《大自然的语言》ppt课件99730

1、绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,大自然在水面上写着 ,绿色圃中小学教育网http:/,大自然在蓝天上写着 ,绿色圃中小学教育网http:/,大自然在四季里写着,绿色圃中小学教育网http:/,夏天,冬天,秋天,春天,一年有四季，四季景不同。,绿色圃中小学教育网http:/,大自然的语言,竺 可 桢,绿色圃中小学教育网http:/,学习目标,1、了解什么是物候及影响物候的因素。,2、了解常见的说明方法。,3、理清说明的顺序。,绿色圃中小学教育网http:/,竺可桢（1890-1974），浙江上虞人。我国现代卓越的科学家。 他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一成就都是和他的工作分不开的。,绿色圃中小学教育网http:/,一、夯实基础，积累字词,萌发（ ）翩然（ ） 孕育（ ）簌簌（ ） 销声匿迹（ ） 风雪载途（ ） 区域（ ）纬度（ ）,mng,pin,yn,s,n,zi,y,wi,绿色圃中小学教育网http:/,1、注意多音字,载 翘,(zi) 一年半载、记载,

2、(zi) 载歌载舞、装载,(qio) 翘首,（qio) 翘尾巴,绿色圃中小学教育网http:/,开心词典 天天开心 你能准确读出下列红色字的字音吗？,记载 风雪载途,衰草连天 鬓毛衰,连翘 翘尾巴,观测 道观,落叶 丢三落四 落枕,播种 耕种,差异 差遣,差劲 参差,(zi),(zi),(shui),( cu ),(qio),(qio),(gun),(gun),(zhng),(zhng),(lu),(l),(lo),( ch),(chi),( ch),( c ),绿色圃中小学教育网http:/,词语解释,原指不公开的说话,不公开露面, 这里指昆虫都无声无息,无影无踪。 销：消失。匿：隐藏。,销声匿迹:,衰草连天:,风雪载途:,周而复始:,草长莺飞:,遍地是衰草,风雪满路,一次又一次的循环。周，绕一圈；复，又、再。,绿草茂盛,莺儿啼飞,指春天的美好景象,次第：,一个挨一个地。,绿色圃中小学教育网http:/,1、什么是物候？什么是物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要意义？ 3、决定物候观测的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？,齐读，根据提示将课文分为四部分。,绿色圃中小学教育网h

3、ttp:/,整体感知课文,本文是一篇什么文章？说明对象是什么？,事理说明文。说明对象是“物候”和“物候学”。,课题用了什么修辞手法？有何作用？能否改 为“物候与物候学”？,用了拟人手法。使文章生动形象，富有情趣 和吸引力，吸引人读下去。改后是专业术语， 没有吸引力。,绿色圃中小学教育网http:/,春,夏,秋,冬,朗读分析第1自然段，概括段意,写春夏秋冬四季更迭的情况,摹状貌,绿色圃中小学教育网http:/,春,次第开放,燕子翩然归来,绿色圃中小学教育网http:/,花香鸟语、草长莺飞,绿色圃中小学教育网http:/,夏,孕育果实,绿色圃中小学教育网http:/,秋,叶子变黄，簌簌落下,衰草连天,绿色圃中小学教育网http:/,冬,风雪载途,大雁南飞,绿色圃中小学教育网http:/,描写一年四季的词语 春 夏 秋 冬,苏醒 冰雪融化 草木萌发 各种花次第开放,炎热 孕育果实,果实成熟 叶子渐渐变黄 簌簌的落下,销声匿迹 衰草连天 风雪载途,生动形象，如一幅四季风光画,绿色圃中小学教育网http:/,1、“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”用了什么样的修辞手法，有什么表达效果？,2、

4、“燕子翩然归来。” “翩然”一词，有什么样的表达效果？,用了拟人的修辞手法；把“大地”人格化，显得亲切动人。,“翩然”指轻快地飞舞的样子，用来描绘燕子的飞行，十分恰当、形象。,绿色圃中小学教育网http:/,“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”：,勾勒出了一片生机勃发的春色。,其中：,A、“次第”写出春花竞相怒放的热闹景象。,B、“融化”、“萌发”、“开放”三个动词具 体描绘大地苏醒的生动画面。,绿色圃中小学教育网http:/,朗读、分析第2、3自然段，归纳段意，分析说明方法。,（2）、说明什 么是大自 然的语言,杏花传语耕地,桃花暗示种谷子,布谷鸟唱歌,草木 荣枯 候鸟 去来,举例子、引用,说明什么叫物候和物候学？,草木荣枯、候鸟去来等自然现象， 古代劳动人民称之为物候； 利用物候来研究农业生产的科学， 叫物候学。,（13）,朗读第3段，归纳段意,下定义,绿色圃中小学教育网http:/,说明物候观测对农业生产的重要意义。,物候反映气 候条件对生物的影响， 比较简便，容易掌握， 可以广泛应用 在农业生产上。,朗读第4、5段，归纳段意、分析说明方法。,北京,1962年,1961年,19

5、60年,举例子 列数字 作比较,绿色圃中小学教育网http:/,朗读610段，归纳段意，分析说明方法,说明 决定 物候 现象 来临 的 因素,纬度的 差异,南京 北京,桃花,刺槐,经度 差异,东 西,北京,大连,济南,烟台,高下 差异,高处,低处,开花,落叶,古今 差异,英国,17411750,19211930,举例子 列数字 作比较,由主 到次,由空间 到时间,绿色圃中小学教育网http:/,三月的内蒙古草原,三月的海南,纬度对物候的影响,绿色圃中小学教育网http:/,经度对物候的影响,四月的内蒙古草原,四月的大连,绿色圃中小学教育网http:/,高下的差异对物候的影响,天山山顶和山腰的差异,绿色圃中小学教育网http:/,古今差异对物候的影响,现代三月的长城,古代三月的长城,研究 物候 学的 意义,1、预报农时，安排播种日期； 2、安排农作物区划，确定造林和采集种子 的日期； 3、引种植物到气候条件相同的地区； 4、避免或减轻害虫的侵害； 5、便利山区的农业发展。,朗读1112段，概括段意。,由主到次,描述物候现象,阐述研究意义,作出科学解释,影响物候的四个因素,现象,本质,逻辑

6、顺序,大自然的语言,绿色圃中小学教育网http:/,课文小结,本文说明了什么是物候、物候学，影响 物候的因素，物候观测对农业的意义。,语言准确、生动、典雅。,绿色圃中小学教育网http:/,摘出文段中表示时间推移的词语,立春过后 再过两个月 不久 夏季 秋天 寒冬,层次井然,绿色圃中小学教育网http:/,品味语言,绿色圃中小学教育网http:/,（一）品味说明语言 下列句中加横线的字能否删掉，为什么？ 1、古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。 2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。 3、植物的抽青、发芽等物候现象不过研究这个因素要考虑到特殊情况。,1、2题中的词语限制较严密，体现了说明文语言的准确性和严密性，第3句加线的句子表现了作者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。,绿色圃中小学教育网http:/,分析文章第一段的内容：,1、本段主要描写什么？,本段以优美生动的写景笔调描写了一年四季丰富的物候现象。,2、本段是按什么顺序来说明的？,按时间顺序,3、表示时间的词语：,再过两个月,不

7、久,于是转入,到了秋天,准备迎接,立春过后,绿色圃中小学教育网http:/,“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像大自然在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：阿公阿婆，割麦插禾。 ” 这些句子用了什么修辞手法，说明什么道理？ （课后练习二（2）,拟人；说明一些普通的自然现象对农业生产起着预报农时的作用。,绿色圃中小学教育网http:/,雨中闻蝉叫，预告晴天到。 麻雀屯食要落雪 鱼跳水，有雨来 燕子低飞要落雨 泥鳅静，天气晴 蚂蚁垒窝要落雨,农谚,绿色圃中小学教育网http:/,动动脑筋：结合提示写农谚,绿色圃中小学教育网http:/,1、泥鳅安安静静的，天气很晴朗。,泥鳅静， 。,天气晴,绿色圃中小学教育网http:/,2、癞蛤蟆从洞里出来，表示马上要 下雨了。,癞蛤蟆出洞， 。,下雨不落空,绿色圃中小学教育网http:/,3、蚯蚓从土里爬出来，表示要下 大雨了。,蚯蚓爬上路， 。,雨水渗进土,绿色圃中小学教育网http:/,4、河里鱼儿扑通扑通跳出水面，表示 马上要下雨了。,鱼跳水， 。,有雨水,绿色圃中小学教育网http:/,5、猪圈里的猪

8、在不断地衔着草搬运， 寒冷的天气马上要来了。,猪衔草， 。,寒潮到,绿色圃中小学教育网http:/,雨中闻蝉叫，预告晴天到。 早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。,古代农谚选粹,绿色圃中小学教育网http:/,麻雀囤食要落雪。 蚂蚁垒窝要落雨。 鱼跳水，有雨来。 燕子低飞要落雨。,古代农谚选粹,二十四节气 春雨惊春清谷天 夏满芒夏暑相连 秋处露秋寒霜降 冬雪雪冬寒又寒,绿色圃中小学教育网http:/,两个月前，在广州，看见了玉兰开花； 两个月后，在北京，又看见玉兰开花。 玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！ 费了两个月工夫，你才到了京华。 郭沫若,用物候现象解释诗人这句感叹。,知识运用,梅子黄时日日晴，小溪汛尽却山行。 绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。,黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闭敲棋子落灯花。,乳鸭池塘水浅深，熟梅天气半阴晴。 东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。 诗中的物候,为什么会有如此差异？,绿色圃中小学教育网http:/,大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗中的现象的理解。,由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象越往高处越迟。“人问四月芳

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