八年级物理上册《声现象》幻灯片1-教科版
31页1、声现象复习,物体的振动 有传播介质 收听装置人耳 可听声 (20Hz20000Hz ) 响度不低于0 dB,人怎样才能听到声音?,抽去空气过程中玻璃钟罩内的铃声,观察现象回答问题:,1、声音的产生:由于物体的振动 声源:振动发声的物体(或正在发声的物体) 固体、液体、气体均能发声,2、声音是以波的形式传播声波(类似水波); 可以在固体、液体、气体中传播,但不能在真 空中传播。,3、声音在15摄式度在空气中传播速度:340m/s 且声速与温度有关,4、声音在不同物质中的传播速度不同: 固体液体气体,一、基础概念,5、声音的特征(三要素),声音的强弱 (大小),由声源的振幅决定。振幅越大,响度越大,响度大:震耳欲聋 响度小:轻声细语,声音的高低,由声源的振动频率决定。频率大,音调高;频率低,音调低,音调高:声音清脆、尖细; 音调低:声音粗犷、低沉,声音的品质,发声体的材料、结构和发声方式不同,发出的音色就不同,分辨不同发声体出的声音的重要特征,范围:通常指难听的,令人厌烦的声音, 物理学中指波形无规律的声音,危害:影响人的正常休息、学习和工作 损害身体健康,环境污染包括:噪声污染、水污染、
2、空气污染和固体废弃物污染,6、频率:物体在1s内振动的次数。单位是赫兹(Hz). 描述物体振动快慢的物理量, 例:某物体振动20 Hz表示:1S内物体振动20次 声音响度的单位:分贝(dB),例:摩托车发动机安装消声器、无声手枪等是在 减弱噪声; 关闭门窗,在住宅和马路见设立屏障或植树造林是在 减弱噪声; “掩耳盗铃”是在 减弱噪声。,声源处,传播过程中,人耳处,8、减少噪声的途径:,控制噪声声源(改变、减少或停止声源的振动) 阻断噪声的传播(隔声、吸声、消声) 在人耳处减弱噪声(戴护耳器),9、超声波与次声波,超声波:频率高于20000Hz的声波; 特点:方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能 应用:医院里的B超检查、声呐等,次声波:频率低于20Hz的声波 应用:检测地震、海啸、台风等一些自然灾害,10、声音具有能量。例:利用声能击碎体内的结石等,你还知道什么事例吗?,二胡,钢琴,提琴,笛子等乐器区别,未见其人先闻其声,口技演员模仿动物发声,用悦耳动听来形容,引吭高歌,勿高声喧哗,用震耳欲聋来形容,二、实例列举以及区别,1、响度大,声源的振动振幅不一定大,还与距离声源的远近有关,
3、2、声音在传播过程中响度在变,音调不变。,这首歌音太高,我唱不上去,脆如银铃、尖、细,铁轨裂开或者螺丝松动,涉及瓷器、西瓜,水牛哞哞的叫是响度大, 蚊子嗡嗡的叫是音调高,有关音调的注意点,弦乐器发声由弦的长短、粗细、和张紧程度有关:,越细、越短、越紧音调越高,管乐、簧乐以及其他管类:空气柱越短音调越高,“余音绕梁,三日不绝”不是声音在延续, 而是声源在振动和回声的作用.,酒杯发声的音调,1、下列事件中不属于声源的是( ) A.挥动的手臂 B.挂在胸前的哨子 C.在夜里飞行的蝙蝠 D.被鼓椎敲击的鼓面,、从声源发出的声音在不同介质中传 播时保持不变的物理量( ) A.声速 B.频率 C.响度 D.振幅,B,B,、初次用收录机把自己的歌声录下,在播 放自己录制的磁带的声音好象不是自己的 声音,其原因是( ) A.收录机质量不太好,录制的声音失真 B.歌声经录制后转化为电信号,放磁带时 是电信号转化为声音 C.平时人们听见自己的声音是通过骨骼 将声带发出的声音传到内耳的,他与 经空气传过来的声音有差别 D.录放磁带时,转速不一致,C,、下列的几种有关噪声的说法中,其中不 正确的是( ) A.
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