联系，这个语音形式就是一个多义词。也可以说，多义词是含有两个或两个以上义项的词。 多义词产生的方式：引申、比喻。,练习1：指出下列同音词的类型,公式、公示、公事、工事、攻势、世纪、事迹、试剂 优裕、忧郁、优育 及时、即时、即食 Flour- flower To-two-too Night-knight Farther-father,练习2：辨析同形同音词和多义词,杜鹃：1、鸟名；2、花名 站：1、身体直立；2、车站 Well：1、井（名词）；2、好（副词） Can：1、灌状容器（名词）；2、能（动词） 头：1、人或动物身体上部或前部长着五官的部分；2、物体的顶端或末梢；3、事情的起点或终点；4、起领导作用的人、第一的。 魔王：1、佛教中专做坏事的恶鬼；2、非常凶暴的恶人。 严密：1、事物之间没有空隙；2、周到、没有疏漏。,342

4、词的语义聚合,相同或相类的意义可以用不同的语音形式来表达，这些不同的语音形式由于具有某些共同的语义特征而聚合在一起，从而构成一个个不同的语义系统，语义聚合的结果就是使语言中具有了与客观世界密切相关的语义场,（1）语义场的性质,语义场是具有某些共同义素的一组词所构成的语义系统。 例如，亲属语义场，交通工具语义场等。 语义场是有层次的，一种语言的词汇可以根据语义特征分为若干个语义场，每个场的下面又可以划分为若干个子场。 语义场的划分反映了客观事物的相互联系与相互制约。一种语言有多少个语义场，一个语义场中有多少个层次，与使用语言的民族对客观事物的认识有直接的关系。,交通工具语义场,生物语义场,（2）语义场中词与词之间的关系,上下位关系 类义关系 同义关系 反义关系,上下位关系,处于上层语义场和下层语义场中的词之间的关系。处于这种关系中的词叫上下位词。上下位词是由语义场的层次性决定的。,类义关系,属于同一个上位词的一组下位词之间的关系。处于这种关系中的词叫类义词。,练习：辨析上下位关系和类义关系,鲜花、玫瑰 家具、桌子 酒、啤酒 鱼、鲤鱼 赤、橙、黄、绿 锅、碗、瓢、盆 摸、爬、滚、打 笔、墨

5、、纸、砚,同义关系,意义相同或相近的一组词之间的关系。处于这种关系中的词叫同义词。,同义词的义素分析,同义词和类义词的关系,同义词具有相同或相近的语义特征，表达相同类别的意义，因此，也是类义词，但类义词不一定是同义词。,反义关系,意义相反或相对的一组词之间的关系。处于这种关系中的词是反义词。 反义词的意义属于相同的类别或同一个语义范畴，因此，反义词也是类义词，但类义词不一定是反义词。,反义关系的类型,互补关系 相对关系 两极关系 部分否定关系,互补关系,否定一方等于肯定另一方。 死活、出席缺席、男性女性 Awake /asleep Single /married True/false 公式：-X=Y，反之，-Y=X,相对关系,一方的存在以另一方的存在为前提。 老师学生、医生病人、买卖、 Give/receive Payer/payee Trainer/trainee Borrow/lend 公式：甲是乙的X，乙是甲的Y；没有X，无所谓Y。,两极关系,否定了一方，不一定就肯定另一方，两极之间存在过渡地带。 大小、美丑、胖瘦、穷富 Young/old Hot/cold Easy/diffi

6、cult 公式：否定了X，不一定就肯定Y，X和Y之间有中间状态存在。,部分否定关系,完全相反的两种状态之间存在着第三种状态。 前进（X）停止（Y）倒退（Z） 赢平输 进攻防御退却 赞成弃权反对 正数零负数 大于等于小于 公式：肯定x，部分否定y，完全否定z。 处于中间状态的Y既是对X的部分否定，也是对Z的部分否定。,练习：分析下列各组词是哪类聚合？,调味品、调料、佐料、作料 仰泳、侧泳、蛙泳、自由泳 原因、缘故、原委、缘由、来由 事宜、适宜、释疑 高兴、伤心 注明、著名 海报、海豹 杜鹃（花名）、杜鹃（鸟名） 仪表（外表）、仪表（仪器） 花、杜鹃、海棠、月季、玫瑰,（3）语义场研究的价值,利于翻译工作和语言教学：通过对不同语言语义场的分析，为研究不同语言的语义对应关系提供了基础。这种研究成果对翻译工作和语言教学有重要意义。 例如：肥 脂肪多 形容人 胖 脂肪多 形容人 英语的fat，既可以用于人，也可以用于动物：Fat man, fat pig. 利于编类义词典。 Longman Lexicon of Contemporary English.(1984) Longman Language Activator(1997)上海外语教育出版社,复习要点,什么是义素？怎样进行义素分析？ 词的语音、语义聚合是如何产生的？ 语音聚合产生了什么样的语言现象？ 什么是语义场？正确理解语义场内部的各种关系。,

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