教育家李镇西思想报告会课件

1、全国著名教育家李镇西教育思想专题报告会,李俊兴：广东佛山南海石门中学班主任，佛山市班主任讲师团成员，在现代教育报开设过德育专栏，南海班主任综合能力比赛总分状元，南海十佳班主任，“全国班集体建设特别有成效的优秀班主任”，全国首届“班主任写诗”金笔奖（全国6名）,从专业到乐业,李俊兴,2014年3月2日,说话有人听，是世界上最不容易的事。,我们对教师职业应当有正确的认识 “行医是一种艺术而非交易，是一种使命而非职业”。（美国医生奥斯勒） 这句话也同样适用于教育。,雷夫艾斯奎斯： 我力图教会我的孩子在一个时常不光彩的社会做一个体面的人，我力图说服我的孩子在一个时常险恶的社会做一个善良的人。,专业化的班主任应该是面对班主任工作能做得对、做得好、做得巧。,如果学校让学生给贫困地区捐款，作为班主任，你会怎样做？,第一类班主任会说：“把倡议直接贴在教室里。” 第二类班主任会说：“我会私下里发动几个班干部，让他们在班会课时带头捐。” 第三类班主任会说：“我会利用这次机会，对学生进行责任感、教育。”,第一位班主任承担了一个传声筒的角色，按要求把事情做对了； 第二位班主任开始专业化，用到了教育心理学中“从

2、众心理”的知识，想办法把事情能做好了； 第三位班主任专业化程度更高，将工作难题变成了教育契机，遵循教育管理，用到了情境教育、同伴教育、理想教育等教育原则，把事情做得对、做得好、做得巧。,细化一下第三位班主任的工作思路，其实完全遵循管理学上“鱼骨图”分析法。 第一个问题是：班主任要做什么？答案是，发动学生捐款助学。第二个问题是，为什么要做？答案是，既可理解为上级行政部门布置的必须要完成的任务，也可理解为一次教育学生的契机。第三个问题是，怎么做学生才不会反感才会让学生乐于接受？答案是丰富多彩的，但基本原则是将硬性任务化作学生内心的诉求，即变“要我捐款”为激发起每个人内心深处“关怀他人”的需求，进而“感谢给我表达爱奉献爱心的机会”。,一个好教师意味着什么？首先以为着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘自己也曾是个孩子。,李俊兴迎接新生,李俊兴怎样迎接新生,建立了一个班级QQ群永远的8班。我相信每个90后都有自己的QQ，于是在没有开学前两天，新生在QQ群里找到了自己的老师知道了自己的同学。这是给学生

3、第一重惊喜。,李俊兴怎样迎接新生,等新生赶到教室时，班干部在黑板上写好了“做最好的自己”，后面宣传栏出了一期师兄师姐班级日记大展出，相同组别的座位上贴着同样颜色的心型的卡纸，卡纸上是宣传委员写好的新生名字，每个刚到来的同学在Q群里已接到通知要在黑板的空白地带写上对班级对同学对老师的期望这是给学生的第二重惊喜。,李俊兴怎样迎接新生,“第一次集中，每个学生会拿到一张班主任的名片（一盒名片8元钱）。名片的背面是全体科任老师的姓名、电话、科目。接着，对他们提个小小要求，科任老师到班级来上课时，请不要叫“老师好”，而叫“李老师、张老师好”。这是给学生的第三重惊喜。,李俊兴怎样迎接新生,下周班会课将以8班，让我感动的一个人为题。于是，这一周里面，你会发现很多感人的事迹：全班男生不待吩咐，全体自发去图书馆领新书；一个女生撑着伞一趟又一趟的往返于体育馆与宿舍之间接同学；劳动委员每天把工具房整理得干干净净整整齐齐；负责讲台卫生的同学把讲台擦得透亮，负责擦黑板的同学把黑板擦得透亮；宿舍里有同学生病回家了，全宿舍同学都打电话慰问这样一周下来，这是给学生的第四重惊喜。,认真做事，只是把事情做对；用心做事才能把

4、事情做好；科学做事才能把事情做巧。,郭文红：江苏省南京市芳草园小学班主任，南京市优秀班主任，李镇西老师弟子之一，江苏省教育学会班主任专业委员会会员，南师大班主任研究中心“班主任沙龙”成员。曾参与教育部2009年举办的“小学班主任培训者”的培训，被聘为2010年教育部“班主任高级培训班”授课教师。,郭文红老师与家长交流有三部曲：,（一）针锋相对敌对。 （二）阳奉阴违敷衍。 （三）携手同行同盟。,真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。,家长讲座的好处有：,（一）拓展孩子的知识面。 （二）提升孩子的综合能力。 （三）促进家庭成员间的和谐关系。 （四）加深家校间的相互信任。,提供舞台，上演精彩,其实，每一个生命都是精彩的，我们要做的就是，尊重和赏识每一个生命，使每一个人的天性和与身俱来的能力得到健康发展，充满人性的教育就是应该是帮助每一个人成为他自己。,记录生命，珍藏岁月,如果我们能够让孩子随时记下生命开花的一个个美丽的瞬间，他们的人性会更加芬芳。对于孩子们来说，掌声和欢笑声是最好的奖赏。,六（3）班有一样“班宝”班级日记,班级日记是一本记录着六（3）从六年级开学到毕业

5、，每天发生的事，下面摘录着一篇篇漂亮的日记。,放飞心灵，享受快乐,“充分体验到来自纯真友谊的快乐，来自温暖集体的快乐，来自野外嬉戏的快乐，来自少年天性被纵情释放、青春的激情被随意挥洒的快乐李镇西”。 作为班主任，我们无力改变课程，更无法改变现在的教育制度，但我愿意尽我所能，在我的班上开展各种各样的活动，为孩子们创造尽可能多的快乐。 郭文红,善待纯真，呵护童心,苏霍姆林斯基说：“一个优秀的教师，一刻也不忘记自己也曾经是个孩子。” 李吉林老师也说过：“用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的情感去热爱，用儿童的兴趣去探寻。”,教师是什么？,教师可以当警察：因为整天在班里破案； 教师可以当主持人：因为整天为公开课想游戏和花招； 教师可以当演员：因为一会态度和蔼一会暴跳如雷； 教师可以当清洁工：因为整天扫地、擦玻璃； 教师可以搞工艺美术：因为整天写黑板、布置教室； 教师可以当作家：因为整天写计划和论文”,郭文红老师说：“每节课我们班什么都可以少，就是不能少掉笑这一环。”放飞心灵，享受快乐。就是让孩子充分体验到来自纯真友谊的快乐，来自温暖集体的快乐，来自野外嬉戏的快乐，来自少年天性被纵情

6、释放、青春的激情被随意挥洒的快乐。,朴素最美，幸福至上 我对教育的理解 李 镇 西,有句话流传很广：“我们走了很远，却忘记了为何出发？”这话同样适用于教育。常有人说我有“很前沿的理念”，我总是解释：“我没有任何前沿的理念，甚至没有自己的教育思想。我所做的一切，都是回到教育朴素的起点，遵循教育常识，面对我们眼前的一个又一个孩子，坚守良知。”仅此而已。 让人们因我的存在而感到幸福。,教育是什么？（朴素的回答与体验）,教育，是一种依恋 教育，是一种理解 教育，是一种尊重 教育，是一种浪漫 教育，是一种责任 教育，是一种智慧 教育，是一种依恋,1、 李老师到我们每一个同学的家里家访，让我们爸爸妈妈感动。父母对子女的爱，那是一种人类最最伟大的爱，而李老师对我们的爱， 一点也不比我们的父母少，他是一个老师，但更像一个父亲，对我们的成长倾注了无限情感和心血,2、人与人之间最美好的关系也是最单纯 的爱与被爱，欣赏与被欣赏，尊重与被尊重。就像李老师和我们的关系，只有单纯的师生关系，在他的心中，每个学生都是可爱的，每个学生身上都有闪光的地方， 他常常赞美我们，他虽然也纠正我们的缺点，但是我们如果有一点点进

7、步，他都会由衷地表扬我们，鼓励我们。,3、李老师总是希望我们都能够阳光而快乐地成长， 他也常常带我们出去郊游，每次郊游，他总是像一个大孩子一样坐在我们中间，女生们把花篮戴在他头上，男生们跟他摔跤、扳手劲,4、在认识李老师之前，我只有在电视上看过这样欢乐的场景，从来没有想象过还有这么融洽而没有距离的师生关系,居然会出现在我的生活中！李老师既是我们的好老师，更是我们的好朋友，他对我们很好很好，我们所有人都喜欢他，那个时候在我心中，这个世上没有比他更好更温暖的人,5、我不知道怎样写才能最真切地诉说那段诗一般美丽的日子。10年来，那段日子常常在我脑海中浮现，我甚至有时做梦都梦到以前李老师给我们上课，和我们一起参加活动，带我们出去郊游，教育我们好好做人一 直以来，我都以作为李老师的一名学生而感到自豪，甚至后来我还一度质疑自己从事科研工作是否真正有意义，因为我一直认为，做科研所发表的论文和承担的项目比起李老师对人的成长关怀来讲显得太微不足道了。,6、李老师教育我的东西，时时刻刻在我的脑海中，提醒着我怎么做人。我留在父母身边学习和工作，怕他们年纪大了孤单，常常回家给他们按摩，陪他们聊天；我把自己很少的补助寄给在外地读书的弟弟，希望他能吃好点；我像过去一样给班上学习后进的同学讲作业，复习考试孝敬爹娘，爱护弟妹，尊敬师长，友爱同学，让人们因为我的存在而幸福，这是李老师10年来给我留下最最宝贵的精神财富。,如何转化后进生,第一 相信孩子：点燃上进欲望。 第二 班级温暖 。 第三 集体帮助 。 第四 维护尊严 。 第五 建立信任,从“好老师”到“名师”,好老师的标准：课上得好、班带得好、分考得好 名师的标准：能说、会写、 四个“不停”不停地实践，不停地思考，不停地阅读，不停地写作,李镇西反复的研读的书,1、苏霍姆林斯基著作和陶行知著作 2、南渡北归北洋大时代文武北洋观念的水位人间词话蒋勋说宋词中国当代八种社会思潮教学机智教育智慧的意蕴封面中国中国当代社会阶层分析自由在高处唐宋诗十七讲我与八十年代,衷心感谢您耐心的倾听,祝各位老师身体健康，工作愉快！,

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