心理--认识过程幻灯片

1、心理学基础,department of medical psychology yangxiuxian,第一节 心理现象及实质,心理的发展 心理现象的发生 动物心理的发展 感觉阶段 知觉阶段 思维萌芽阶段 人的心理的发展,心理现象,心理的实质,心理是脑的功能,从物种发展史来看，心理是物质发展到高级阶段的属性 从个体发展史来看，心理的发生、发展与脑的发育完善紧密相联 近代医学的研究证明，人脑的一定部位受到损伤会引起相应的心理功能丧失,心理是对客观现实主观能动的映像,心理反应的内容来自客观现实 心理是客观现实的主观映像 人的心理是积极能动的反映 社会生活实践对人的心理起制约作用,第二节 心理过程,心理过程（mental process） 是指在客观事物的作用下，在一定的时间内人脑反映客观现实的过程。 认识过程（cognitive process） 是人们获得知识或应用知识的过程，也就是信息加工的过程，包括感觉、知觉、记忆、思维、想像、注意等心理活动。,我们如何认识世 界？,我们的知识又是怎样得到的？,这一切均始于我们的感觉！,感 觉（sensation）,一、感觉的定义,感觉 定义,最简单的

2、心理现象 认识的初级阶段 认识客观世界的第一步,人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映,二、感觉的意义,感觉提供了内外环境的信息。,感觉保证了机体与环境的信息平衡。,感觉是人全部心理现象的基础。,感觉 的意义,外部刺激 作用于感官 引起的感觉,外部感觉,视、听、嗅 味、皮肤,内部感觉,身体内部的刺激引起的感觉,运动 平衡 机体,三、感觉的分类,1. 感受性,适宜刺激的感觉能力,2. 感觉阈限,引起感觉的 最小刺激量,感觉,刺激物：强度-量,有机体：感觉能力,四、感受性与感觉阈限,绝对 感觉阈限,刚刚引起感觉的 最小刺激量,感觉阈限,差别 感觉阈限,刚刚引起差别感觉的最小变化量,五、感觉现象,感觉适应 感觉后像 感觉对比 联觉,1、感觉适应,外界刺激物 持续作用下 感受性的变化,定义,光适应,明,暗,暗适应,明适应,感觉性提高,感觉性降低,遁身术武打小说的惯用情节,某剑侠夜间动寨，往来穿梭如同白昼，临走前，故弄玄虚，发出声响，被人追赶，眼看将要捉住，突然火光一闪，无影无踪。,明暗 8：开始看见 20-30：完全看清 暗明 1：看清一切,难而慢,易而快,2. 感觉后像,刺激停止后

3、 感觉暂留 现象,定义,种类,后像出现 保持原像,正后像,负后像,后像出现 与原像相反,西洋镜,视觉后像： 注视30秒以上，然后看白色背景，会看到一个发亮的灯泡。,凝视左边的十字约30秒，再看右边的十字，你看到了什么变化？,凝视图片约30秒，再看白色背景，你看到了什么变化？,3、感觉的相互作用,不同刺激 作用同一感官 感觉性的变化,定义,类型,两种感觉同时发生,两种感觉 先后发生,颜色对比 物体的颜色受周围物体颜色的影响而发生的色调变化,知 觉,你看到了什么？,知 觉（perception）,一、知觉的定义,知觉 定义,在感觉基础上产生 不是感觉的简单相加 通过各种感受器协同活动 形成对事物的完整映像,人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映,客观 事物 直接 作用 于感 官,对事 物的 整体 反应,觉察,分辨,确认,为什么是苹果而不是西红柿？,二、知觉基本特性,选择性 理解性 整体性 恒常性,1. 选择性,对象与背景的差别 对象的动静状态 刺激物各部分的组合 人的主观状态,从众多刺激中 选择少数刺激 加以优先知觉的特性,定义,影响 因素,2. 理解性,定义,人们以 已有知识经

4、验为基础 去理解和解释事物， 并用语词加以标志的特性,影响因素,知识经验 言语提示,3. 整体性,对客体的 各种属性或各个部分进行整体性的反映,定 义,影响 因素,知觉对象的特点 知觉者的主观状态,B 还 是 13 ？,相声脱靴,李某楼上住户夜半回家后总是脱下靴子重重地扔在地板上，发出轰然两声巨响；李某屡遭惊吓，对此举深恶痛绝。但一天楼上住户酒醉后回家，只扔了一只靴就睡了，李某照例被巨响惊醒，眼巴巴地等着另一声巨响完成。谁知左等不来，右等不来，弄得心神不定彻放难眠，最后实在忍无可忍，竟然上楼责问为何不把第二只靴扔下来。,4. 恒常性,定义,知觉条件 在一定范围发生变化时， 知觉映象 仍保持相对不变的特性。,视觉范围,大小 形状 颜色 方向,三、常见的知觉现象,在一定的时间 和空间条件下, 人们在静止的 物体间看到了 运动，或者在 没有连续位移 的地方，看到 了连续的运动,似动,特定条件下 对事物 歪曲知觉,错觉 定义,类型,视 觉,运动,形 状,几何图形 大小,感觉与知觉的关系,区别 共同点 联系 感觉 个别属性 知觉 整体,对客观事物 直接反映,知觉基础 感觉深入,记 忆,想一想,你

5、上初中三年级的时候发生了什么，还记得么？ 还记得初恋的女孩长得什么样么？ 还记得给你传纸条的男孩是否戴眼镜？,记忆,记忆（memory）,一、记忆的定义,记忆 定义,在头脑中积累和保持个体经验的心理过程,对输入信息 编码、储存、提取,学生无法学习,成人无法工作,每时每刻都是新生儿的世界,人类没有记忆，世界将会怎样？,二、记忆的种类,记忆 内容,形象记忆事物形象 逻辑记忆思想、概念、命题 情绪记忆体验过的情绪情感 运动记忆运动状态和动作技能,瞬时 记忆,短时 记忆,长时 记忆,三个记忆系统模式图,保持时间 长短,注 意,刺激,消退,遗忘,复 述,时间：1min以内 容量：72个bit 听觉编码为主,保持时间短 形象，容量大 易消失,时间：1min以上 容量：极大 语义和形象编码,三、记忆的基本过程,识记,保持,再认或回忆,学习和获得 （记住）,储存 巩固,提取,开始 前提,中间 环节,结果,识记,无意识记,有意识记,与人的职业、兴趣、动机有关 内容随机，难获得系统知识,运用一定策略方法 需付出意志努力 掌握知识技能,识记,保持与遗忘,保持,遗忘,Retention：过去经历过的事物在 脑

6、中得到巩固的过程。,Forgetting：对识记过的事物不能 再认或回忆，或者再认或回忆有错误。,遗忘 规律,提出者：德艾宾浩斯(H. Ebbinghaus) 遗忘规律：先快后慢，渐趋平稳 遗忘曲线：保持量与间隔时间呈负加速型,再认和回忆,不在面前 能重新呈现,再 认,再次出现 感到熟悉 并能识别确认,回 忆,过去经验,思 维,民间故事 一少妇抱小孩回娘家，遇一 恶少遭调戏。妇不从被诬偷瓜 告上县衙，买通地保摘3大瓜 作证。张飞审讯，“想了想”， 判少妇偷瓜，命其随恶少回家， 又命恶少抱3个大瓜回去。结果 怎么也抱不了。张飞拍案而起， 斥道“你堂堂男子3个瓜抱不动， 她一弱女子，又抱孩，怎能偷 你3个大瓜，分明是你调戏”。,小故事,思维,思 维（thinking）,一、思维的定义,思维 定义,人脑借助于语言而实现的，以已有知识为中介，对客观现实概括的、间接的反映。,认识的高级阶段； 反映事物的本质特征和内在联系； 通过判断推理解决问题。,二、思维的特征,在大量感性材料的基础上，把一类事 物共同的特征和规律抽取出来。,概括性,借助一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的反映。,间接性,有

7、羽毛，前肢为翼，无齿有喙(hui)鸟类,早上起来，地面湿漉漉昨晚下雨,三、思维的基本过程,分析与综合,比较、分类、系统化,抽象、概括、具体化,分析与综合,整 体,部 分,分析,综合,抽象与概括,抽取,结合,共同属性 本质特征,抽象,概括,现象 对象,考察铁、铜、铅、 锌等金属 本质属性：,凡是金属都能 传热导电,比较与分类,比较,对比,共同点 不同点,归类,分类,鸟的本质属性 是什么？ 鸡鸭、蝙蝠谁 属鸟？,羽毛 动物,形 态,动作思维 形象思维 抽象思维,实际动作 表象 词,基本材料,3岁前 幼儿,学龄前 学龄初,少年期 以后,四、思维的种类,四、问题解决的思维过程,发 现 问 题,分 析 问 题,提 出 假 设,验 证 假 设,问题解决的基本过程,动机水平,定势,知识表征方式,功能固着,有十枚硬币如图， 现要求移动两次（ 两枚），使纵横行 都有六枚。,想一想, , , ,知识的表征方式 九点连线 要求：笔不离纸，用不多于四条直线连在一起,两种答案：,功能固着 人们把某种功能赋予某种物体的倾向,问题 利用如图所示的材料，将蜡烛象壁灯一样立在墙上。,问题答案,左边的图形展示了四个部分A

8、,B,C&D. A,B&C的 的部分被涂成阴影,A,B,C,D,1. 将A中未被阴影的部分平分成相同且面积相等的两部分.,2.将B中未被阴影的部分平分成相同且面积相等的三部分.,3.将C中未被阴影的部分平分成相同且面积相等的四部分.,4.将D中未被阴影的部分平分成相同且面积相等的七部分.,提示： 答案不是三角形，你应该自己解决。,提示： 答案不是三角形。,这个问题的世界记录是七秒钟,解决了吗？,你还需要多长时间？,一,二,三,人们常说，这就是僵化的思维，你有吗？,再按继续键，就枪毙你！,你这个坏蛋，就是不动脑筋！,感知过的事物 不在面前 脑中出现该事物形象,积累感性知识 感知思维的中间环节（桥梁） 思维的感性依托,定义,形象性 概括性 可操作性,作用,特点,表 象（representation）,表象的特征,直观性： 概括性： 可操作性：,想 象,他们是谁？,想 象（imagination）,一、想象的定义,想象 定义,对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程,高级的、复杂的认识活动；,对已有表象加工改造 创造新形象,思维 过程,过去形象再现 未创造新形象,表象,记忆 过程,想

9、象与表象的区别,二、想象的分类,无 不由自主,无意想象,预定目的 意识,梦 生理 心理,有意想象,有 有,异常精神状态下 无意想象,幻觉,有意想象,再造想象,创造 想象,幻想,言语描述 图表模型示意,独立创造 新形象,愿望联系 指向未来,有意想象分类,三、想象的作用,补充作用,有预见性,代替作用,注 意,心算家为何答不出心理学家的问题？ 心理学家又是怎样把心算家难住的？,心算家与心理学家的故事,特征,集中性,指向性,心理活动对一定对象的指向与集中,注意定义,一、注意的定义及特征,不是独立的心理过程！,预定目的 意志努力,无 不需,无意注意,有意注意,有 不需,有 需,有意后注意,基础,二、注意的分类,三、注意的品质,定义,同一时间内 清楚把握对象的数量,黑圆点：89 无联系字母：4 6 几何图形：3 4 无联系单字：3 4 有联系的词句：5 6,有 限,1/10秒,72,（一）注意的广度,凹进去？凸出来？,小实验,（二）注意的稳定性,在一定时间内 保持 在某种事物或活动上,稳定性,起伏,时弱时强的 周期性 变化,（三）注意的分配,同一时间内 指向不同的对象,分配,条件,多种活动 只一种不熟悉 其他自动化,（四）注意的转移,根据新的任务 主动地 一对象另一对象 一活动另一活动,转移,速度 质量,对象的性质 个体的态度 原活动紧张度,图中有多少个小圆点？,图中有多少个小圆点？,下面图形中，你先注意到的是哪个圆？,你注意到了图中的哪一个小脸？,The End,

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