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大学物理电子教案课件

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1、大学物理电子教案,前言,目录,使用说明,制作群体,退出,余罪该教案适用于人文社科经济管理等学科各专业和理工科少学时本科及高等职业教育的大学物理多媒体教学,还可作为一般读者了解物理学的发展和学生课后自学的参考软件。本电子教案内容新颖图文并茂,附有较多反映高科技的图片和丰富多彩的基本素材,充分展示了物理学固有的“崇尚理性崇尚实践”的精髓,注重物理学思想科学思维方法、,前言,返回,下一页,科学观点的传授,启迪学生创新意识。该电子教案使用简便易于修改，授课教师可根据授课对象及自身的授课特点，用PowerPoint对软件进行修改和内容增减，利用多媒体课件的优势，充分发挥自己独特的教学优点，使大学物理教学更加生动直观现代化，使学生的素质能力得到全面培养和提高。,返回,上一页,End,第一篇对称性与守恒定律,目录,End,第二篇时空观,第三篇物质与波,第四篇物质与相互作用,第五篇物理学与技术科学,大学物理,返回,第1章天体运动与牛顿力学,目录,End,返回,第2章对称性原理物质世界最高层次的规律,第一篇对称性与守恒定律,目录,End,返回,第3章经典时空观,第5章广义相对论

2、爱因斯坦的引力理论,第4章狭义相对论,第二篇时空观,目录,End,返回,第7章量子理论,第6章振动和波,第三篇物质与波,目录,End,返回,第8章原子结构与核辐射,第9章固体物理与新材料,第10章量子场理论与物质相互作用,第四篇物质与相互作用,目录,End,返回,第11章物理学与能源科学,第12章物理学与环境科学,第五篇物理学与技术科学,1.1 人类宇宙观的发展,目录,返回,第1章天体运动与牛顿力学,1.2 牛顿运动定律,1.3 引力思想与万有引力定律,1.4 海王星的发现和潮汐现象,1.5 能量概念的发展与能量守恒定律,1.6 动量守恒定律火箭飞行原理,1.7 角动量守恒定律行星的运动,2.1 对称性,目录,返回,2.2 物理定律的对称性,2.3 宇称守恒与不守恒,2.4 对称性原理的意义,第2章对称性原理物质世界最高层次的规律,3.1 牛顿时空观的相对性与绝对性,目录,返回,第3章经典时空观,3.2 运动的相对性速度合成,3.3 伽利略相对性原理牛顿物理学的相对性,第4章狭义相对论,目录,4.1 相对论的两条重要思想,返回,4.2 同时性的相

3、对性,4.3 时间的相对性（时间膨胀或钟慢效应）,4.4 长度的相对性（长度收缩）,4.5 洛伦兹变换狭义相对论运动学的核心,4.6 相对论速度变换定律光速是极限,4.7 质量的相对性,4.8 质能关系新时代的标志,4.9 相对论与牛顿世界观,5.1 广义相对论的两条基本原理,目录,返回,第5章广义相对论爱因斯坦的引力理论,5.3 宇宙的形状和命运,5.4 宇宙的起源大爆炸与宇宙膨胀,5.5 引力坍缩星系的诞生与演化,5.6 恒星的末日黑洞,5.7 广义相对论的可观测效应,5.2 引力场的时空弯曲,6.1 机械振动与机械波,目录,返回,第6章振动和波,6.2 电磁场,6.3 电磁波,6.4 光是电磁波,6.5 无线电波,7.1 物质世界的量子化,目录,返回,第7章量子理论,7.2 波粒二象性,7.3 概率波,7.4 不确定关系,7.5 描述微观粒子状态的基本方程薛定谔方程,8.1 原子结构的各种模型,目录,返回,第8章原子结构与核辐射,8.2 核结构和核力,8.4 放射性的衰变规律,8.5 探索微观世界的近代技术,8.6 同步辐射的发现和特性,8.3 原子核的放射性,9.1

4、晶体的基本结构,目录,返回,第9章固体物理与新材料,9.2 半导体材料,9.3 超导材料,9.4 C60、纳米材料及其应用,9.5 扫描隧道显微镜（STM）,9.6 液晶,10.1 量子场理论,目录,返回,第10章量子场理论与物质相互作用,10.2 基本相互作用,10.3 弱电统一理论大统一理论和超大统一理论,11.1 能源一种基本资源,目录,返回,第11章物理学与能源科学,11.2 热能的利用热机,11.3 熵,11.4 化学能太阳能,11.5 裂变与聚变原子能及其和平利用,11.6 人类利用能源的历史、现状和未来,11.7 人类使用能源的观点再生和保护,12.1 人类的环境问题,目录,返回,第12章物理学与环境科学,12.2 地球臭氧层及臭氧洞,12.3 温室效应,12.4 电离辐射,12.5 自然、生态环境保护和相应政策,使用说明,本软件用 PowerPoint 制作而成，播放亦在其状态下进行，运行 “大学物理电子教案” 文件，即可以幻灯片形式播放整个软件,亦可进入各章子目录直接用 PowerPoint软件播放各章节的内容。本软件完全开放，便于修改,使用本软件时,教师可根据不同情况，对内容进行取舍，亦可链入其它媒体信息，以便充分发挥多媒体教学的良好效果。多媒体教学信息量大，传递速度快，用本软件授课时，应熟悉播放顺序，注意控制播放速度，使学生有充足的思考时间,更好地发挥多媒体教学的优势。本软件内容丰富、新颖，运用本软件,使教学更加生动直观，在使用该软件教学时应注意这一变化，改变教学方法，充分发挥其功效。,返回,End,下一页,End,返回,上一页,返回,End,THE END,

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