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合理消费幻灯片

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  • 卖家[上传人]:F****n
  • 文档编号:88281697
  • 上传时间:2019-04-23
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    • 1、造福人民的经济制度,六年级,让我们资源循环起来,学习目标,1、什么叫循环?循环什么?为什么循环?不循环有什么不利? 2、培养环保性生活能力。 3、树立理性节约意识、自觉做到绿色环境。,就没有这个世界,人世,环境,事物,资源等,,假设事物没有循环性变化,该怎样呢? (温馨提示) 时间是一个圆,循环的圆,宇宙、世界是一个圆、循环的圆,你我的生命是一个圆,都是一成不变循环的圆,无数次周而复始,而一成不变。,总结如下 1、我们的资源发生了怎样的变化? 2、举例说明资源在不断发生着变化。 3、怎样循环?循环那些事物? 4、小学生如何做到垃圾的循环节约? 5、什么是绿色循环?在生活中怎样进行循环利用?,什么叫循环?循环什么?为什么循环?不循环有什么不利?,1、电视机的品牌和款型知多少?最低价位和最高价位分别是多少?,2、假如你是卖电视的售货员,你最大的”烦恼”是什么?,消费选择越来越多样化 消费水平不断提高,1、我们的资源发生了怎样的变化?,普通彩电,液晶彩电,无线液晶彩电,超大屏幕等离子彩电 71英寸 售价是75500美元,1、由商场里的电视机品牌和款型的变化,以及价位的层次变化的对比可以看出我

      2、们的消费过去和现在相比发生了什么变化?,说一说,(1)消费水平的提高 (2)消费选择越来越多样化 (3)消费观念的变化,消费面面观,2、你能说说引起这一变化的合理原因吗?,经济的发展,举例说明消费变化: 人们的日子好了,也更会消费了,近年来越来越多的人喜欢:,A、这些消费方式分别满足了人们的哪些需求? B、在日常生活中,你有没有发现其它新的消费热点? C、这些说明了什么?,自助旅游、考驾照、 去健身房健身、自费出国留学、 ,人们的消费观念在变,更加注重通过消费提升生活品质,追求更加健康文明的生活方式。,D、自费到国外留学,能满足人们的教育、深造等需要,你还能发现新的消费热点吗?,A、美容美发;B、餐饮业; C、服装业、 D、家居装饰业; E、自费观看大型音乐会和体育比赛等。,住房、健康、教育、通信、休闲、交通等 满足享受与发展需要的消费,休闲健身,你每个月的零花钱约是( )元。 你的零花钱一般是这样安排的: 零食: 约( )元 学习用品: 约( )元 其他: 约( )元 节余: 约( )元 节余的钱你是怎么安排的? 你觉得自己对零花钱的安排是否合理?怎么改进?,中学生的零花钱使用情况,

      3、问卷调查,活动三,看谁的理财技能高,遇到下面一些问题时,你会怎么办? 朋友跟你借一笔数目不小的钱; 你看中了一件价格比较贵的衣服,但暂时没有支付能力; 看到其他同学带手机、穿名牌,你会怎样? ,比一比,影响你选择商品的主要因素有:,A、广告;B、同学推荐; C、推销人员的解说;,D、跟风追潮,赶时髦; E、商品的质量、实用和个人的需要,你在购买商品时主要看重产品的:,A、质量;B、价格;C、品牌;D、实用,d:我的文档桌面买一送一.lnk,适度消费,消费必须与个人收入及家情、国情相适应。,反对铺张浪费,提倡艰苦奋斗,做理智的消费者,原则一:,量入为出,适度消费,提倡节俭,1.在购买食品时,你注意过这个标志吗?,2.用完的电池你是如何处理的?,3.你购买过度包装的商品吗?,说说你理解的绿色消费。,小调查,你的消费是绿色的吗?,相 关 链 接,绿色消费,不仅包括绿色产品,还包括物资的回收利用,能源的有效使用,对生存环境、物种环境的保护等。绿色消费的重点是“绿色生命,环保选购”。,绿色消费,有机食品,绿色食品,无公害产品,绿色消费:在追求生活舒适的同时,注重环保,节约资源和能源,实现可持续发

      4、展。,原则二,注重可持续发展,提倡绿色消费,1、认绿色食品标志保护自身健康 2、选用无氟制品保护臭氧层 3、购买无磷洗衣粉防止水污染 4、购买环保电池防止汞污染 5、选绿色包装回收利用、节约资源 ,我们可以做些什么?,原则三:,满足基本的物质需求的前提下,更注重精神需求。,很多令我们快乐的事情并不是金钱就可以买到的。我们可以在消费中提升自己的精神境界,中学生的消费应多投向发展性层次。例如,订购有益的书刊、学习电脑、参加促进身心健康的文体活动等。静以修身,俭以养德。,精神,学生以小组为单位,制定消费宝典。 (友情小提示:可以从消费原则、消费前的准备、消费中的行为、消费对环境的影响等方面考虑。) 小组代表在全班交流本组的消费宝典。,我的消费宝典,修炼消费宝典,1、消费前,做预算,把钱花在关键点;,2、消费中,不超支,经济实用是首选;,3、有理智,不攀比,金钱绝对不浪费;,4、环保点,健康点,精神消费更美满;,5、,我的消费宝典,量入为出,适度消费 勤俭节约,理性消费 保护环境,绿色消费 注重精神需求,提升精神境界,共同探究 中学生应如何合理消费?,消费旅程之三 训练检测、目标探究,1、作为

      5、中学生,我们的社会阅历还不够丰富,自己选择商品的能力还比较弱,在消费时更应 ( ) A、根据自己的爱好选择 B、多一些理性,少一些盲目 C、看别人买啥,我就买啥 2、在消费时,你认为正确的消费观念是( ) 绿色消费适度消费无限制超前消费 潇洒消费 A、 B、 C、,单项选择,B,C,观察与思考:,一、 某品牌运动鞋的广告语是:“我选择、我喜欢”,在这里把“喜欢”作为选购商品的原则。在实际生活中我们在选购商品时: 1.应该把那些内容作为选购商品的原则? 2.我们如何进行绿色消费?,二、各抒己见,传说,有两位老太太到了天堂,美国老太太说:“我上个月终于还清了银行的最后一笔房款”。中国老太太说:“我上个月终于存够了一笔钱买了套房子”。 问:中美两国老太太的消费观哪个合理一点?中国能不能实行美国老太太的哪种消费方式?,消费旅程之四 迁移应用、拓展延伸,说说自己的贫困生补助钱该怎么花吧? 提示:简单列一个自己的消费清单,智慧小结,这节课你学到了什么?,谈谈今天你的收获?,一、消费面面观,1、消费选择越来越多样化,2、消费水平越来越高,3、消费观念也在发生变化,二、学会理财 合理消费,课堂小结,消费前,1、钱要花在关键点,2、避免非理性消费,3、不与人盲目攀比,消费中,1、环保意识,2、适度消费,3、精神需求,我们要学会理财、合理消费。除了金钱,当然还有我们的青春时光。让我们做一个理智的消费者。我想现在你的贫困生补助该知道怎么花了吧?,结束语,

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