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《种子》幻灯片(完整)

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  • 卖家[上传人]:F****n
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  • 上传时间:2019-04-23
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    • 1、,1 种 子,洋槐树种子,种子,洋槐树种子,省略 羞涩 裤兜 惭愧 唯恐 掠一下 槐树 掺杂 俊秀 脸颊 凝望 饱满 虔诚 小心翼翼 闪闪发光 落落大方,我会读,我会写,自读课文,整体感知:,1.自由朗读课文,想一想课文讲了一件什么事?谁给你留下了深刻的印象? 课文讲的是在交采集的树种时,有个小女孩儿交的树种虽然不多,但粒粒饱满,显然是精心挑选的。,按照事情发展的顺序,课文可分为三段: (1)望着交上来的树种,我想说点什么。 (2)小女孩交的树种不多,却是经过精心挑选的。 (3)“我”深受感动。,第9自然段,第28自然段,第1自然段,初读课文,想一想: 1、小女孩交的树种和大家的有什么不同? 2、面对不同情况“我”是怎么想的? 找出文中的句子并用“”画出来,讲桌上堆放着洋槐树籽,有浅黄色的,有豆绿色的,还有紫红色的籽粒里掺杂着荚皮和角柄。 (说明一些同学只追求上交的树种的数量,而不注意质量。) 那种子一般大小,有如饱满的黑豆,每一颗都闪着乌亮的光泽。 (树种粒粒饱满,显然是经过精心挑选的。),小女孩交的树种和大家的有什么不同? 分别说明了什么?,“我”的想法: 虽然这些树籽不太起眼,但

      2、毕竟是孩子们用一双双小手捡来的,是他们的劳动成果,更何况他们每个人采的树种还挺多呢!我扫视了全班同学一眼,准备说点什么 想想老师会说什么呢?,我看着她倒出来的树种,不由得心里一动。,“我”的想法:,我被一颗虔诚的童心感染了,心里充满温暖。,找出课文中描写小女孩交树种时动作、神态、语言的句子,体会小女孩当时的心情。,这时,走上来一个小女孩。她穿着一身素雅的秋装,显得落落大方,又略带着羞涩。小女孩儿走的我跟前,冲我抿嘴一笑,低下头,把手伸进裤兜里。,从她的动作神态可以体会到什么?,小女孩有些不好意思。,第28自然段:,“不,可是没有他们那么多。”她的脸刷地红了,撩起上眼皮看了我一眼,惭愧地站在那儿。,她惭愧的是什么?,树种没有其他同学多而感到自责。,她从兜里掏出一个小葫芦,又从兜里掏出一张纸,在桌子上展平,然后凝望着那小葫芦嘴儿,小心翼翼地往外抖。一颗,两颗,三颗, 找出描写动作的词语读一读。,(凝望:集中注意力一动不动地向远处看), “凝望、小心翼翼”这两个词语写出了小女孩什么心态?,她是个谨慎而又认真的小女孩,做事专注,非常珍视自己挑选的种子。,她从兜里掏出一个小葫芦,又从兜里掏出一张

      3、纸,在桌子上展平,然后凝望着那小葫芦嘴儿,小心翼翼地往外抖。一颗,两颗,三颗,从小女孩儿的外貌、神情、动作和语言中,你体会到了什么? 体会出小女孩儿有些不好意思,感到愧疚,甚至因为采得树种不如同学们多而深深自责。,望着她那俊秀的脸颊、专注的神情,我仿佛看见在茫茫的山川原野上,一棵棵洋槐树正在茁壮成长,为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞。,作者为什么由小女孩联想到洋槐树在成长?,作者通过写自己的推想和联想,衬托出小女孩儿为植树造林、绿化祖国尽心尽力,赞扬了小女孩儿做事认真的美好品德。,我扫视了一下全班同学,发现几十双眼睛都在注视着那白纸上不多的洋槐树籽。我小心翼翼地把这些树籽包起来,唯恐失去一颗。,从全班同学的神态和老师的动作中,你体会到了什么? 全班同学:“注视”的目光里包含着佩服和赞扬。 老师:激动、欣慰的心情,对小女孩儿的喜爱。,第9自然段:,课文有两处用了“小心翼翼”,前后有什么不同? 第一处写小女孩抖树种的动作,体现了对树种的珍视和做事的专注。 第二处写“我”包树种的动作,既说明“我”对树种的珍爱,又表明“我”对小女孩美好品德的珍视。,如果你是这个班级的一员,你会对小女孩儿说些什么?,拓展练习,二、比一比,再组词。,渗( ) 掺( ) 略( ) 格( ) 惊( ) 掠( ),三、填上恰当的词语。,( )地站着 ( )的光泽 ( )的神情 ( )地包起 ( )的黑豆 ( )的脸颊 ( )地成长 ( )的山川 ( )的童心,三、填上恰当的词语。,(惭愧)地站着 (乌亮)的光泽 (羞涩)的神情 (小心翼翼)地包起 (饱满)的黑豆 (俊秀)的脸颊 (茁壮)地成长 (茫茫)的山川 ( 虔诚)的童心,四、把句子补充完整。,小红走到我跟前,_(动作、神态)说:“你怎么现在才来呀?” 2. 我获得作文比赛一等奖,老师 地 说:“ 。”,在丹丹告诉“我”玫瑰做成点心,送给幼儿园的小朋友吃的时候,她眼里为什么会有一种美的幸福的神情?,读红玫瑰思考:,读小铁球思考: 在回家的路上,作者一家人为什么念念不忘小铁球?,

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