专题5---文明礼貌--友好品德(共51张ppt)课件

1、专题5 文明礼貌 友好品德,考情分析,考纲解读,一、知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。(考点22) 二、学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。(考点25) 考点分析：以上考点主要考查社会交往的文明规范和品德技巧。这是公民提升道德素养和构建和谐社会的必然要求。第一个考点近年有结合公民基本道德规范、维护公共秩序、游客文明出行规范等内容的考查，这里还要注意细分“礼貌”和“礼仪”的区别和联系，还要,兼顾文明交往的“个人意义”和“社会价值”两方面意义。第二个考点较常与专题4内容结合考查。备考注重选择题和各类主观题。 1. 礼貌的重要性。(为什么要讲礼貌？) (1)礼貌是尊重的具体表现。礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常的交往中应当共同遵守的道德准则。 (2)礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。 (3)礼貌是通往友好交往的道德桥梁。 (4)礼貌是文明的体现，它不只是个人私事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。,2. 礼貌的要求： 语言文明、态度亲和、举

2、止端庄。语言：语言文明，说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。态度：态度亲和、真诚、待人和气。行为：举止端庄，做到内在真心诚意、外在彬彬有礼。 3. 礼仪的重要性： (1)掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。 (2)讲礼仪是我们与他人顺利交往的前提。按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会,使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。 (3)如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。 (4)礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。 (5)自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到民族和国家的形象。 4. 礼仪的表现： 就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。站如松、坐如钟、行,如风，是最常用的三种合乎礼仪的姿态。 5. 尊重他人的重要性： (1)尊重他人是自尊的需要，也是自

3、我完善的需要。 (2)尊重他人，就是尊重自己。自尊的人懂得尊重他人，要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。 (3)事实说明，尊重可以使人理智，可以使人悔过，可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。 6. 怎样尊重他人？ (1)尊重他人，就是关注他人的尊严，尊重他人的人格、劳动。不做有损他人的事情。 (2)尊重他人，要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，换位思考，己所不欲、勿施于人，理解他人，接纳他人，,对别人与自己不同的地方，要接纳，不排斥，不藐视。 (3)尊重他人，要求我们做到平等、礼貌、诚信、友善待人。 7. 换位思考、与人为善。 (1)什么是换位思考、与人为善？ 换位思考、与人为善就是站在别人的角度思考问题，设身处地为他人着想，即将心比心，想人所想、理解至上。换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它是一种理解一种爱。 (2)己所不欲、勿施于人。“己所不欲、勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。其实质，就是关心、尊重、理解他人。,8. 理解他人。 (1)什么是理解他人？ 理解他人就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、

4、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。 (2)为什么需要理解？ 社会是由千差万别的个人组成的。每个人都有着与众不同的个性特征，每一个人都是独特的个体。每个人都有与众不同的相貌、心智、性格，出生在不同的社区、家庭，有着不同的成长经历，彼此的心态、习惯、言谈举止、处世方式有着各种各样的差异。在社会生活中，每个人面对的处境、需求、心情、感受也各不相同。建立和谐的人际关系,由理解开始。如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就可能变成永无休止的战场。 (3)如何理解他人？ 尊重是理解的前提。我们要尊重别人的独立人格，尊重别人的个性、意愿和选择，抱着积极的态度去理解别人与自己不同的看法、要求和行为方式。善意使理解成为可能。我们要设身处地体谅别人的处境和感受。站在对方的角度考虑问题，体谅对方的心情，理解对方的行为，明白对方的需要。达到理解需要积极的沟通。 9. 为人宽容。 (1)什么是宽容？ 宽容指的是宽厚和容忍，宽大有气量，原谅和不计较,他人。 (2)宽容的意义： 人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，尊重彼此的个性。宽容，是一种美德。我们为人宽容，就能

5、解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；就能赢得友谊，获得更多的朋友，建立和谐的人际关系。宽容是一种境界。学会了宽容，就掌握了一种自我提高的有效方法。善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。 (3)宽容的要求： 当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的,过错，不要斤斤计较，更不可冤冤相报。对别人的“对不起”要真诚接纳、理解、原谅，而不能得理不让人，要宽厚待人、与人为善。当自己的看法被别人否定，别人对自己误解或冒犯时，要努力保持理智克制，宽容大度。要善于宽容自己，接纳自己。宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人。坚持自己认为正确的意见，同时，容纳别人合理的意见，和而不同。宽容并不是是非不分，麻木不仁。宽容是有原则的，决不迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步。 10. 文明交往的艺术与技巧。(如何正确处理好自己与他人的关系？) (1)学会欣赏、接纳他人。发现别人的长处，虚心向别,人学习。 (2)要学会关心、理解和谅解别人，以诚相待，帮助他人。(3)要善解人意，对人持

6、平等、尊重和友善的态度。 (4)要宽容、感激、信任他人，礼貌、诚信待人，换位思考、与人为善，己所不欲、勿施于人，有责任感，取长补短，共同进步。,真题再现,1.(2017广东)两只小山羊相向过一条独木桥，当它们到桥中间时，互不相让，最后都掉到河里去了。这则故事启示我们 ( ) A. 凡事要坚持到底，绝不让步 B. 要友善顺从，不要斤斤计较 C. 要学会换位思考，化解矛盾 D. 要平等待人，不能凌弱欺生,C,2.(2017广东)中华民族是礼仪之邦，自古以来倡导“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”之所以我们要将“习礼仪”作为人生必修课，是因为 ( ) A. 习礼仪有助于提升个人的道德修养 B. 讲礼仪就能够杜绝违法犯罪的发生 C. 重礼仪是伟大民族精神的核心内容 D. 礼仪教育是我国文化建设基础工程,A,3. (2016广东)近年来，记者调查表明，有些学生见到老师不打招呼，在穿着方面以奇装异服为美，有些男生还喜欢留长发、染头发。上述学生的行为属于 ( ) A. 不懂礼貌的表现 . 不讲礼仪的表现 C. 张扬个性的表现 D. 追求时尚的表现,B,三、懂得诚信是一种可贵品质，正确认识生活中诚实的

7、复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚信的人。(考点24) 考点分析：本考点主要考查诚信的重要性以及如何构建诚信社会，近年较多涉及的内容有：个人诚信问题(如考查交往道德品质或公民诚信档案)、商家诚信问题(如考查消费者权益保护、市场经济秩序的维护)、政府公信力等等，考生需要明白，诚信问题不仅仅是道德层面的问题，有些不诚信行为也会造成违反法律的后果，因此复习时要注意结合具体问题全面分析。备考注意选择题和各类主观题。 11. 什么是诚信？,诚信，即诚实守信，“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。 12. 诚信的重要性： (1)诚信是为人处事的基本原则，是个人得以在社会立足、事业得以成功的保证。 (2)诚实守信，是中华民族的传统美德。诚信是人们交往时最重要的品德，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。 (3)不讲诚信的人会产生信任危机，难以在社会上立足，使得合作难以为继，不利于社会的和谐稳定和经济发展。,(4)不诚信的行为要受到道德谴责，甚至受到法律的制裁。 13. 诚信的要求： (1)言而有信，一诺千金。对人守信、对事负责，是诚信的基

8、本要求。践约守信是我们诚实做人的核心。做老实人，办老实事，不弄虚作假。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。轻易承诺而不兑现，是一种不良品质。我们在没有把握答应别人的要求时，不要轻易许下诺言；一旦有所承诺，我们应该努力兑现。 (2)诚信守则。坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实，实事求是地表达事物,的本来面目是诚实守信的出发点。在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边；在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边；在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。 (3)根据具体情况做出诚信的正确选择。诚信的品德是高尚的，诚信的要求是确定的，但做到诚信的具体条件又是非常复杂的。我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来，在现实生活中做出诚信的正确选择。正确处理对人诚实与尊重他人隐私的关系。对人诚实与尊重他人隐私是相互关联且常常发生冲突的两种道德准则。一方面，我们应当恪守诚实的品德；另一方面，又要尊重他人隐私。尊重隐私是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通,的基础。尊重他人隐私，未经本人同意不得将其公开，也是我们在交

9、往中应有的品德。当两者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。正确处理诚实与撒谎的关系。做诚实的人就不应该撒谎。在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，“善意的谎言”并不违背诚实的道德。,4.(2017广州)从交往规则看，下图漫画中的专家 ( ) A. 违背了信守承诺的民事活动原则 B. 背弃了诚信的基础是尊重客观事实 C. 利益冲突时没站在多数人利益一边 D. 利益冲突时没站在长远利益一边,真题再现,B,5. (2016广东)2016年4月22日，广电总局公开通报了财经杂志微信公众号等15家媒体发布虚假失实报道的查办情况。上述媒体被查办的主要原因是 ( ) 宣扬腐朽落后的文化 违背社会主义核心价值观 以虚假信息蒙骗公众 严重违背诚实守信的原则 A. B. C. D. ,B,6. (2015广东)中国人民银行与最高人民法院等八家机构签订信息采集合作备忘，对法院判决后有钱不还的人，实施出入境、银行贷款限制等信用惩戒，让失信者寸步难行。这告诉我们 ( ) A. 不诚信的人必然要受到经济的制裁 B. 不要对人许下没有把握兑现的诺言 C. 社会是复杂的，不诚信是正常现象 D. 对人守信、对事负责才能立身社会,D,7. (2013广东)某中学有一个“无门图书馆”：无门、无监控、无摄像头、书中亦无防盗磁条，借还自由。开馆七年来，近5 000名学生借读，图书缺损率不到10%。设立“无门图书馆”的目的是 ( ) A. 快速提高学生的阅读水平 B. 减轻学校和老师的工作负担 C. 发现学生不诚实守信现象 D. 培养学生诚信的意识和行为,D,8. (2016广州)下图的漫画启示我们 ( ) 不讲信用，害人害己 不拘小节，无关痛痒 言而有信，知行合一 信用社会，法治先行 A. B. C. D.

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