讴歌亲情_学习写得充实——感念亲人的爱.ll
60页1、,讴歌亲情 学习写得充实 感念亲人的爱,怎样写得充实,亲情是人类永恒的话题。只要我们生活在世间,或者说只要我们还活着,我们就离不开亲情。可以说,世间的每一个人都浸泡在博大无比的亲情中,世间的每一个人都在为亲情吟唱着一曲曲沁人心脾的歌;世间的每一个人无不对亲情在意,世间的每一个人无不渴望天空般高远大海般深邃的亲情。,导入,背诵有关“亲情”的诗句,慈母手中线,游子身上衣。 谁言寸草心,报得三春晖。游子吟孟郊 烽火连三月,家书抵万金。春望 杜甫 有弟皆分散,无家问死生。月夜忆舍弟杜甫 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 王维九月九日忆山东兄弟 我们的欢乐/是母亲脸上的微笑 我们的痛苦/是母亲眼里深深的忧伤 我们可以走出家门 却永远走不出母亲心灵的广场 母亲的爱 汪国真,概念明确:什么是充实?,即材料丰富、形象丰满 材料丰富:指文章使用材料种类多、数量大,内容丰富,血肉丰满。 形象丰满:指叙事类作文中能够塑造出具体可感,有血有肉的人物形象,做到既能绘形,又能传神,使人物形象有独特的性格、有丰富的精神世界,能真实自然地站立起来。,方法一:联想与想象,要通过联想从记忆中提取丰富导读内容。联想:就是要
2、把与题目相关的、相近的、相反的、类似的事儿,尽量回忆起来,要横着想了再纵着想,想得越多越好。不要忽视细节。 通过想象来丰富内容。这也取决于丰富的生活和思想。,在315晚会上韩红演唱自己创作自己的歌天亮了,可是谁知道这动人的歌声背后, 还隐藏着一个催人泪下的故事 生命的故事 1999年10月3日,在贵州麻岭风景区, 正在运行的缆车突然坠毁,36名乘客中有14位不幸遇难。 而就在悲剧发生时,一对年轻的夫妇, 用双手托起了自己两岁半的儿子。 结果,儿子得救了,这一对父母却失去了生命。 这个生命的故事,深深打动了歌手韩红,经过多方联系,她领养了这个大难不死的小孩。而在创作这首歌之前, 打动韩红、激发她创作灵感的又是什么呢? 韩红动情地说: “我就觉得自己是他爸爸和妈妈。因为我从小没爸爸, 我5岁的时候就失去了父亲,然后母亲又不在身边, 所以父母的这种爱对我来说是遥不可及的。我就觉得在缆车下滑即将坠地的那一瞬间, 子灏的爸爸潘天奇和他的妈妈贺燕雯 两个人把孩子举起来了,我心里觉得这是一个用伟大两个字都无法去恰当体现的一个壮举。” 那么如何将心中的震撼化为实实在在的作品, 是韩红面对的难题,为了完
3、成歌曲的创作, 韩红只好去体验坐缆车的感受。春节期间,她到成都青城山坐了一趟缆车, 亲身感受了那种上上下下的忐忑,在正常运转的缆车上, 韩红体验到了恐惧与无助, 而发生事故的贵州麻岭风景区,缆车竟然是违章设计施工的,甚至只能载客十多名的缆车挤进了36人,当缆车几乎是垂直上升时,悲剧就更加难以避免了。潘子灏的生还,是他父母的双手托起的一个奇迹。在生和死的瞬间,父母想到的并不是自己,他们用双手把生的希望留给了儿子,这就是父母之爱 。,方法二:记叙文化叙述为描写,贾平凹在1980年9月15日给冯有源的信中说:“您可再写些,笔往开写,围绕一处,写细腻,描绘行文,文章可避单薄之感而促丰腴了。 冯有源看了这封信之后,写下了下面的感想:“这次他多说了两句,使我大彻大悟:往日的文章单薄、干瘦、不丰腴,是因为行文时,叙述多于描绘,或者很少描绘,纯为叙述;叙述时,笔又未能放开;太拘谨,就少想象,少联想;少想象和联想,往往就是一处一个桃子,摘了就走。殊不知停下多看看,多想想,多写写,还有更多更大更红的桃子,还有更多更绿更美的桃叶,桃叶上也可能有虫子、鸟儿、蜜蜂、蝴蝶这其中又有多少情趣和文章可做。写细腻自然是
4、有味了,自然是复杂了,自然是丰富了,自然是真实的生活了,自然让人可亲可爱可信了。” (选自冯有源平凹的佛手,上海人民出版社1997年5月版),1、运用“特写镜头聚焦法”,用镜头化的语言写细节,即多用表示行为的动词、具体的名词,给人身临其境的感觉。避免滥用形容词和副词以及抒情议论的语句 2、细节描写是文学作品中对人物的言行举止、心理活动以及对细微事件的情况进行细致具体描写一种描写手法。 。 细节描写往往渗透在人物的语言、动作、神态、心理和景物描写之中。,我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他把肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时,我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。 朱自清背影,运用细节描写的方法修改下面片段: 练习一:,明天就要开学了。吃完了晚饭,妈妈开始为我打点行李。她非常细致地为我准备着一切,举手投足间透露着浓浓的不舍。我知道,妈妈非常爱我。,示例: 明天就要开学了。吃完了晚饭,妈妈开始为我打点行李。爸爸在一旁抽着烟,我在一旁看着妈妈为我忙活,妈
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