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科学六年级上教科版4.6原来是相关联的_1

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第四单元生物的多样性,6、原来是相互关联的,我们知道许多生物都有特殊的形态结构，骆驼的驼峰、鸟类的翅膀、仙人掌退化成刺的叶子这些特殊结构，使得生命世界更加丰富多彩。,不同环境中的植物,采集一些生活在水中的植物和一些生活在陆地上的植物，观察比较它们的根有什么不同,浮萍：根系退化，只有一根较细的根；小草、玉米：都有庞大的根系。,观察生活在不同地方的陆生植物，比较它们的叶子有什么不同？,仙人掌叶子退化城刺状，茎绿色、肥厚多汁；,松树的叶为针形，可以减少水分的蒸发，有利于保持身体温度。,香蕉树叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。,我们还能说出哪些植物的特殊形态结构？它们为什么会有这些不同的形态结构呢？,植物叶的形态与生活环境相适应。,不同环境中的动物,观察生活在水里和在空中飞行的动物，比较它们的身体特征有什么相同和不同？,在不同环境中生活的动物，也有明显不同的形态结构。,分别写出金鱼和鸽子与它们的生活环境相适应的身体形态结构特征。,水中,树木、天空,身体上有鳞片长有鱼鳍有鳃梭形,长有翅膀长有羽毛骨骼中空长有喙,保护身体游泳呼吸减少运动阻力,飞翔飞翔减轻体重吃食,植物和动物所具有的形态结构，使它们与生活环境相适应。,它们与什么环境相关联,有肉垫，地上跑时发出声音较小，不易被捕食对象发现。,容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕抓小动物。,可以用来划水，适应生活在水中。,观察图中的生物器官有什么特点？它们分别有什么作用，这些生物适宜生活在什么样的环境中。,种子上有刺，在陆地上生活，容易被动物携带传播种子。,莲子有较硬的外壳，可在水中漂流。,种子上有毛，容易随风漂移，传播种子。,中小学教育资源免费分享平台欢迎大家一起分享资源,

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