小学科学教科版五年级下册 设计制作一个保温杯
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设计和制作一个保温杯,杭州市胜利小学 范莉娜,小学科学（教科版）五年级下册第二单元第8课,不锈钢,陶瓷,塑料,用手摸一摸各杯子的外壁，有什么不同的感觉？,要注意别烫到手！,三分钟后，哪杯水凉得慢？,1.倒入三个杯子里的水温应该相同 2.水的多少应该相同 3.测量时间应该相同 4.初始阶段同时测量杯子里的水温 5.结束阶段同时测量杯子里的水温,测量实验注意事项,热的良导体传热快，散热也快。 热的不良导体传热慢，散热也慢。,我们的发现,让金属杯里的水凉得慢的方法,在外面包裹毛巾、泡沫等热的不良导体制成的物品。 加盖：隔绝空气，减缓通过空气传递热量的速度。 ,保温效果实验,我们需要哪些实验器材？,实验中哪几个条件是要一样的？,什么时候测水温？,保温效果实验记录表,热水瓶的保温措施,热水瓶的保温秘诀,木塞（热的不良导体）：阻隔热水与空气对流传热； 用玻璃和塑料制成：不良导体热传导速度慢； 内胆中空：阻隔热传导传热； 银色涂层：减缓热辐射传递热量的速度。,保藏冰块比赛,制作要求： 1. 选择身边常见的材料制作一个保温杯； 2. 杯子外面的保温层厚度不超过3cm； 评价标准：在杯子中放入等量冰块，以完全融化的时间长短判断成绩。,
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