精编学习学校思想政治理论课教师座谈会讲话心得7篇

1、精编学习学校思想政治理论课教师座谈会讲话心得7篇习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。不仅仅是思政课，学校教育都必须传承社会主义核心价值观，培养培育中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。学习贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，就要把社会主义核心价值观融入学校教育全过程，让核心价值观在学校“开花结果”。让核心价值观在课堂教学中开花。结合学生的生活实际和身心发展特点，将教育的目标和内容系统化、系列化，形成螺旋式的教育链，使全体学生在校期间都能接受到系统而全面的社会主义核心价值观教育。在思政课主阵地上开花。进一步树立教书育人的观念，探求多样化的教育方法和途径，找准结合点，把教育人、关心人和理解人结合起来，将社会主义核心价值观教育融入各门学科的教学内容与教学过程的各个环节之中。在思政课主战线上开花。紧紧抓住思政课这条主战线，根据学生的年龄特点和思想实际，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合起来，用道德、真理的力量和魅力启迪、感染学生

2、，增强学生对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的了解、认同，逐步树立为实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴做贡献的志向。在其他学科主渠道上开花。其他各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常、最基础的途径和渠道。要认真挖掘学科内容与社会主义核心价值观的教育的结合点，使社会主义核心价值观教育走进教材，走进课堂，体现在教案上，落实在教学过程的各个环节，有机渗透，潜移默化。让核心价值观在校园文化中结果。要以社会主义核心价值观为导向，以树立优良校风、教风、学风为核心，建设体现社会主义核心价值观、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化。在师德师风建设上结硕果。要以制度建设为把手，“三爱”教育（爱学校、爱事业、爱学生）为载体，引导广大教师树立育人为本、德高为范的教育观，德智体美全面发展的质量观，为学生终身发展奠定基础的教育价值观。树立“甘为人梯,乐于奉献”的高尚道德情操和精神追求，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，为学生树立起良好的榜样。在学生习惯养成上结硕果。要以中小学生守则和中小学生日常行为规范为核心，狠抓学生习惯养成，努力建设勤奋努力、积极向上、诚信守信

3、、充满兴趣、乐于探究的良好学风，倡导学生把准备为祖国和人民做贡献作为学习的目的，把对知识的兴趣和追求作为学习的动力。要认真抓好班级和团队工作，建设团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风，倡导营造充满正气的浓厚氛围，引导学生自己的事情自己做好，他人的事情帮助做好，集体的事情一起做好。在校园环境建设上结硕果。要从打造和谐校园入手，科学布局校园建筑、绿化、雕塑和文化传播的设施，充分利用广播站、黑板报、宣传栏等文化阵地，精心打造教室文化、学生宿舍文化，让校园里的一山一石、一草一木、一室一墙都能说话，都能展示蕴涵的价值，起到教育的作用。在校园文化活动上结硕果。精心设计和组织开展校园文化活动，通过以社会主义核心价值观教育为主题的专题报告会、主题教育活动、艺术表演赛、演讲、辩论赛、主题班会、团队活动等，形成优美、有序、文化气氛浓郁的氛围，给予学生以巨大的精神力量，从而激发学生热爱学校、发奋学习、关注环保、抑恶扬善、崇尚健康高雅的情怀。学习学校思想政治理论课教师座谈会讲话心得在物理学上有一种名为“链式反应”的专业术语，大意是一个事件包含有事件发生条件的反应，由此会产生一连串延续下去

4、的催化作用，譬如一次高铁“霸座”的不文明行为就极有可能随着当事人“黑料”的曝光而呈现“滚雪球”式的极速增加，从而扣动了舆论“扳机”的评论之“枪”、处于被全社会道德批判的“靶子”位置上。由此可见，要发挥“链式反应”的正向效应，让人们懂文明、不逾矩、守公德，还需从根源上激浊扬清、固本培元，从思想道德层面树立积极正面的世界观、人生观、价值观，在这一点上，加强思想政治教育工作的“席位”崇然屹立、不可撼动。近日，习近平总书记在学校思想证实理论教师座谈会上强调，要“不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”，言辞恳切、深刻精辟、耐人寻味，也为祖国未来的希望”系好人生第一粒“扣子”奠定思想之基、行动之源。因材施教、因人而异，锁定“差异化”教育。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，要发挥积极正向的“链式反应”，让教育工作体现出延绵不断的延续性，还需着眼于学生个体的“差异化”和“多样性”，变“撒大网”“大锅饭”式的不加区别的教育形式为“量体裁衣”“对症下药”的精准化设置，教师从落实教学目标、课程安排，到教学管理、谈心征询等，都应结合不同学生的性格特质、兴趣爱好等因素，注重挖掘其内在潜质和“闪光点”

5、，注重不定期听取学生意见反馈和需求，才能将看似“铁板一块”的思想政治教育做出更加多元化、人性化的配置形式，才能做到因地制宜、因时制宜、因材施教，真正让学生学有所获。实践检验、学思践悟，明确“大课堂”教育。“链式反应”的产生往往是由一连串事件依次引发的，一个看似微小的事件都极有可能掀起波澜、泛开涟漪，如星星之火可以燎原，在时间验证、实践检验中蔓延开来、愈演愈烈。开展思政教育工作，同样也不能将道德教育停留在字里行间、在理论层面泛泛而谈。常言道：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，还需要重视思政课的实践性，把对学生思政教育的“小课堂”同社会实践的“大课堂”结合起来，做好思政教育的“练家子”，实现学思践悟、以学促成之间灵活转换、无缝衔接，才能让学生更深入地体会到思政教育的实践影响力和重要性，进而教育引导其以实干铸就人生梦想、以道德树立行为坐标，立好鸿鹄志、甘为奋斗者，做新时代的追梦人。触类旁通、融合发展，凸显“跨学科”教育。“链式反应”其中不仅包括单事件的反应，如物理上的铀核裂变，还包括多事件反应，如经济学中“牵制一发而动全身”的金融危机、“多米诺骨牌效应”等，因此，诱发“链式反应”的因素有些

6、并不是单一孤立的，而是由周边环境、其它因素触动引发的结果。同理，要做好思政工作，也并不能停留在“关上门”来做文章，止步于“一家之言”讲道理，而是善于挖掘这门课程和其它教育资源之间千丝万缕的联系，实现触类旁通、融合发展的“跨学科”的教育导向，让资源集聚呈现最优配置、最大化效应，方可实现“全员、全程、全方位”的育人目标。荀子劝学有云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在堤，与之俱黑”，要做好思政教育工作，还需以正向“链式反应”为启发，用心掌好观念的“舵”、当好思政的“家”，把人生第一粒“扣子”端正妥帖地系好，方可在迎接挑战与机遇的风雨中稳步前行，从容笃定地走好漫漫人生路。学习学校思想政治理论课教师座谈会讲话心得2019年3月18日上午，习总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话。他系统回答了新时代办什么样的思想政治理论课、怎样办思想政治理论课，什么是好的思政课老师、怎样成为好的思政课老师等重大理论和实践课题，提振了思政教师的底气和信心，也激发出教师们迎接挑战、更上一层楼的决心。通过学习，我感到自己的责任重大，在以后的教学中努力做到以下几点：一、根据习总书记提的六个要求，用高尚的人格感染学

7、生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，做学生的表率，做让学生喜爱的老师。二、不断完善知识结构，提高自身理论水平，自己先把理论问题弄明白，再给学生讲明白、讲清楚。三、发挥自身积极性、主动性和创造性，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。要创新课堂教学，给学生深刻的学习体验，通过各种形式丰富课堂，让学生积极参与到课堂中来。总之，青少年是祖国的未来，是民族的希望，在新的历史形势下，我们要把下一代培养好、从学校抓起，从娃抓起，只有这样，党的千秋伟业才能永远承载和发扬，后人才能担当民族复兴的大业。学习学校思想政治理论课教师座谈会讲话心得十年树木，百年树人。教育乃强国之本，兴国之魂。可见教育的重要性，然而想要办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。培养什么人，首先青少年是祖国的未来、民族的希望。因此我们必须培养好、教育好青少年以及祖国的下一代。其次教育要从学校抓起、从娃娃抓起，在教育的各个阶段中循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课。阶段性教育是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要

8、保障。引导青少年学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗中，思想理论课不可替代，教师队伍责任重大。怎样培养人，要办好思想政治理论课关键还看教师，教师要引导学生有爱国的情怀，有明辨是非的思维，还要有颗真善美的心灵。这些都需要教师发挥积极性、主动性、创造性去正确的引导学生，严格的要求学生。在上思想政治课时，教师起主导地位，要积极发挥学生的主体作用，注重启发性教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题。当然，培养好学生除了教师还要改革创新思想政治理论课。思想政治理论课要有针对性、专业性、思想性和政治性，能正确的引导学生，能让普遍学生领悟其中的思想和精髓。这就要求我们的教学要因地制宜、因时制宜、因材施教。在教学目标、课程设计、教材使用、教学管理上要结合实际进行规划和选择。为谁培养人，中华民族几千年来形成了博大精深的优秀传统文化，在历史的每一个时期都有无数奉献的人和无数为改革牺牲的英雄。所以思想政治理论教育是非常重要的，教师的责任重大。要不断的培养一批又一批有

9、用的人才，对社会有用的人才，为社会奉献的人才。要不断增强我们的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。要不断增强人民的获得感和幸福感。要开展好思想政治教育，一要建设一批素质优良、教学丰富、专职专业的思想政治理论教师队伍。二要把大中小学的思想政治教育当做一项重要工程。要改革教育体系，完善课程体系，解决好各类课程和思想政治课相互配合问题。三要各相关部门和学校要把思想政治课的建设摆上重要议程。积极推动思想政治课，努力发展好思想政治课。培养好青少年，培养好祖国的未来，培养好祖国的接班人。学习学校思想政治理论课教师座谈会讲话心得“把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中”“思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”18日上午，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。强调重要作用、提出办学方向、明确具体要求，为新形势下把思政课办得越来越好提供根本遵循、注入强劲动力。浇花浇根、育人育心。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央将办好学校思政课放在突出位置，推动思政课教育迈上新台阶。从全国高校思想政治工作会议上强调，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新”，到全国教育工作会议上要求，“精心培养和组织一支会做思想政治工作的政工队伍，把思想政治工作做在日常、做到个人”;从组织修订2轮高校思想政治理论通用教材和教学大纲，到借助互联网信息技术等推进教学创新不断提升的思政课质量、不断提高的教育针对性，夯实学生理想信念根基，让“四个自信”在青少年心底生根发芽。思政课建设长期以来形成的一系列规律性认识和成功经验，走出了一条中国特色人才培养之路，也为新形势下推进守正创新提供重要基础。当前，置身两个一百年奋斗目标的历史交汇期，赓续前人开创的中国特色社会主义事业，需要一代又一代年轻人接续奋斗，思政课责任重大、使命在肩。一方面，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培;另一方面社会舆论纷繁复杂、时代环境多元激荡，急需廓清学生思想迷雾、校准价值航向。解决好这些问题，把思政课教育办好，意义重大

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