健康心理的培养-加压力管理课件
43页1、压力管理,浙江理工大学心理学系 刘泽文 E-mail: ,压力与健康,压力的定义 是个体“察觉”内外环境刺激对生理、心理及社会系统过重负担时的整体现象,所引起的反应可以是适应或适应不良的。 压力的来源 心理压力源是指环境对个体提出的各种需求。经个体认知评价后可以引起心理及/或生理反应的刺激或情绪。,A类型行为模式 表演性人格 抑郁性人格 焦虑性人格 强迫性人格,精神因素,缺乏相互独立 缺乏交流沟通 缺乏共同解决问题的能力,家庭因素,心理压力的来源,角色模糊 人际压力 职业发展 组织结构 家庭与工作 技术压力,工作因素,社会因素,社会、科技的飞速发展 剥夺个性的发展,噪音污染 空气污染 过度拥挤 自然灾害,环境因素,压力的中介系统,认知系统 察觉或认知评价 社会支持系统 感受到的支持、实际的支持、支持的利用 生物调节系统 心理神经内分泌系统 ;心理神经免疫系统,压力导致身心疾病的理论,压力-素质理论,临床后果,反应 心理反应 躯体反应 社会行为反应 疾病 压力状态下,可产生心理生理障碍、神经症、急性与延迟性压力障碍、酒精与药物依赖、人格障碍。 导致传染病、肿瘤的易感性。,适合中国人的10
2、大减压方法,找家人或朋友倾诉 分散注意力 顺其自然 与大自然亲近 投入到一件事中 独自内省 做最喜欢做的事 把烦恼写出来 运动锻炼 睡觉,如何建立良好的人际关系,1 尊重管好自己的嘴,尊重他人的人格和劳动,不揭发别人的隐私,不说扫兴的话。 保守一个秘密和传播一个秘密的价值比较 善言赢得听众,善听赢得朋友。 尊重社会地位低下的人,尊重自己不喜欢的人。,2 讨论、磋商、不争辩,有分歧的情况下 讨论:平和地表达自己的意见。 磋商:自己不可能是永远正确的人。 争辩:为了证明自己比对方聪明、善辩、有见地,是胜利者。 如何讨论、磋商? 说悄悄话 说理只说三分 真理也需要修饰,3 宽容和谅解,这不是一个非黑即白的世界:有差异才有进步。 理性观念:像你希望别人如何对待你那样去对待别人。 非理性观念:我对待别人怎样,别人就必须对我怎样。,3 宽容和谅解,“水至清则无鱼,人至察则无徒。” “民之难治,以其智多。故以智治国者,国之贼;不以智治国,国之福。” 至察而不至究,聪明人也。,4 服从集体,“附着在大地上,你是土壤; 漂浮在空气中,你是尘埃。”,5 平等待人,“对人无须仰视,更不能俯视,而应平视。”
3、“如果你不能彻底击倒对方,就不要轻易撕破脸皮。” “如果非要吵架不可,就要吵到让对手不敢轻易碰你。”,6 关心帮助他人,了解别人的需要和价值观念,并投其所好,容易达到自己的目的。 用利益比用道德、理想更能调动人的积极性。 帮助别人是自己的选择,人家是否回报是人家的选择。 人们都愿意与知恩图报的人交往,不愿意同没良心、翻脸不认人的人交往。 要做事,去交对你有用的朋友;要做人,就去亲近普通民众。 多做人事,少做神事,不做鬼事。,7 主动交往,但不冒失,人无法孤独地活着,同时,每个人又都有防御心理,选择交往的时机很重要。 开始交往时,一定要使别人有安全感、信任感,减少威胁感。 接受别人的帮助并表示感谢,别人更愿意帮助你。,8 学会独处,独处是成熟、健康、聪明的表现。 独处有助于客观、真实地观察世界、审视自己。 不能面对孤独的人,可能被别人关注,但更可能被别人利用。 独处不是孤僻。孤僻是逃避现实,不接受自己和别人。,如何与上级交往,只有在理想的社会里,人们才会严格地依据德才获得加薪、升职和其他工作报酬的机会。 在实际生活中,至关重要的是显示自己非凡的工作能力,并与上级建立良好关系。 胡振开,1
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